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有時候的發脾氣也是跟大人學的，這點不可忽視，我們家長除了給孩子做好榜樣之外也不要忽視孩子自我情緒的宣洩，有時候孩子也需要發洩一下情緒的[笑哭]
八皮瞬間變板磚
案例1：“我家孩子2歲多，越來越不聽話，不講道理，動不動就大吼大叫、甚至躺地上打滾。
案例 2：“我家孩子總是說不，不論我們說什麼都說不，感覺什麼都聽不進去……”
案例3 ”我家皮皮現在18個月，什麼事情都要自己來，動不動就躺地上“
這其實是孩子到了“可怕的2歲”，這個概念來源於國外，英文名TheTerrible Two，皮媽覺得叫2歲反抗期更為貼切。
很多媽媽不知道幾乎這是所有寶寶都會經歷的一個階段，是寶寶生理和心理發育的特殊時期，出現的時候萬萬不能和寶寶對著幹，而應該進行正向的引導，否則絕對會適得其反。
2歲反抗期不一定在2歲
所謂的兩歲反抗期，其實時間不一定侷限在兩歲，從一歲半到三歲多的寶寶都可能出現，不同孩子“鬧”的時間不同，防抗的程度也不同。
反抗期主要表現
越來越有自己的主見。這時孩子常見的表現是不願意再乖乖聽話，經常會反駁家長的決定。
很喜歡說“不！”“不要！”，還有就是“我自己來！”
一旦與父母起衝突，容易哭鬧（甚至哭到吐）、尖叫、跺腳、地上打滾的方式。
寶寶為什麼會產生兩歲反抗期？
1、逐漸強烈的自我意識。
剛出生的寶寶還沒有獨立的自我意識，不能區分自己和外界，甚至，他覺得和媽媽是一體的。隨著寶寶心理的發展，他逐漸意識到自己和媽媽是不同的個體，所以6-8個月以後，寶寶與媽媽（或其他較親密的人）分開會出現分離焦慮，表現就是非常粘人，等到寶寶意識到客體永存性（即使媽媽沒在眼前，她仍然存在於某個地方），分離焦慮就會大大減輕。
到1歲半以後，隨著寶寶的行動力逐漸增強，比如能獨立行走，精確拿到心儀的玩具等，他的自我意識也更加強烈，很多事情都想自己來，比如自己按電梯，自己吃飯，開門關門等。
2、較差的語言溝通能力和情緒控制能力。
正因為寶寶自己有主意了，所以經常與父母的意志起衝突，但是寶寶語言能力還很弱，大多數情況下沒法與父母通過語言的方式溝通，所以寶寶只有通過身體語言，也就是哭鬧、尖叫、跺腳、地上打滾的方式與父母抗爭。
3、無法理解日常生活常識和父母制定的規則。
這個年紀的孩子理解力非常有限，很多生活常識沒法理解，沒法理解當然沒法好好執行。
比如很多父母都不讓孩子多吃零食，但寶寶很難理解“零食那麼好吃，爸媽為什麼說不能吃”，雖然爸媽說過，吃多了對身體不健康，但有幾個寶寶能理解人體每天需要哪些必須的營養物質，怎麼吃最健康這種高難度話題。
比如”為什麼我很喜歡那個小汽車，媽媽也不買給我，雖然媽媽說很貴，為什麼別的媽媽可以買“等等
4、能力有限產生的挫敗感
嬰兒時期的寶寶，認為自己是無所不能的，自己就是宇宙的中心，媽媽會滿足我的一切慾望，隨著寶寶接觸的世界越來越大，寶寶逐漸意識到自己不再是宇宙中心，自己的能力也很有限，這種心理認知的變化會讓孩子極受挫，所以一些在父母眼中的小事，也會讓孩子情緒崩潰！比如打不開瓶蓋會急哭！
可怕的2歲其實並不可怕
兩歲孩子的反抗是正常的發展階段，並不是你的孩子特別淘氣，也不是你教育孩子的方式特別有問題，所以家長要放輕鬆。換個角度看，這是寶寶又長大了的表現。而且，越是身體健康、精力充沛、自我意識強的孩子，“造反”的程度就越強。
