今天是老師網絡直播第二天，各種議論，細細品來，公說公有理，婆說婆有理。問題出來，抱怨沒有用，既然目的一樣，重在自我調整，儘量苦中作樂，求同存異。
不評判，不議論，因為都不容易！只談自己暴露問題，自我反思，共同成長。
一：做到及時。
上級佈置任務，多變通巧分解，及時佈置落實，尋找適合的落腳點。打磨授課方式，要與時俱進，把握時間，利用各種平臺，釘釘，qq，微信等，藉此機會，虛心向名師名家學習。
二：做到真實。
1.重新定位：
課要背精，限時錄製，5分鐘為單位。自我使壓，教學成長，爭取講的更好。
2.鼓勵學生：
思想上，先做動員，給學生常開短會，鼓舞士氣。
方法上，從作業，學案，預習，三方面做具體抓手。
形式上，儘量少講，抄寫讀背，避免多看電腦手機，產生厭學。
方向上，引導學生自主學習，爭做自律達人。
希望學生主動摒棄，非得讓人看住才學習的現象。
3.溝通家長：
個別談話，分析世情，開合作會，爭得家長支持，老師多操心，主動督促學生。
4.組建團隊。
培養組長，發揮能力，自我約束，抱團學習，不讓家長操心，多總結，多開會，老師大肆表揚。
三：承擔責任。
思想上，想想在一線的逆行者，面對新技術，克服網絡，苦練內功。（提前錄好，轉化格式，開心幹活。）
行動上，非常時期，非常方法，跟上時代，有問題找度娘，找朋友，互相學習，共同成長。
落地上，彙總難題，寫成文字，老師集中在線答疑，引導學生找快樂。
不同角色，不同責任，不同滋味！停學不停課，都是為學生，使渾身解數，把握分寸，理解萬歲！
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