Young
因人而異，因情況而異。
因人而異，孩子接受能力快，適應能力強的話不用一定銜接。畢竟小學一年級的課程設置也是針對沒有任何基礎的幼兒園孩子的，所以不用擔心跟不上的問題。如果擔心孩子適應能力差的話，可以嘗試模擬小學上課和寫作業的過程，讓孩子提前適應適應就好了。
因情況而異，有些幼兒園不留作業，不教數學語文，但是很注重孩子的腦力開發，看著像每天做遊戲玩手工，實際上更有好處，這樣的孩子剛上小學顯露不出來，等到三四年級以後就可以發現他們的各種思維都是很快的。
東北散人
情溢心裡
我是一名多年教育行業的從業者，根據我對學生的瞭解和大家分享一點經驗。
首先在我們接觸過的一年級學生裡面，我們很容易發現上過幼小銜接和沒有上過幼小銜接的區別。對於上過幼小銜接的學生而言，一年級很多的學習內容他們之前都接觸過，或者學習過，所以這期學生能夠很快適應小學的學習課程，也很快適應幼兒園學習和小學學習之間的過渡，並且這種快速的適應也會給學生本身增加很大的學習信心。
對於沒有上過幼小銜接的學生，直接去上小學可能短時間一下子轉變不了這種模式的切換。以前他可以隨心所欲的出去玩，但是現在上課鈴一響所有小孩都乖乖地坐在凳子上聽老師講課，他可能還沒明白這是為什麼。老師在黑板上講課，可自己在課桌上玩自己的，被老師訓斥之後可能下次不敢再犯，但是不知不覺中會產生厭學的心理、自卑等等。
雖然有些家長也有說上了幼小銜接後孩子上小學以後就不好好學習了，但是這部分學生應該是少數，並且我們不能忽視了家長本身對孩子教育的重要性。作為家長，我們時刻要重視對孩子性格和習慣的正確引導和培養。
希望我的回答對你有用[微笑]
吳論如何伴成長
幼升小一定要“銜接”，但不一定是要上校外的所謂“銜接課程”！
這是我結合自己孩子及平常觀察其他孩子幼升小後的綜合表現，得出的觀點。
當初我兒子在幼兒園大班最後一個月裡，園裡先是搞大班畢業典禮活動，通過各種活動、獎證明確告訴孩子“你已經修完幼兒園課程，馬上就要到新的學校上小學了，要爭做好學生哦”，再後面兩週就是完全模擬小一年級的上學流程來預演考勤、上課，最後再發一張以對應小學名義“錄取通過”的獎證。這獎證可以說是一對一的個性定製，對應每個孩子即將升入小一的學校名稱。此時小孩的小學學位都已經安排好了，家長也會到對應的學校報名，會接到小一年級提前兩週開學安排的詳細通知，通知中明確要求家長配合做好孩子的心理適應性過渡（可惜這通知我未保留好，現在找不出來了），後到8月中旬左右這些一年級孩子就提前單獨開學了，完全遵循學校作息安排，一週適應下來，又來一張“學習認真 表現出色”的獎證，再到9月1日正式全校開學上課。
再說說我這邊去年新入的部分“準小一”會員情況：一類是經過我們觀察和測評，孩子的語言表達、規則意識、文字認知、數感運算、待人接物等綜合表現都不錯，我們就建議家長不用報我們的“小一適應班”，省出這個費用帶孩子去旅遊吧。第二類就是明確跟我們說“我孩子只要補補拼音、練練寫字就可以、多少錢一節課”的，這類家長不認同我們“小一適應班”全天模擬一年級的上學流程及課程設置，我們也收不了，他們就會轉去其他所謂的“拼音寫字銜接”機構。第三類就是“快樂教育放任型”，認為一年級沒什麼難度，讓孩子瘋玩整個暑假。