做到下面幾點，可能會使孩子有良好的情緒，減少亂髮脾氣的次數：
1、尊重孩子的想法。
孩子希望自己能夠當家做主，因此有時候讓寶貝自己拿主意，這是對他的尊重，是非常重要的。如果寶寶想自己拿主意，家長儘量放手，如果這個事情寶寶還不能做好，父母可以給予寶寶幫助或者委婉的給予建議。
2、給予選擇的權力，但只是有限的選擇。
兩歲的孩子自我意識增強，他們開始喜歡有做決定的權力。給予孩子一定的選擇權，會讓他們覺得自己對周圍世界的控制力增強，而因此感到很開心。但給予的選擇一定是在父母可接受範圍內的有限選擇。
比如，想讓孩子洗澡，家長這樣問“寶貝，我們要洗澡了，你要用小鴨子還是小烏龜玩具啊？“，比“寶貝，你要不要洗澡？”這樣好。這既給了寶貝們選擇的權利，又避免了寶貝隨心所欲地做決定。
3、提高孩子的語言能力。
2歲左右的寶貝語言能力較差，經常是表達不清楚自己的想法，或者表達的想法被爸媽拒絕後只知道通過大哭、尖叫、發脾氣等方式與父母對抗，不懂得用語言與父母協商折衷的辦法，爸媽可以等寶貝平靜後教寶貝一些與父母溝通、談判的技巧。比如說，"寶貝，剛才那種情況，你跟媽媽這樣說......，只要說清楚你的想法，媽媽覺得寶寶說的有道理會答應你的，下次你就這樣跟媽媽說，好嗎？"
4、教孩子表達情緒
當孩子有情緒時，只有把這些情緒表達出來，情緒的氣焰才會消失，但孩子很小，還不能識別自己的情緒，所以媽媽要引導孩子識別自己的情緒，並通過說出來、畫出來、或者運動等方式發洩出來。
5、終止一個事情的時候，提前打招呼
在某件事結束之前可以給寶貝提前5分鐘的提示，如還有5分鐘該回家了。這比突然讓寶貝接受某種決定要好，讓寶貝有所準備。因為孩子沒有時間概念，最好買一個鬧鐘或者沙漏，這樣孩子更易理解。
6、孩子在公開場合發脾氣，最好帶離現場，不要怕尷尬而屈服（很重要！）
如果可能，將孩子帶到衛生間、人少的角落或者車裡，再來處理孩子的情緒問題。父母自己要注意，要控制自己的情緒，不要因為覺得尷尬而惱羞成怒，對孩子施以體罰，這樣只會使情況更糟。
不屈服，堅持原則，不管你覺得多麼“丟人現眼”，也不要為了息事寧人而屈服，這樣只會使孩子今後更多以發脾氣來要挾父母。
可以試著對孩子這麼說：“我知道你現在很生氣，但你現在需要先冷靜下來，媽媽才會聽你說。”然後將起帶離哭鬧現場，讓他冷靜下來並學會控制情緒。
孩子發脾氣時，父母千萬別做這些：
1、通過轉移注意力的方式來停止當下的消極情緒
比如：不要哭啦，寶貝，媽媽帶你去買糖，買冰激淋！這樣的處理方式，說明家長注重的只是孩子停止表現目前的這種情緒，但並沒有解決問題。
2、否定孩子的情緒
否定或者不接納寶寶當下的這種情緒
比如家長可能會說：“一個鞋帶系不好有什麼好哭的呢？積木倒了……倒了就再搭起來嘛！這種小事也值得你哭？
這些話會讓孩子覺得自己的感受和判斷是錯誤的。所以經常會給孩子一個信號就是，產生消極的情緒是不對的。
3、懲罰、威脅孩子
用責備、訓罵或者是懲罰等等，讓孩子停止當下的情緒。
比如家長會說：你再哭！你再哭我就打你哦！或者你再哭就把你扔出去。
這樣孩子會感覺到自己沒有到尊重，在自尊心方面很容易受挫，孩子的負面情緒也沒有得到疏導。
4、不要試圖給正在氣頭上的孩子講道理
任何人在氣頭上都是聽不進道理的，包括我們成年人！寶寶情緒崩潰的時候先安撫情緒，情緒穩定再講道理！
寶寶正發脾氣的時候，怎麼正確處理？
