老哥聊生活
從微信到釘釘，本質上是工具的切換；而工具是為系統的正常運行服務的，既然要換，說明釘釘在這方面，性價比要優於微信。
為什麼呢？我們可以從釘釘的核心功能來看：
一、企業通訊錄
1、員工信息批量導入，統一管理，支持角色設置，部門和人員排序。 微信貌似容納不了這麼多信息，學校和教師通常要用excel等其他工具來輔助使用，現在一個釘釘就能搞定，方便不少！
2、共享統一通訊錄，直接搜索同事信息，無需加好友即可發起聊天，找人快又準。 有時想聯繫某個同事，用OA吧，擔心人家沒看到；用微信吧，又沒加好友；打電話，別人不一定接...釘釘這項功能很好地解決了這問題。
二、釘釘數字化人脈
1、數字化活名片，名片動態更新，進行真實身份認證。通過釘釘掃碼，即可完成名片名片交換。在多人會議或大型會議中，可以在線完成數千人名片交換。現在學校外出活動多了不少，交換聯繫方式的情況也就多了，但是每加一人，就得設置好幾分鐘，人多的時候，就更麻煩了，釘釘這功能就可以提高效率。
2、企業專屬定製名片：企業電子名片可以自主定製，對外形成統一品牌輸出。 現在學校也注重自己的名聲，恨不得每個地方都有機會打上自身的logo，釘釘這功能就很貼心。
3、智能人脈管理：對名片進行自動整理，智能分類，支持多維度查詢。無論對學校行政，還是學校教師，這項功能比“手機通訊錄+表格”不知道方便多少倍！
三、商務電話
一鍵發起商務電話，讓團隊內部溝通變得簡單便捷，簡易高效的電話會議體驗，支持2~9人同時加入；商務電話免費，降低溝通成本；新穎的電話面板控制方式，實時顯示參會者在線狀態和通話質量；快速發起會議，實時增加、刪除成員，控制靜音，面板皆可實現；高清電話會議語音，底層採用業界頂尖語音編解碼引擎和運營商級語音線路。
某些重要緊急的事項，人員不多但不好召集，可以通過這項功能實現多人討論。比如班主任想和班級家委商量活動事宜，學科老師想找優生家長提出建議，等等。
四、DING功能
釘釘發出的DING消息將會以免費電話OR免費短信OR應用內消息的方式通知到對方；無論接收手機有無安裝釘釘APP，是否開啟網絡流量，均可收到DING消息；當接受人收到DING消息提醒電話，接聽電話聽到發送方的語音信息後，如果是文字信息，系統會將文字播報給收聽方，接收方即可直接進行語音回覆，發送方可及時收到回覆。
不僅如此，無論是一對一聊天，還是一對多的群消息，釘釘讓用戶都能知道發出的消息對方是否閱讀，哪些人已閱，哪些人未讀；用戶發送信息後，消息旁顯示“n人未讀”，尤其是在群裡發佈信息（釘釘支持1500人大群），點擊“n人未讀”可查看未讀人和已讀人的詳細列表，並能夠對未讀人發送DING消息。
對於學校和教師來說，在落實通知傳達上可是省了不少功夫。用OA通知，常常需要時不時翻閱“已閱”情況；用微信，常常需要發起接龍來跟進，刷屏難跟進不說，事項多的時候很難有效落實......釘釘就好辦多了。
五、團隊組建功能
釘釘推出了所有用戶新建團隊OR企業功能，學校開設各種社團和興趣班，以及班級各學科的分層學習群...··每個有需要的老師，都可以快速創建團隊，及時與家長和其他人溝通。
六、澡堂模式
在此模式下，信息不能被複制，用戶不用擔心被錄音，姓名、頭像都會被打馬賽克；聊天內容在已讀後30秒內消失，不留痕跡。如同在澡堂一般，只能“看在眼裡、爛在心裡”，保證重要信息溝通隱私安全。
對學校來說，重要信息的保密是個難題，許多時候的解決辦法，就是反覆強調不外傳，同時用問責制配套，把責任層層綁定，如果用釘釘這項功能就能解決。
...
