如何讓孩子學會合理安排時間？
通過正確的溝通方法、訓練技巧和時間管理工具，幫助孩子認識時間、建立時間觀念，一步一步培養時間管理能力，從小磨蹭變為時間的主人。
希望通過學習，培養孩子管理時間的能力，讓孩子作息更規律、做事不拖拉、學習更高效。
一提起孩子磨蹭的話題，老母親們就氣不打一處來。
“你能不能快點！”
可面對父母焦慮催促的面孔，孩子沒有一絲要加快速度的動作，只有滿臉的莫名其妙和恐懼，甚至越催他們越慢。
這是為什麼呢？
因為孩子還沒有時間意識。要想把孩子從拖拉、磨蹭的深淵中拯救出來，最好的辦法就是教他們認識時間學會分配時間。
很多家庭早晨都要上演一場與時間的戰鬥。
爸媽在這緊張上班快遲到了，孩子還在那磨蹭著穿衣服，甚至洗個臉都要往鏡子上撒水玩半天。對於還沒有時間概念的小孩子，光嘮叨批評是沒用的。需要靜下心用平和的語言去引導他去認識和合理分配時間。
比如說：“寶貝，你如果能5分鐘穿上衣服，那每天就可以多躺5分鐘，聽首兒歌再起床哦。”“如果10分鐘之內可以洗漱完，吃飯也稍微快一點，上學前你還可以玩10分鐘奧特曼呢，想不想試一試？”
逐漸地，孩子嚐到了甜頭，便會開始把時間當回事，但最初依然只有快慢，而沒有單位概念。當他認識了數字時，便可以教他去認識秒、分、時，建立對時間的印象。給孩子買一個他喜歡的表，放在可以看到和方便移動的地方，讓他在每一項日常生活中，親眼看看表面的數字變化，親身見證時間的流逝。
還可以陪孩子一起記錄每天的時間分配，還不會寫字的小朋友可以畫出每天的日程。太陽表示早晨起床，月亮星星表示晚上睡覺，一整天用不同的圖案表達自己的行程內容。這樣一來，不僅增強了他的時間觀念，而且如果孩子對畫畫感興趣了，還算培養了一門興趣愛好。將一張張時間表貼到床頭，讓他來自覺對比哪天的時間安排得更好。
給孩子佈置時間任務
當孩子對時間有了感性的認識時，就可以跟他一起來規劃，學著合理安排。讓孩子列出一整天必須要做的事情和非常想做的事情。
比如穿衣、洗漱、吃飯、上課、寫作業等日常生活，還有彈琴、畫畫等興趣愛好。以及看電視、玩遊戲、跟朋友玩耍等娛樂活動。然後，引導孩子將這些事情按照輕重緩急進行排序。最重要的放在前面，次重要的推後，留有選擇餘地的放在最後。
日常生活習慣要按照一定規則來，比如先穿衣服再洗臉刷牙，然後吃飯，這些生理性的事情不能反著進行。
每一項任務要設置完成時間。比如洗漱要10分鐘完成，吃飯半小時以內，作業兩小時之內。當然，也要留出一些彈性。時間只是個參考，而不是硬性規定，因為有些事情，孩子可能比我們想象中做得快，不能硬卡時間讓他在那磨洋工。
認真觀察孩子做事時的情緒變化和熟練程度，在不斷地嘗試與調節中，幫他找到最適合的節奏和狀態，定出大體的框框。
孩子便會形成習慣，知道什麼時間該做什麼事情了。
熟悉遵守時間帶來的感覺
想讓孩子遵循時間規律，必須讓他能體會到，時間有起始也有結束，讓他去一個個時間片段中尋找不同的感覺。
1、讓孩子體會遵守時間才能不緊張
送他快到學校門口時，特意慢一點，讓他體會一下快遲到時的感覺。等他著急來催你時，順便告訴他，只有把在家裡各項活動的時間安排好，上學路上才用緊趕慢趕還不安全。
如果他因為磨蹭沒寫完作業，那麼就要取消玩耍的時間，讓他來感受到浪費時間帶來的後果，建立必須要遵守時間的信念。
2、讓孩子找到時間管理的成就感
當他們執行完一整天的規劃時，一定要給予鼓勵和肯定。誇他時間安排得很合理，自控力很強等等，並且引導式地問一問他的感受。
“把每一項要做的事情規劃好，學習和玩耍的時間再也不打架了，是不是很開心呢？”
“每天睡覺前回想下，一天就做了那麼多事情，有沒有感覺自己好厲害？繼續加油喔寶貝。”
這樣的正向引導，會給孩子留下“我時間把控能力很棒，以後還要這樣” 的的心理暗示。
3、讓孩子體驗到，只有遵守才能不被時間所禁錮的痛快
讓孩子制訂出自由玩耍的時間，並且保證在那個時間段不會受到任何催促和干擾。這樣一來，為了得到“自由時間”，孩子會在前面的重要事項上提高做事的效率。
但是同時跟他約定好玩耍結束的時間點。這樣一來，他的心裡便會建立開始和結束兩個概念，也能珍惜和充分享受那個放鬆的過程。
合理規劃時間的孩子會更幸福
表面上時間管理，是為了讓孩子不要做事磨蹭、拖延，實際上是讓他無形中養成一種好的品質和習慣。
時間管理做得好的孩子會更健康自律。
他們會習慣在對的時間，做對的事，便會養成良好的生活習慣。比如早睡早起，適量運動等等，這樣都會使他們身體素質增強。
時間管理做得好的孩子會更快樂。
能把時間調節得遊刃有餘，既不耽誤學習生活，又能按時完成每一個心願的孩子，內心會更踏實更充盈。
比爾·蓋茨曾說：“觀念加時間，才是真正的財富。”
孩子在學著時間管理的過程中，會建立起珍惜當下、高效做事、用心生活的理念，而這些都會有助於他奔向更美好的未來。
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