1、父母一定要冷靜、冷靜、冷靜啊！
寶貝發脾氣時，父母一定要保持冷靜，千萬不要暴露出自己的挫敗感，否則事情會變得更糟糕。
因為情緒會相互感染，如果爸媽們也生氣了，那寶貝情緒更加激動。
如果做不到，請默唸三遍：我親生的！我親生的！我親生的！
2、陪在孩子身邊。
父母要做的就是呆在孩子身邊。當然，家長最不願意做的就是在孩子發脾氣的時候去抱抱他/她，然而這往往卻是最有效的辦法。家長最好靜靜地在孩子身邊坐下或蹲在那，讓孩子明白當他/她平靜下來的時候，父母會馬上把自己抱在懷裡。
3、引導寶貝說出發脾氣的原因或者此時的情緒
等寶寶冷靜下來之後，引導寶寶說出發脾氣的原因，如“媽媽知道你剛才是因為積木倒了所以很生氣對嗎？”這樣的語言幫助寶寶學會表達自己。然後再告訴寶寶應該怎麼做“那現在如果你感覺好點了，我們一起把積木重新搭起來好嗎？“
媽媽一定要告訴寶寶情緒並沒有好壞之分，這些情緒都是正常的，媽媽也會有生氣、沮喪的時候，然後教給寶貝們相應的處理方法。
4、等寶貝情緒較佳時，與寶寶談談心。
當寶貝情緒好時，如睡前，媽媽可以跟寶貝一起回憶這件事，問問寶貝對這件事情的看法，教寶寶一些溝通技巧和方法，以後遇到類似的事情怎麼辦等。
皮媽說
皮媽引用陶行知先生《我們必得會變成小孩子，才配做小孩子的先生》裡的一段話來結尾：
你不可輕視小孩子的情感！
他給你一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。
他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。
他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那麼悲哀。
他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機會帶兵去打德國一般的慪氣。
他受了你盛怒下的鞭撻，連在夢裡也覺得有法國革命模樣的恐怖。
他寫字想得雙圈沒有得著，彷彿是候選總統落了選一樣的失意。
他想你抱他一會兒而你卻抱了別的孩子，好比是一個愛人被人奪了去一般的傷心。”
從孩子的角度看待事情，我們會更容易與孩子產生“共情”，進而更好地處理孩子發脾氣的事情。
程志紅
這個階段是孩子性格形成的重要階段，處理好了接下來孩子就會很好帶。
1. 我的孩子怎麼那麼難帶？--問題引起的內自省
最近發現很多這一類的問題，我在想是不是因為假期延長，讓許多平時忙於工作的家長不得不在家面對孩子。平時忙工作不覺得孩子鬧騰，一旦靜下來與孩子認真相處的時候，才發現以前可愛的寶寶，現在成了一個“小惡魔”。
所折射的問題是，家長們並不瞭解自己的孩子，不瞭解孩子的狀態，只希望看到孩子好的一面，享受孩子聽話乖巧的時光；
任由這種不理解發展下去，親子關係只會越來越惡劣，孩子也只會越來越偏離父母心中的理想孩子模樣。
當然這類問題越早發現越好，因為等到孩子真正忤逆再進行教育，所付出的時間和代價實在是太大了。
所以，請靜下來認真的瞭解你的孩子，發現問題，分析問題，解決問題--這一切付出會在接下來的日子裡感到超值！---源自一個二胎脫坑寶爸的內自省。
2. 2歲是魔王
1~2歲的區間，通常孩子會被視為“魔王”，他們愛搗亂，哪裡危險去哪裡，哪裡不滿鬧哪裡；而同時他們又顯得難以溝通，講又不聽，聽又不照做，照做又做不好...
