咖啡不醉123
我作為第一線的教師認為，小學生和自制能力差的孩子上網課的效果不會太好！網課和課堂上課完全不同，課上老師會關注每一個學生學習動態，做到隨時提醒，但是上網課無法實現這種監督，完全憑孩子的自覺性和自制力，但是有幾個小學生能有這樣的自制力呢？也許有人說家長可以陪著學習，但是家長也有自己的事情，而且有些孩子在學習上只認同老師並不認同家長！當然上網課也是特殊情況下的特殊決定！在不能到校的情況下對孩子的學習有一定促進作用！還是希望大家堅持一下，等疫情過去我們就能重返課堂了！
用戶78490697936
還是在學校裡上課效率高，我說說我家的情況，我家寶貝一年級，性格外向，在家學習總結:
1.坐不住。聽著聽著就想幹點別的，比如上廁所、喝水、逗貓等等。
2.學習時間安排沒有學校合理，在家裡學習一會，就要求休息，不是看電視就是玩手機或玩具。
3.網絡問題。有時候網絡出現問題，上課延遲或卡頓，影響學習。
馬蹄蟹艇
網上學習，最重要的是學會反思。學會反思知識，不要只是看看網課，要有自己的想法。
另外，要學會記筆記，只聽課不記筆記是不對的，要學會用自己的方法記筆記。
而且，要持之以恆，有的人選擇網課，聽一會就不聽了，或者三天打魚兩天曬網，都是對學習不利的。
此外，還要讀書，不能只看網課而忘記了讀書，如果可以預習課本的話就更好了。
在家學習，網絡視頻的注意力保持時間短，也要合理地休息，也可以進行番茄APP進行學習。
加油吧，不要停下來學習的腳步。
嘉嘉采薇
看你是哪個學段了！我建議網課。網上，包括頭條有很多的免費網課，建議你選擇幾個試聽下！如果你是初中，那你可以去我的視頻裡面，我更新了化學預習新課。
包括學而思，騰訊課堂，猿輔導等現在都免費了。
其實很多人不適應網課學習，沒有學校的環境和氛圍，而且家庭本來就是一個放鬆的舒適環境，更學不進去，怎麼辦？給你幾個建議:
1調整作息。可以按學校作息，也可以自己調整，但關鍵是有規律，早起早睡！固定的學習時間，固定的休息時間。
2遠離一切拖你後腿的。包括電視遊戲和父母的嘮叨！把自己置身一個相對單獨的環境，靜下心來，尤其遠離微信QQ信息。
3堅持！畢竟推遲開學，很多人都是第一次遇到。在家學網課肯定一時間難以適應，你應該堅持！第一天難以適應，第二天難以實現，第三天你就會開始適應了！
4心態！一定要調整好！尤其是面對中考高考衝刺！中考高考延期的可能性很小！另一方面，幾乎所有人都不適應在家學習網課，如果你提前適應了，你就先人一步！有多早適應，你就有多早成功！
加油，奧利給！
給你個學習的小建議:預習和複習，做題不可少！建議你做有解析的，只有ABCD答案的沒意義，關鍵是通過題目知道怎麼考，鍛鍊能力。
有問題，歡迎諮詢。
張老師的化學課堂
疫情期間，學生不能線下參與課程，通過網絡進行學習是可取的。但是，收穫到的多少與學生的自學能力以及學習習慣密切相關。學生學習最關鍵的是找到他的內驅力，沒有內驅力，即使這段時間提倡網上學習，就算家長和同學們天天守著網上學習，但是收穫到的效果反而不佳，甚至會對學習產生厭惡和疲倦，老師通過佈置作業也不知道是否是真正對知識進行了內化，反而有的時候是事倍功半。倒不如，讓學生試著去學習自己感興趣的網上課程，並且，疫情當下，有些學生對病毒的認識還是模糊的，不如可以讓孩子瞭解這個背景，培養他們愛護野生動物的意識，不吃野生動物，做到內化於心。這段時間不用功利的去為了分數學習，而是為了瞭解生命的價值以及學習的目的，比起孩子懂得某些知識，以後考學的目的，倒不如解放學生的思想，好好利用這段時間引領孩子關注世界關注新聞關注大自然，這也是家長和孩子培養親子關係的時間，大多數留守兒童，家長一直處於模糊的關係裡，這個時候家長也可以上上一些關於親子關係，親密關係的課程，在這段時間裡，家長，孩子，共同的去思考人生的價值和意義。所以，網上課程可取，但是要根據學生的實際情況來，不要提前開始新課，對於農村學生來說也是不公平的，倒不如自由點，包容點，也真切的去做一些有本質意義的事情。
素來曉得放慢
沒有在學校學習高效。
1.對於老師，要從基礎快速成為主播，有難度。
1.對於家長，要準備相關設備材料，如家長已經上班，根本就不知道怎麼安排孩子在家學習，必須有其中一人全程陪同。因為缺少了上課的互動反饋，老師都會在課後收集反饋到微信群，釘釘群，又是工作量。
3.對於學生，剛開始幾天可能還好，比較新鮮，新鮮勁一過，上課就容易走神，而老師是全程看不見學生的，這又需要家長時刻關注。另外長期使用電子產品，容易產生疲勞。
希望疫情能夠早日消除，學生早日迴歸原本的課堂上。
張張姚姚
學習是必然任務，但網上學習仍然存在各種瑕疵
現在已經是開學季，大部分中小學已經開始網上教學。不得不說的是，當下機制，網上教學的弊病仍可見一斑。各種網頁，app，學習群，各種打卡，簽到，在學習效率本就低下的家裡，這些繁瑣的操作讓學生逐漸變得精力不集中，當正真開始學習之時，熱情和注意力早就消耗一半。