隨著釘釘的更新，相信會有更多的新功能。從這裡可以看出，釘釘不僅解決了學校和老師絕大部分的常規管理和溝通工作，還極大地降低了使用成本，性價比自然比微信更高。其實對用戶來說，他需要的不是某一件工具，而是滿足自己的需求。
藍色winds
我只說一點，前幾年釘釘剛出來時候，當地阿里巴巴代理商，到我們企業推銷釘釘，私下承諾裝一個客戶端給15元好處費。
後來都裝了，因為過於反科學，反社會，反人類，
被下面陽奉陰違，公開抵制，後來沒有實際投入使用
駐馬店頭號貪汙犯
我以前也是不喜歡用釘釘的。直到今天女兒的班主任讓家長下載釘釘，建釘釘群。原來阿里他爸爸在不知不覺中請了全國的老師給他打市場！釘釘的功能其實更側重於企業管理，銷售管理，辦公管理等，專業性比較強。而微信就顯得成了一個交流工具，操作比較簡單。而且馬雲有千萬個理由說服一位老師用釘釘做為平時管理學生的工具。當然，和這次的疫情也有一定的關係，學生開學延期，老師可以同過釘釘的各種工具來網上管理學生。
踏歌而行54
這是特殊時期，對於學生上課的一種特殊需求。釘釘比起微信有一個很實用的功能，就是遠程直播功能。全班同學在一個群裡面，老師可以通過釘釘上面的功能實現遠程上課的目的，所以在居家隔離的這段時間，很多學校提倡老師在網上授課監督學生學習，因此這款軟件才會出現在人們的視野中。
其實在我看來，雖然這款軟件可以達到網絡授課的目的，但是真實的上課效果讓人哭笑不得。我同學的一個孩子就是以這樣的方式在上課，今年讀小學三年級，平常在家隔離期間父母對他的要求很嚴格，一般很少讓其玩手機，然而現在有了手機上課的藉口，天天拿著父母的手機再玩，剛開始在父母的監督下確實在認真聽課，可是後來越來越不像話了，只要是父母離開一分鐘，他立馬就玩起了小遊戲，甚至看起了網絡遊戲直播。而他的父母更是不知所措，也不可能時刻的監督孩子的學習。
其實網絡授課，雖然可以起到一定的學習效果，但是也確實存在一定的弊端。孩子長時間盯著手機屏幕，很容易造成視力疲勞，再加上坐姿不正確，對孩子的視力是一種極大的傷害。學習成績好的孩子就算是網絡不上課，一樣也能好好的學習，學習成績差自控能力弱的孩子，即使再監督，他一樣可以找機會玩手機。更為尷尬的是，在一些偏遠的農村，很多家庭並沒有實現無線網覆蓋，他們根本沒有條件接收網絡的上課視頻，如果用自己的流量，一天幾個小時的上課內容，那將是一筆很大的支出。
其實也並不是所有學校都才有釘釘這種方式進行視頻教學。在河南省教育部瞭解過一些消息，自2020年2月10號早上八點開始，河南省中小學可以在電視上，微信公眾號等一些平臺播放由教育部門出版的電子課本教育內容，孩子可以多途徑的進行課本知識的認識，我覺得還是挺科學的。
星期久看點
微信和釘釘都可以用來作為家長和老師溝通的軟件。釘釘的用處也是越來越多，這一段時間藉助“停課不停課”開通線上直播課程，讓釘釘又火了一把。
要說學校通知解散微信群而要求建釘釘班級群，一方面可能是因為直播的問題，另一方面就是能看到對方是否“信息已讀”。
我最喜歡釘釘的“信息已讀”功能，希望我們學校也能儘快安排組建釘釘班級群吧。記得一次通知第二天要把帶回家的表格填好後帶到學校，在群裡發過信息之後多數家長都回復“收到”只有2個家長一直沒有回覆，因為表格第二天要統一交給學校，所以只好打電話再提醒一下這兩位家長，其中一個是看到了忘了回覆“收到”，另外一個是還沒有看到，如果要是有釘釘，是否看到信息，這邊是可以直接看到的，也能避免因為信息太多，想看前面信息需要“爬樓”的事情。