總而言之，1~2歲的孩子，簡直了！
孩子會出現動不動就鬧脾氣的表面原因很簡單--他們只懂得用鬧脾氣來表達自己的不滿情緒，就像嬰兒一般餓了就哭，不吃飽誓不罷休--即表達方式的欠缺；
理解這一點並不難：他們的語言系統還沒完善，理解能力有限，沒有什麼是非觀，所掌握的身體機能也非常有限和不熟練。就像一個不識字的啞巴只能手舞足蹈來表達。
孩子會出現動不動就鬧脾氣的心理原因也很簡單--他們正處於與母親身心分離的階段。
一方面，他們很自戀，認為自己無所不能（嬰兒全能自戀心理），但實際上對於這個世界來說他們還很弱小，所以他們經常會遭遇現實和理想間衝突的挫折：
一個極其自戀的人，真正投入實踐的時候，發現自己原來是那麼弱小，那份反差足以讓人崩潰。
另一個方面，他們開始意識到自己與母親是兩個獨立的個體，這讓他們高興又不安。
高興的是，他們終於成為自己，脫離母親也能做一些事情（例如不用媽媽抱也能走了），發現自己有獨立的能力了；
不安的是，他們發現自己是那麼弱小而媽媽是那麼強大，媽媽總是能做到自己做不到的事情，自己還離不開母親；
所以，這個階段的孩子動不動就鬧脾氣是非常正常的，基於上述原因，他們非常想獨立但又離不開母親，甚至會產生和母親對抗的情況。
3. 父母可以怎麼做？
當孩子進入“2歲魔王”區間的時候，父母的教養方式和教養理念非常重要。
教養理念決定了父母的態度，而對孩子的態度，決定了孩子對父母、對這個世界的態度
很多家長是不會考慮“教養理念”這一個問題的，應該說沒有考慮到。
父母都希望孩子成才，但真正說道成為怎麼樣的“才”他們自己都說不清，或者用“乖”“聽話”這類含糊的詞來形容。
教育的過程，是價值觀傳遞的過程，是生活態度傳遞的過程。
在這個“魔王”階段，你是欣然接受孩子的狀態，還是因為種種原因拒絕孩子（例如孩子經常鬧脾氣而感到孩子不符合你心中的標準），決定了孩子接下來怎麼對待你，對待這個世界。
如果父母給孩子傳遞的是積極樂觀、向上向善的態度，孩子的性格就會變得自信且穩定；
如果父母給孩子傳遞的是悲觀負面、煩躁不安的態度，孩子的性格就會變得自卑且不穩定；
此部分內容需家長理解、思考的，是形而上學的，是“育兒的道”，而教養方式是“術”，是具體的。
教養方式決定了孩子發展方式，決定了孩子對父母、對這個世界的具體方式；
前文所述，在“魔王”階段的孩子面臨著現實自我與理想自我的衝突，經常會因遭遇挫折而悲傷憤怒、會因為想要獨立而對抗母親，他們需要支持和鼓勵。
他跟我對抗還要我支持他？是的，多數的愛是為了聚合，而父母對孩子的孩子是為了分離做準備的--無論如何，我們都希望孩子獨立 ，孩子也必然會獨立，所有這一切都是為了“獨立”而準備。
即便他們再想獨立，但顯然此時他們能力是不足的，所以一旦遭遇挫折他們就會想要回到母親的懷抱，回到心中的安全島中尋求庇護。
我們所需要做的，就是絞盡腦汁來包容他的情緒，教會他用新的方式來表達自己，給與他勇氣重新探索眼前的事物，讓他正確的認識自己的能力。
舉個簡單的例子：
孩子喜歡在牆上亂塗亂畫，當你試圖阻止他的時候，他就會鬧脾氣，即便你用強硬的手段教訓他，他也會趁你不注意就去畫。
我們怎麼鼓勵和支持他？細心點分析問題，他只是想要塗畫，發展自己的能力，只是場所錯了。
我們只需要認真嚴肅告訴他不能再牆上畫，但同時又給他準備一個大一些的紙箱，讓他在紙箱裡面亂塗亂畫就好了，如果你能陪她一起畫那就更棒了，他會得到非一般的滿足。
你還可以給他準備個小白板，引導他進行塗畫；還可以在他隨便塗畫的牆面上，進行一些修復，例如貼上漂亮的貼紙進行掩蓋。
這一切就如他學步時摔倒一樣，如果他摔倒的時候，父母是一副難受的模樣他就會哭起來並拒絕再次嘗試；而如果他摔倒的時候，父母保持平和並積極鼓勵他站起來，馬上他就會再次嘗試。
當你用積極的態度，支持和鼓勵他，引導他用正確的方式來面對眼前事物的時候，孩子就會變得越來越美好，越來越接近你的理想孩子。