開學一個月後就各自不同反映出來了，最急切找我諮詢的是第三類家長，說班主任找過談話了，說孩子學習跟不上，還調皮搗蛋，後期中考試成績出來了，基本都是墊底的，再一個學期期滿，學霸基本都在我們提前預判的名單中。
綜上所述，幼小銜接重在孩子“綜合智能評估”、“心態轉化”和“習慣養成”，提升孩子思維能力、關注孩子心靈成長，柔聲說教，堅持原則，讓孩子儘早養成獨立自主、熱愛學習、自律自制的好習慣尤為重要！
如果學校沒有系統評估的話，家長一定要對孩子的綜合素養髮展情況做個理性評估，清楚孩子的優勢，也能容忍孩子暫時的短處，而不是跟風拔苗助長、提前單單技巧技法性的學習，或頭痛醫頭腳痛醫腳式的補短式學習。
最後借用心理學巨匠威廉·詹姆士的名言做總結吧！
播下一個行動，收穫一種習慣；
播下一種習慣，收穫一種性格；
播下一種習慣，收穫一種命運。
新資優教育CEO吳新
幼升小有必要去學習銜接的課程嗎？
在回答這個問題之前我先介紹一下我自己的情況，我是一名有20年教齡的小學教師，兒子今年剛好讀一年級。首先根據國家現行教育政策，幼兒園的教學是不能小學化的，也就是不能教小學才學的知識。這一點我個人也贊同這樣的教育規律，孩子本身還不到這個年齡就強加給他不該承受的壓力，孩子是受不了的會嚴重影響他身心健康發展，可能這樣講很多人不太理解不是很形象，我換一種說法，就是挑擔子，本來只可以挑十斤卻要給他挑二十斤，或者是能挑一百斤要他挑二百斤想象一下會是什麼結果，如果強加挑剛開始會比別人挑得多一點，那麼以後呢是不是還是如此，答案肯定是顯而易見的，不但不會如此反而會適得其反。這樣比喻的話是不是就很通俗易懂了吧。學習同樣如此只是看到的不是那麼明顯和確切。其次是我兒子也沒有參加過任何培訓班或者幼小銜接之類的學習，當然一開始肯定會比學習過的學生落後一些，但是不用怕慢慢來，相信自己的孩子給他時間會趕上的，這只是暫時就像挑擔子。我兒子現在比剛剛開始已經進步很多了。最後培養孩子我們要把眼光放遠一些，不侷限於眼前的片面的得失，要放到孩子一生的發展，人生不是誰比誰跑得快當然跑得快是好事，關鍵還是自己能走得有多遠。所以說我覺得沒多大必要，當然如果自己覺得有必要也不妨試一試，但是不可強加應適可而止。希望我的回答能幫到你。
咪狗乖乖
幼升小有必要去學習銜接課程嗎？我只知道公立學校好多不去的，私立學校有人去，這個問題要看家長的，我覺得沒必要
雨後彩虹10867124475
沒必要。
吟雪19
現在的幼兒園裡都設有幼小銜接班的，大多數的幼兒園都有為了吸引生源，我認為沒必要的再另學幼小銜接的課程，即給家裡增加了經濟負擔，又給寶寶增加了壓力，這個年齡段的孩子都貪玩，讓他們開心的玩好是最主要的，給他們買一些開發智力的玩具，多動動腦子為將來幼升小打下良好的基礎！
繪畫人生
主要看孩子，幼兒園的時候是不是已經培養的獨立自主了，能坐住，會有計劃的完成一些事。
如果沒有，建議參加。我們做幼小銜接班主要是培養孩子養成好習慣的。
賽老師初中數學
幼升小有必要去學習銜接課程嗎？我認為完全沒有那個必要了。因為，小孩在幼兒園己學習了一些幼升小的基本課程了，而且幼升小一般小學生都能運應才上學的課程了。那些開辦幼升小銜接課程的單位，說穿了就是打著幼升小的家長的心裡牌，以收費為目的了。何況，當今武漢疫情防控的情況下，提出這個是毫無道理的。為此幼升小去學習銜接課程可以休矣！