網上看到過這樣一句話：打敗微信的不是友商，而是微商。不得不說，現在的微信變成了微商的天下，一會一個信息，一會一個廣告，所以不少人都把微信調成了靜音。廣告過多，可能也是不想用微信的一個原因吧。
所以說，如果學校有這樣的安排，就按學校的要求操作吧，學校肯定也是為了溝通更方面。
然規教育說
我這邊沒有解散微信群啊！只是疫情面前無法開學，但又不能耽誤孩子學習，老師在2月4號開始組建釘釘群了。
有了釘釘群上課，手上有了電腦，發現自律的孩子更認真了，他們在學習；頑皮的孩子更散漫了，他們玩起了遊戲。家長指責他反而回懟說:釘釘有回放功能，再看不就是了。
老師網上操作也多了，既要在微信群發通知，又要在釘釘群佈置打卡作業。唉，關健老師看不到孩子學習狀態，又不能考試啥的。家長更是時刻盯著，生怕孩子落了課，急！
不是疫情當前老師和家長都不願這樣啊！願疫情早日結束，讓孩子迴歸教室！
感悟ff
今天非常腦瓜疼，因為老師說了，明天網絡開課，今天開始佈置了釘釘群，同桌100，冀教學習，天路教育平臺，微信群，抖音預習。我都不知道怎麼辦了，我們兩人都是醫療線上的，最近非常緊張，很少能歇班，老人弄不了這麼多APP，孩子也傻眼了，腦袋嗡嗡的，老師能不能統一一個APP呢？？？？？？就跟平時上課一樣也可以呀，比如釘釘，或者抖音，或者快手，或者YY等等，第一節課語文老師上去講課，第二節課數學講課，學生在家裡電腦上看，老師講好了就佈置作業，晚上我們回家了可以督促孩子完成作業！！！
悟空虛無縹緲
微信和釘釘的定位不一樣，微信是社交軟件，釘釘是辦公軟件。釘釘的出現就是為了改善微信在辦公系統方面的不足。
學校是辦公場所，所以，取消微信辦公用釘釘是合理的。我們全市教育系統已經啟用了釘釘，我是本校信息化工作負責人，我來說說釘釘的幾個特色！
1.時下最火的，就是釘釘的
在線直播授課功能和在線視頻會議功能。前者可以在家裡給學生上課，後者可以在家開視頻會議。這大大方便了現在這個特殊時期我們辦公。在線課堂支持回放，支持連麥，可以學生互動。
2.第二個特色功能，我把它叫做“通知必達”。在微信中我們發重要通知，哪些家長看了，哪些沒看，需要老師去查。再比如要家長簽字的文件，需要經過學生帶回家、簽字、帶回來的過程。用釘釘就簡單多了。
首先，發通知，有海量模板，不需要自己絞盡腦汁去想。其次，通知發出去，哪些人看了，哪些沒看一目瞭然，釘釘會有顯示，那些沒看通知的，我可以再次給他一鍵發送短信或者一鍵撥打電話，都是免費的哦！ 如果需要家長簽字的，家長可以在手機上簽字，學校再打印出來，很方便。
3.個人覺得釘釘最好的地方就是它強大的數據收集統計功能，而且支持打印。
比如，今天開會用釘釘打卡，結束後它會把數據整理好，我們只需要打印出來。
再比如，班級選班幹部，我們可以通過釘釘讓學生投票，投票數據它會自行統計。
再比如開學的時候收集信息，家長只需要在釘釘上填好，老師打印出來就行了。
還有這次疫情期間很多老師想要了解學生的身體狀況，只需要設定好問題，釘釘每天自行推送和整理。
還有班級收款、學校考勤、財務審批、釘盤等等，這裡就不一一解釋了。
想要了解的老師關注我，我把釘釘的各個功能做成視頻分享給大家。大家可以看我的視頻。
鄒智明微課堂
最近釘釘這個軟件站到了風口浪尖。本來只是一款好用的遠程辦公軟件。在居家學習、辦公的大潮下，一下子成了老闆、老師親睞的首選。
之前釘釘做了許多努力，不要說替代微信的聊天、溝通功能，就連最基本的讓大多數公司接納它作為辦公軟件都沒做到。很多公司還是習慣通過微信群來下達通知。學校老師也習慣於用微信來跟家長、學生溝通。
