想要讓孩子從小就能說一口流利的英語，可是不管我們怎麼努力，孩子的英語水平就是上不去。自己英語水平有限，教不了；輔導班沒少給孩子報，錢沒少花，可孩子的英語成績就是上不去；英語學了好幾年，孩子還是不會開口說，口語一塌糊塗……
我們都知道英語對於孩子未來的發展很重要，可是如何才能幫助孩子學習英語呢？
針對這些問題，外語教學與研究出版社的深編輯蓋兆泉給出了答案。
作為一位想要幫助孩子學好英語的媽媽，蓋兆泉總結了自己多年英語教學領域的出版編寫經驗，為自己的孩子規劃了一條合理的英語學習路線，成功將自己的孩子培養成“英語牛娃”。
首先，為什麼孩子的英語總學不好呢？
在作者看來，最重要的原因就是我們過分強調“學”，把大量的精力集中在課堂學習、課本知識中，考什麼學什麼，聽說讀寫一起上，並從一開始就強調語法，完全違背了兒童學習語言的規律。
其實孩子都是學習語言的高手，放在什麼環境中，都能輕而易舉地學會那個環境裡的語言，而且這種學習並不是刻意地，而是通過大量地、無意識的交流，自然“習得”的。
書中提到這樣一個例子，一位名叫龍龍的孩子，3歲就開始學英語，家長一直給報課外班。龍龍學習也很認真，每天忙著背誦課文和語法，沒有功夫聽英語，也沒有時間讀英文書。後來13歲的龍龍依舊看不懂最基礎的英文動畫片，也沒有辦法閱讀英文小說，水平僅相當於美國小學一年級的孩子。
過分地強調“學”，錯誤地將語法作為英語學習的重點，不僅阻礙了孩子學習英語的興趣，更阻礙了我們正常地口語交流。
一個名叫豆豆的孩子三歲起跟隨外教學習英語，家長並不精通英語，但是為豆豆提供了大量的視聽材料和原版書籍，結果孩子8歲已經能夠說一口流利的英語，且讀寫能力超越美國的同齡人，達到美國8年級的水平。
孩子不同於成人，他們的學習大多時候是隱性的、潛移默化地教育往往比填鴨式教育效果更好。我們的孩子英語學不好，就是因為我們的教育理念出現了偏差。過分地依賴老師、錯誤地強調語法、只看重成績不重視口語，使得英語學習變成孩子的負擔，越學越累，越學越沒興趣。
那麼，孩子到底應該怎麼學英語呢？
首先是“聽”。聽是一切技能的基礎，孩子特別擅長從聽中習得語言，讓孩子多聽，是幫助孩子學英語最重要的一步。
當然聽也是有技巧的，並不是所有錄音都可以給用來給孩子磨耳朵，家長必須有所選擇，由簡入難，循序漸進，不要急於讓孩子聽他不懂的東西。
每一次材料升級時，最好讓孩子能聽懂全部內容的99%，只有1%不會，讓孩子輕鬆地一遍聽懂，高效、快樂地接受所學內容。
作者在培養自己孩子的時候就特別強調“聽”。她的孩子每天至少要聽一個小時的英語，因為內容有趣，孩子總是陶醉在故事情節中，根本不需要督促。
大量地聽幫助作者的孩子提升了口語能力、閱讀能力和寫作能力，4年級的時候，他的閱讀水平已經達到了美國7年級的水平，而且他還獲得了口語大賽的金獎。
其次是“讀”。大量的閱讀是提高孩子英語學習興趣，增長知識的重要手段。閱讀可分為精讀和泛讀兩種方式。
大部分地教材都要求精讀，因為需要學習詞彙、句式、語法等，如果家長英語水平有限，那麼建議將這部分內容交給老師。
泛讀要求家長尊重孩子的意願，讓孩子根據自己的興趣選擇材料，按照自己的速度閱讀，為了保證孩子能看懂，不影響閱讀熱情，我們最好能在搞清楚孩子的閱讀級別和興趣愛好的基礎上，為他推薦合適的閱讀材料，並認真記錄下孩子在每一個級別停留的時間，及時調整材料的難度，為孩子鋪就一條不斷進階的泛讀之路。
中國的孩子沒有英語環境，學習過程中總會遇到各種問題，只要我們遵循英語學習的規律，根據孩子的身心發展，制定出合理的學習規劃，就一定能幫助孩子攻克這一難關。
最後，我們該如何規劃孩子的英語學習呢？
在作者看來，語言習得不是把語言材料往孩子面前一堆、把錄音一放那麼簡單，家長要掌握孩子習得語言的規律，在不同時期做不同的事，有計劃、有步驟地進行。
3-5歲，是孩子英語學習的啟蒙階段，這一時期最重要的就是聽。
作為家長，我們能做的就是為孩子創造一個良好的聽英語的環境，讓他們多接觸英語，多聽英語。
如果你的發音標準，那麼不妨和孩子說一些日常化的單詞、句子，比如食物、日常用品等，或者給孩子念一些啟蒙故事，比如《I Can Read》系列。
當然如果你的發音不行，那就每天堅持給孩子放一些英語故事、歌曲等音頻，也可以讓孩子看一些原版動畫片，比如《迪亞哥》《米奇妙妙屋》，全方位調動孩子的英語學習興趣。
6歲是全面掃盲階段。經過幾年的學習，孩子的英語水平已經有所提高，如果這時候孩子的聽力詞彙量達到3000，就可以給孩子報個自然拼讀班，開始正式學習字母和拼讀規則。
這個時候並不是把孩子交給輔導班就可以了，家長仍需要高度參與，為孩子提供自然拼讀讀物，比如《外研社麗聲拼讀故事會》，督促孩子大聲朗讀，實現自主閱讀。
7-9歲是學習的全面發展階段。孩子掌握了自然拼讀之後，就可以給孩子報培訓班，系統地學習一套教材，逐步學習英語的語法知識，培養孩子的閱讀寫作能力。
這一階段我們需要做的就是讓孩子大量聽、大量讀。可以讓孩子看一些複雜的動畫片，比如《名偵探柯南》，或者當下流行的動畫電影。為了避免你選擇的資料和孩子的能力不相符，我們還可以選擇一些分級讀物，比如《體驗英語少兒閱讀文庫》《國家地理兒童百科》等。
10-12歲的孩子面臨“小升初”，需要學習高級別的讀和寫的技能，是需要全面提高的階段。這一階段的孩子需要加大學習讀寫的力度，系統複習語法知識，提高讀寫綜合能力。
我們在為孩子選擇材料時，應該選擇一些能帶給孩子智力挑戰、批判思維和邏輯啟蒙的東西，擴大他們的知識面。《馴龍高手》《哈利波特》都是不錯的選擇。
英語學習需要家長和孩子相互配合，只要我們懂得英語教學，知道如何幫孩子，並持之以恆地堅持下去，就一定能將自己的孩子培養成“英語牛娃”。
如果本期內容，你有更多想法和提問，歡迎到未來春藤的交流討論區，留下你的問題，等待導師們的詳細解答。
閱讀更多 未來春藤 的文章