同時，家長、老師也面臨這各種挑戰。家長開始謀劃給孩子買新手機，新電腦，經濟壓力是網上教學附加的。近期家長也開始上班，他們的精力也沒辦法完全放在孩子身上，可是那些幼齡兒童又怎麼能自己完成網上學習呢？這是給孩子和家長共同的挑戰。對老師而言，老師沒辦法做到面面俱到，人人兼顧，一點紕漏，家長朋友的意見便劈頭蓋臉的砸來。當線下教學開始，他們有得擔心網上的教學效果，其後教學銜接又得怎麼開始，調整也是需要面對的問題。
更加嚴重的問題是，農村孩子和滯留在農村的孩子該怎麼辦？農村的網絡通信由於地理限制本就低下，手機，電腦的普及度不高，這又怎麼保證孩子的學習？用著流量看網課著實不是長久之計啊。
特殊時期，網上教學是必然方式，但其今後的可行性仍有待商榷。
Exist
應該說有利有弊，首先孩子的課程是不能延期，在疫情嚴重期間開通網上授課有助於孩子學習成長，也不耽誤教學任務。但是網上授課畢竟不是在課堂，學習氛圍氣氛都不能和課堂相比。老師也不能像課堂上及時檢查孩子學習成果，當然網絡授課對孩子視力也是有影響的。所以我認為有利有弊吧。
筱濤濼
網絡學習的方式是指通過終端和網絡，在網上瀏覽網絡資源，在線交流，在線講堂等方式，從而獲得知識，解決相關的問題，達到提升自己的目的。網絡學習她打破了傳統教育模式的時間和空間條件的限制，是傳統學校教育功能的延伸。受最近疫情影響各地大中小學校都延遲開學，但停課不停學很多學校都用網絡教學的方式上課。
一、利用國家網絡雲課堂組織實施。
教育部擬於2月17日開通國家網絡雲課堂，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學至高中各年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程以及教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。各地各校既可以採用該平臺設計好的模塊化課程組織網絡教學，也可以利用平臺提供的工具組織本地本校的教師根據網上學習資源清單，結合本地本校特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。
二、利用各省教育資源公共服務平臺組織實施。
各地也開通“停課不停學數字教育資源專區”，提供“數字教材”“課程資源”“學習工具”“拓展學習”等多項在線資源服務。“數字教材”主要為2020年春季學期中小學教材；“課程資源”統籌整合了豐富多樣、可供選擇的優質教學資源，包括歷年“一師一優課”和“課堂教學大比武”、民族地區教師教材教法說課、教研員領銜的優秀教師微課等資源，後續將陸續推出省內優質教育資源區域和學校的在線學習資源，覆蓋小學至高中各年級；“學習工具”有企業提供的免費在線學習平臺、教研工具等；“拓展學習”將分享名師育人勵志故事、優秀教研員談學習方法等拓展輔導和學習內容。省教育資源公共服務平臺已接入國家數字教育資源公共服務體系，並與國家網絡雲課堂對接，各地各校一方面可以依託國家、省教育資源公共服務體系以及本地平臺實施在線教學，另一方面也可以充分利用平臺資源，結合本地本校實際，指導、推送給學生自主學習。
三、利用各類電視教學資源組織實施。
針對部分農村地區、邊遠貧困地區無網絡或網速慢等情況，教育部、教育廳將通過電視頻道播出的方式推送有關課程和資源，各地也要結合實際採取開設電視教學等方式，解決好這些地區學生在家學習問題。廣州乾坤教育也積極響應，及時推出在線課程，幫助中小學生獲取更多學習方法。
四、利用各類社會公益資源組織實施。
為有效應對疫情，確保疫情防控期間“停課不停學”，不少社會力量響應號召，積極配合教育部門提供公益平臺和公益性教育教學資源服務（詳見省教育資源公共服務平臺）。有成型網上教育教學模式的地區和學校要積極吸收相關先進技術，為開展好網絡教育教學工作提供技術支撐，沒有成型網上教育教學模式的地區和學校可以積極利用社會資源，加強合作，採取多種形式開展網絡教學。各地各校要組織教師充分利用班級、學科、年級等微信群、QQ群以及電話等多種渠道，做好教學互動，開展遠程答疑和學習指導，提高學習效果。
綜上所述，疫情期間，學生通過網上學習，網上上課，是一種非常不錯的選擇，這樣可以避免疫情蔓延，確保師生身體健康。但是，我們也應該本著適度的原則，避免網上學習時間過長，從而增加學生和老師的負擔。
太上老君的外甥
停課不停學，學生根據學校的教學計劃，通過空中課堂，及對應的學校老師的作業授課進行補充，從而完善在家學習內容。但是一方面，學生長時間網上學習，對身體和眼睛的傷害過大，所以教育部對小學生在家學習做出指導，不能強制打卡及長時間學習，這裡給幾點建議，1.可在電腦端下載釘釘學習2.最好是將釘釘視頻投屏電視學習，對眼睛傷害最小。另一方面就是效率問題，在家學校老師不能直接管理，學生本階段自制力較弱，效率較低，同時家庭環境影響，一些父母如果不能加已管制或共同學習，也對學習效率造成影響。望注意這幾方面，使孩子能健康快樂高效的學習！