現在釘釘走進了大家的視線，確實這個溝通軟件比起微信來說，更正經一點。雖然前幾天教育部說了嚴禁提前開學，但是對於初三、高三畢業班來說，不可能不補課的。
我們來看看微信和釘釘的區別，就會知道為什麼學校老師會選擇用釘釘來替代微信。
1、打卡功能
目前微信是沒有打卡功能的。我們班級群老師每天都要點名，問健康狀況，出行狀況，作業完成狀況。這些都不能在微信實現。
其實說穿了，打卡就是點名。不能見面，老師得知道學生有沒有認真上課，通過打卡功能，至少可以知道每個學生都在。
2、消息未讀功能
釘釘有一個在老百姓看來非常“不人性化”的功能——消息已讀/未讀功能。就是說一條消息發過來，你讀沒讀看沒看到，對方立馬就知道了。
當初釘釘就是因為這個原因，雖然很受老闆親睞，但一直受到普通員工明裡暗裡抵制。以前微信還可以找藉口說沒看到消息。老闆晚上11點派活讓加班，可以說已經睡了，不回。第二天再處理。換成釘釘，點開消息框的一秒，就洩露了還沒睡的事實。
老師佈置了作業，如果是微信可以假裝沒看到，換成釘釘，就沒法抵賴，已讀還是未讀，明明白白的。甚至你上課時間幹別的去了，發個消息別人都是已讀，就你是未讀，說明你走神了。
3、釘釘外界干擾更小
無論是qq還是微信，一開始都是為了溝通、娛樂設計的。尤其是微信，一打開就忍不住去刷朋友圈什麼的，還有各種小程序。
而且微信、qq無論什麼人都可以加，誰的qq微信還沒有幾個完全沒見過面，不認識的人呢？可是釘釘就不是這樣，上面的人不是老師就是同學，極少有陌生人。
微信跟釘釘比起來不利於學生專注地學習，干擾較多。
4、超強的群體視頻，一對一視頻功能
當然，以上3點都只是加分項，第四點才是核心功能。微信現在只能發一對一視頻，多對多語言，視頻沒有錄播功能，通過微信錄視頻只能發15秒。
如果拿來上課實在是太不方便了。
釘釘相比之下強大多了，可以上課，可以錄播視頻，也可以專門對一個學生視頻。總之就是非常方便。而且釘釘對視頻內容都不限制，不像一些直播平臺或者課程平臺，有審核機制。
之前聽說一個笑話。某生物老師通過直播給學生上課，講到生殖系統，直播間把他封了。這種事在釘釘就不會發生。
最後聽聞有很多學生跑去給釘釘打一星差評。
這裡面有不熟悉釘釘功能，覺得不好用的；也有不喜歡消息已讀/未讀功能,覺得被老師抓了包的；還有一些純屬不願意寒假提前學習，對於老師家長敢怒不敢言，惡意給釘釘差評的。
我只想說一點：孩子們，你們還太年輕。長大了你們就會知道，再也不會有人免費、義務給你提供服務，為你花許多時間，真正一心為你著想，而不是想著從你口袋裡掏錢的好事了！
趁年輕，好好學習吧！微信和遊戲什麼時候都能玩，這些天我關在家裡玩，都快玩吐了~
亦君說書
使用微信主要是家長以及班級管理使用。
使用釘釘主要用於考勤和教師之間的交流以及學校的管理。
當然無論是微信還是其他的一些軟件，在推廣的時候都是想盡了辦法，比如說微信企業版現在在推廣的時候，一個人仍然是有5塊錢的收益的，看起來不多，但其實也非常的不錯，只不過有一個上限。
而對於辦公甚至教學來講，由於這次肺炎疫情的發生，很多辦公軟件推廣了新的功能，而微信沒有做出及時的反應，想必會失去很大的一部分市場，還有一點在於數據統計的時候，現在釘釘也開放了一些在線文檔辦公軟件，協調性比微信或者球球要更強一些，當然還有一個很重要的功能，就是在與家長保持聯繫的方面，比微信有更大的方便性。
總之如果一個單位大量的進行更換通信工具的話，想必有上級的命令或者有利益的趨勢。
都差不多吧，即使不再使用微信管理學生管理班級，但在目前來講還是很有市場的，畢竟大多數人都在用微信。
