“讀萬卷書，行萬里路”，在這個足不出戶的假期，二實幼的老師們以閱讀打卡分享的形式，進行自我充電，讓有限的時間充滿無盡的可能。
小班老師們閱讀的是南京師範大學出版社出版的《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》
書中通過八個章節，系統的向讀者介紹了“幼兒教育中的項目課程”及組織過程和方法。老師們每人領讀一個章節，並把讀後感發到群裡共享，每個人都收穫滿滿。
中班老師閱讀的是由復旦大學出版社出版的《在探索中成長——幼兒園科學項目活動精選》
本書是全國幼兒園特色課程之一，全書通過《蠶寶寶來了》、《種向日葵》、《快樂石之旅》、《車輪軲轆轆》四個案例，向讀者展現了幼兒園項目課程實施的具體過程及其評價。通過一個個案例的呈現，使老師們受益匪淺，聯繫本班情況，每個人都有不同的收穫。
大班老師閱讀的是由浙江工商大學出版社出版的《行走中的自然課程——不一樣的幼兒園項目探究》
《蝸牛的故事》、《當童真遇上羊小白》、《春日野菜正當時》……全書共有12個項目故事，一個個不一樣的幼兒園項目故事，為我們打開了新的項目活動大門。
來自各級園領導的鼓勵與肯定，也不停地激勵著老師們的讀書熱情與信念。
“書是人類進步的階梯”，因為讀書，我們行萬里路；因為讀書，我們知天下事；因為讀書，我們三省吾身；也正因如此，“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”讀書，我們一直在路上。
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