“術”之多，無窮無盡，就看你如何開動你的腦筋，是否願意學習；而“術”能否取得成功，則需要你結合孩子的實際情況來進行，而不是盲從。
教育家盧梭說：“教育錯了的孩子比未受教育的孩子離智慧更遠”，所以，嘗試瞭解你的孩子，他比你想象中的美好。
淅爸育兒記
三甲
父母是孩子的第一任老師，也是最長久的老師，很多的父母、老師、在遇到事情吼很輕易地就大發雷霆，身邊的孩子就會照樣子模仿他們，慢慢的就形成了愛發脾氣的性格。
那麼一歲大的寶寶發脾氣大動不動哭該如何處理呢？
首先明白一歲大的孩子可能聽不懂你在說什麼，但是大人的說話語氣和麵部表情是讓孩子理解明白的最直接方式，但是說話的態度要堅定的同時反映不能過於強烈，可以溫柔的做示範給寶寶，讓他明白那些行為是正確的。
其次，預防為主，防治結合，因為孩子還小，很多東西他自己也不知道能不能拿，就會拿著玩，所以寶媽要保證家裡的一切設施對於孩子來說是安全的，把易碎、已壞的物品都收起來，預防孩子拿到不該拿的東西而受到傷害。對於已經拿了的危險物品，要趕緊把這個東西放到寶寶接觸不到的地方，以免受到傷害。
再次，可以採取安慰的同時，轉移寶寶的注意力，來促使他停止哭鬧，比如：吃飯的時候寶寶不喜歡坐在特定的小餐椅中，媽媽就要給孩子講，讓他理解吃飯必須要坐在餐椅中，然後把他放到餐椅上，同時拿些喜歡的物品來分散他不喜歡坐在餐椅的注意力。
最後因為一歲的寶寶，特別容易被語氣和麵部表情所染化，所以寶媽一定要調整自己對寶寶的期望過高，或者要求過多。
願我們每一位寶寶健康快樂的成長！
洋番薯電影院
脾氣暴躁的孩子不顧場合、時間，稍有不順心就會大發雷霆，小時候滿地打滾哭鬧，抱著大人的腿不走，長大後就是摔打東西，不懂感恩，吼罵父母，頂撞上司等等。所以，當你的孩子發脾氣時，一定不要放任不管，要及時找準應對方法。
在這裡要強調一點，孩子多數暴躁行為的產生都是由於壞情緒的干擾，是一種本能反應。產生壞情緒並不可怕，可怕的是當孩子壞情緒產生時，家長還沒有意識到，自己應該幫助孩子調節情緒。
酷酷的S
一般小孩有這種情況時,有時候你可以用清水推一下小孩左手食指和中指的羅紋面,由指根方向往指尖方向推,因為很多小孩有時候肝火和心火太旺時,他們會很煩躁。
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桂林福滿堂養生館
個人覺得現在的小孩發育的很早，他們很早的時候就能訊懂大人的心思，知道父母是愛他們的，我小孩之前也這樣，現在好多了，你可以嘗試著去做以下幾點
1.如果他生氣了，你可以找其它的東西或是話題引開他的注意力
2.如果他開媽扔東西，你不要幫他撿，讓他扔，扔完後他還是會想玩又會拿起來的，只是注意別讓地上的東西拌倒他
3.對他所發生的一些大人們認為不好的 行為 ，少些罵，多些表揚，例如，他用左用寫字你可以說換個手寫字或是說用右手寫字，這樣才是一個好寶寶，等等好聽的詞語，他們能體會到我們是在表揚他們
4 如果無理的生氣，可以不理他，讓他在那裡鬧，等鬧完了就好，如果每次一生氣就急著哄，他就每次等莫名其妙的生氣，讓我們去哄
5 有時候小孩子發生，也是撒嬌的表現
在孩子的成長過程中還是需要父母的愛和陪伴。但切忌一味的寵溺。
養娃防坑指南
個人觀點是看什麼事情，如果家長認為那是他興趣愛好方方面的執著，就可以依著他，任他發展，如果是無理取鬧的索要玩具，不吃飯那些就可以管理了，小孩子當然也不能打，嚇嚇他，一個假動作，一個手勢就可以了，甚至一個眼神就夠他領悟了，不建議家長打小朋友哦！
依然jay喜
其實一般這個時候寶寶出現這樣的情況都是正常的，首先都是需要看一下寶寶身體有沒有出現什麼異樣的，看看寶寶有沒有出牙的，因為在出牙期間都是會比較煩躁的
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玲玲生活記錄
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