2020年2月10日，農曆正月十七，在全體老師們的積極籌備下，在家長及學生的熱切期盼下，
濰城區永安路小學迎來了別樣的“開學第一課”。
無法外出的加長版寒假讓孩子們蝸居在家，或多或少養成了懈怠鬆散的不良習慣，直播學科知識前首先對孩子們進行心理疏導、品德教育，可以取得事半功倍的效果。於是直播前有了一段卷首語：“孩子，我對你說”。為保證授課時效，授課教師、學生家長、技術人員隔空互動，來了一場空中課堂全體總動員......
一、直播學識，育人先行
親愛的同學們，上午好！今天本該是大家揹著書包、高高興興返校讀書的日子，可是一場突如其來的病毒戰打亂了我們的計劃，開學第一課，我們師生只能隔屏相見。但是困境是暫時的，相信在不久的將來我們一定會在校園相見。“永安學子居家抗疫日，亦是健康成長時”。希望同學們在家聽爸爸媽媽的話，健康飲食、合理休息、積極鍛鍊、認真學習，為實現中華民族的偉大復興而努力！今天就請同學們一起跟隨老師的腳步走進空中課堂，豐富學識、以筆做戈，報效祖國。
二、隔空聯手，確保高效
為確保空中課堂授課的實效性，語數英各教研組在教務處的調度下多次模擬練習，主講老師授課時，邀請同年級組老師、家長以學生身份進入直播間，以學生視角及時發現問題，主講老師對授課內容、授課形式、師生活動及時予以調整。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，老師們用精益求精的態度確保課堂優質高效，用自己的實際行動踐行者人民教師的責任與擔當。
面對完全陌生的空中授課模式，老師們心懷忐忑，不敢有絲毫懈怠。前期克服困難、準備充分，老師們勇於擔當、主動作為，終於收穫了成功與體驗。為減輕學生的視覺疲勞，課後練習讓孩子們完成後拍照上傳班級群，彌補了空中課堂師生互動少的缺憾，增加了師生間的互動交流。
三、課後反饋，總結提升
一天空中課堂授課結束，學校及時收集來自一線教師、學生、家長的觀課感受，及時優化後續空中課堂的開展。
教師反思：儘管做了細緻的準備，面對全新的授課模式仍然倍感緊張和壓力，跟學生互動不夠，有了空中課堂的授課經驗後，後期會改進。
家長反映：家長反映孩子們在家都憋壞了，非常想上學，所以今天第一次開課，聽講非常認真，希望在以後的授課中增加與教師的互動環節。今天跟孩子一起學習，也當了一回學生，感受到老師的認真、細緻，同時發現孩子上課時存在的不足、記筆記不及時，希望老師加強指導。
學生表現：空中課堂，讓我們耳目一新，很喜歡這樣的授課模式，但是相比在教室上課，我們更喜歡跟老師、同學面對面交流討論。期待這一天早點到來。
四、領導調度，提供保障
第一天空中課堂授課結束，學校各年級包靠領導第一時間走進班級群，瞭解家長的意見，及時收集整理，給空中課堂的開設提供最大限度的後勤保障。
空中授課對全體師生是全新的挑戰。全體老師、家長、學生的精誠合作，產生了令人感動的必勝力量。
整理發佈：《濰坊教育》雜誌
閱讀更多 濰坊教育播報 的文章
