羞羞小丑er

家長多關注吧。家長督促嚴點，抽時間陪伴孩子學習，檢查孩子作業，跟孩子一塊兒學習，一起交流討論問題，遇到問題可通過網上搜索資料解決。

傘狀文竹123

這的確是網絡上課與常規課堂教學的最大差異。

影響學生在家通過網絡上課學習的效果因素主要有設備問題、網絡問題、師生交互問題、學生監管問題。

設備和網絡相對好解決，家長、運營商投入就行，這不是重點。重點是要解決好後兩個問題。

先說師生交互。平常常規的課堂教學，師生面對面交流方便，換成網絡授課，學生看得到老師（前提是老師開啟攝像頭），但是老師沒辦法看到學生，不能從學生的各種表現獲取反饋信息來調整教學，這就要求教師在課堂設計時要區別於平時的常規課堂，儘量設計一些容易交互的問題，合理使用平臺提供的各種交互功能。比如選擇題統計功能，連麥功能等等，同時授課的速度要放慢，課堂要力求精彩，吸引住學生，要讓儘可能多的同學參與課堂。

再說監管問題。最近的網課很多，也爆出了很多笑料，有的同學和老師連麥時還躺在被窩裡，有的連麥時出現打遊戲的聲音。這一點作為教師實在是難以監管，鞭長莫急，只有靠學生自覺和家長監管。老師課前可以提一些要求，激勵一下學生，曉之以情，動之以理。

相信困難只是暫時的，等疫情結束，我們再回歸課堂。

希望我的回答你能滿意。

峽江李哥

上網課家長陪伴很重要，可以和小孩一起學習，把小孩當朋友而不是家長，必要時多裝莽，然後虛心請教小孩，比如:這題是怎麼做的？教教媽媽好嗎？這樣一步引導小孩主動學習，然後當小老師，建立自信心，有了自信小孩學習越來越好，祝你成功。

數學天天見

題主，您好，疫情期間，能讓孩子學習成績提升，包含平時在學校，成績提升，都需要學生具有以下的基本能力。

• 自律能力
• 自我學習能力
  

首先，真正的優秀的成績，不需要老師的時時關注，儘管在學校，老師也不能夠時時關注到孩子的一舉一動，老師的作用主要是：引導孩子學習。

其次，學生在學習過程，如果需要老師的監督、督促、那麼孩子的自發學習心理就會低，也可以說孩子的自我成就感就會很低，這樣會導致在以後，面對比如高考等大考備考過程中，如果學生不能跟隨老師的節奏，可能會出現：自我迷茫和無所措。

我建議家長可以不要太關注孩子的成績，如果跟孩子相處的過程中，多關注他的學習態度、自律能力等，陪伴並且引導孩子，形成良好的學習習慣。

培養自律能力的3個可以立馬使用的方法。

1、瞬變的思路

有一本書叫《瞬變》，裡面告訴我們一些可以立即做出改變的決定。先尋找孩子最有可能影響孩子學習的阻礙因素。

• 手機刷抖音，網絡聊天等耗用大量的時間，就可以和孩子約定手機開機的時間，在學習的過程中，保持手機一定飛行模式或者關機，這一點是很關鍵的。

2、小計劃的完成

父母陪伴孩子，多關注過程，少結果。因為只有過程做好了，結果順其自然。所以，我這裡使用了“小計劃”的說法。

小計劃：指孩子完成一件事情，目標不需要太多的時間，太多的難度，但是這件事情對最終結果是有價值的。

3、時間管理

任何事情，一定要在有限的時間能，高效率的完成，只有深度學習，認真專注的情況下，孩子才能獲得最高的成就滿足感和學習的效果。我建議時間不要太長，可以在網絡上購買一個番茄鍾，每天能收穫4-5個番茄鍾就很不錯。

注意：孩子的學習過程中，切忌不能通過孩子努力學習，來交換紅包，或者說其他禮物，因為這樣會造成孩子的心理：學習可以用來交換。

@喜鍋：一個研究高效學習方法的教書匠，學習也可以輕鬆高效，歡迎互相關注、討論。

喜鍋學習部落

受疫情影響，上網課的時候，老師沒有辦法時刻關注學生，真的很被動。

在這種情況下，我們可以試著採取以下措施，進行補救。

【一】加強預習和學習前的指導。

如果學生在正式上網課之前，老師能安排相關預習，或者指出這節課的關鍵點在什麼地方？要求學生認真觀看，也許能提高上網課的效果。

【二】讓學生邊聽邊記，利用回看功能。

網課最大的好處是可以回看，如果要求學生看完後整理相關筆記，再回看一遍，效果也許能好些。

【三】佈置適量作業，加強作業指導。

可以讓學生學習完後，佈置適量作業，讓學生練習。同時老師利用微信或QQ群進行作業的指導，比如錄相關小視頻，給學生解答相關數學題等，效果也許能好一些。

【四】儘量發揮家長的作用，做好督促檢查工作。

如果家裡有人督促檢查學生的學習，效果也許會更好一些。

關鍵字: 家長 孩子 教育