李依舅
因防控新冠肺炎疫情需要，學校延期開學，學生不能在正常開學時間到校上課學習。因此，教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學校認真做好延期開學期間“停課不停學”工作，為廣大學生提供學習資源和學習支持服務，幫助解決實際困難。許多地方採用了網上學習方式，或通過微信、qq、釘釘，每天打卡簽到。
一、“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助於學生成長進步的內容和方式都是可以的。
二、許多地方、學校、老師的做法就是想方設法獲通過淄博或者錄播的方式，傳輸知識，讓學生在家學習。對待這種學習，我們應該理性去對待，從幾個角度去分析利與弊。
1、首先，從教師的準備工作來說，由於教師以前都是站在三尺講臺上課，面對學生，備好課利用現場的教學設備就能直接上了，現在由於延期開學，學生在家裡，那麼老師就必須自己想辦法弄好課件、教案、練習，教學資源等，然後通過各種途徑發送給學生學習，還有在線實時解答、抽查、檢查、批改網上作業，這無形中增加了很多繁雜的工作和老師的負擔。有些上了年紀或者對先進的教學設備不會使用，更是鬧出笑話，上課無聲音、自言自語。
2、對學生家長而言，每天都要監督陪讀、每天要打卡簽到，上傳作業、時刻關注群消息，這也是加重家長的負擔，尤其是一些家庭經濟困難或者網絡不好的地方，更是難以學習，學習效果不好，孩子不完成作業，不認真聽，又怕班主任催促，確實是累。
3、對學生而言，如果學習好的還好，有基礎，能聽的懂，更得上老師的思路，節奏，聽不懂的學生、平時基礎差的學生，那就是在聽天書了，父母又在身邊督促，如坐針氈啊。對年級小的孩子，長時間盯著電腦、手機、電視學習，也是對身體不太好，對視力有很大的影響。
總而言之，網上學習，有利有弊，要一分為二，要根據自己的實際情況去完成，量力而為，更重要的是理解上級要求的停課不停學，這個學，範圍。內容很廣，不侷限於教學知識點，更不侷限於手機、電腦、電視等電子產品的途徑。
學科君
“管理的本質就是建立信任。”上網課，簽到打卡是教學管理的形式之一。家長應勸導、教育學生，主動接受、適應網上教學及其管理；學生應儘快適應網上教學方式方法，認真聽課、及時作業；老師應履職盡責，加強管理，做實做好學生聽課打卡和作業批改等工作。
蔡振康公文寫作2020
我覺得是有必要的。網課已經是一種利用媒體的手段傳授知識的一種教學模式。學生上網課要求打卡是管理上網課學生的一種手段，其目的是督促孩子自覺完成教學任務，保證網課教學質量。並且在一定時間內能堅持完成相對應的學習目標，從而提升網課質量指數。
常青樹視野
現在網課上的如火如荼，一到早上八點半，學生們自覺搬好小板凳，拿起作業本等待。上課。那麼，堅持打卡完成作業有必要嗎？
我覺得有。本來網課全憑自覺，如果再沒有合適的檢查方式，對於那些不自覺的孩子，上網課根本沒有效果。雖然老師檢查作業很辛苦，看圖片確實很費眼，因為發到網上的檢查方式不方便，但是我認為學生聽完課用作業打卡的形式，對學習有鞏固反饋的效果，所以還是很有必要的。
醬子one
學習方便，可在家學習。
分享到:
