調頻1973
大可不必擔心這個問題，現在是網絡時代，雖然不能去學校上課，但是各大學校都已經通過網絡開始在網上進行授課了，網上授課和在學校老師講課並沒有特別的差別，而且學起來還更自由，學生可能更加喜歡這種方式。
只要自己願意學，自己想學。不管在什麼環境中都能把想學的內容學好。所以也不存在耽誤課程的問題。一些線上解決不了的難題，一樣可以通過網絡來向老師請教。網絡上也可以面對面一對一的和老師交流。
就拿我的外甥來說吧，他今年上初三，學習名列前茅，是全校的前三名學生。他學習最厲害的地方就是在於自學，除了學校學習知識以外，只要回到家或者節假日都會學習學校裡不學的內容，自己給自己安排學習時間。常常一學就是幾個小時，一動不動。這樣的孩子想學習不好都難。
所以說，師傅領進門，修行靠個人。學習不能只靠學校老師，更重要的是要靠自己。只要自己把學習當回事，不管什麼條件，任何環境都可以把學習成績搞上去。
遠山的呼喚
因疫情防控需要，各地中小學、幼兒園、全國各類高等院校、中高等職業院校都推遲開學了，部分省市要到三月份以後才可開學，這對學校的教與學都帶來了較大影響。如何補課，把影響減到最小，是廣大學生、家長和教師們關心的問題。在此提出幾點建議:
(一)不必等到開學才補課。目前各地各校，有條件的，都開設了網絡授課，這是利用互聯網優勢和便利，進行補課的好辦法，也是將來教學網上網下相結合的大趨勢。網上教學有網上教學的好處，既可以停課不停學，也可開學培養學生的自控能力和學習的自覺性，提高自學能力。
(二)重視自覺學習和自學能力的培訓。提高自控能力，培養自覺學習和獨立完成學習任務的能力，對每個學生來說都非常重要。這是終生受用的能力，除了在老師指導下的系統學習，更多的知識尤其是將來參加工作後的學習，都是靠自學能力來完成的，一個沒有自學能力的學生，很難有所創新。
(三)利用延遲開學的時間段提高自學能力。延遲開學，總體來說對學校教學和學生學習都不利，但對教師和學生個人來說，既是老師培養學生自學能力的機會，也是學生自覺學習養成獨立學習提高自學能力的好機會。老師和學生，包括家長，都可以通過密切配合，利用好延遲開學這個機會，做好教學設計，訂好學習計劃，完成預定的學習任務。
總而言之，推遲開學不等於延遲學習。學校、老師、學生、家長以及整個社會，可以互聯配合，為老師和學生們營造自覺學習的良好氛圍，把壞事變好事。如果廣大學生們由些形成了自覺學習的好習慣，提高了自控能力和自學能力，對學生們來說，將終生受用。
逐夢高考領航未來
當前的疫情形勢還依然非常嚴峻，各地已經陸續發出通知，2月底之前各級各類學校不得提前開學。
我們省已經發出明確的通知，3月2日之前各級各類學校不得提前開學。
具體開學時間還要根據疫情發展情況來確定。
不管怎麼說，學校人員密集，各種情況都比較複雜，安全才是首當其要的事，必須在確保安全的情況下才能正常開學。
所以，距離開學還有一段時間。
那麼，這段延遲開學時間學生所缺的課程，開學以後學校將會如何回補？
我是初中老師，一直以來也管理教學工作。今年這樣的情況，是各級各類學校共同所面臨的問題。為了確保孩子們的課程不被落下，我們主要通過以下四個方面的途徑來實現。
第一、當前各地各校已經陸續開始進行網上教學和學習，我們也已經開始了網上教學工作。儘管網上教學和學習還有諸多方面的條件限制和問題，教學效果也不難得到確切的保證。但網絡教學這件事情還必須得做，原因是總要給孩子有一個大體的安排和適當學習任務，總不能使延遲開學這段時間孩子們放任自流，任其發展。
第二、正式開學以後，我們學校將對延遲開學這段時間網絡學習，及學生自學情況，進行一個全面的摸底考察。根據摸底情況，制定有針對性的補救措施。哪裡缺就補哪裡，哪裡薄弱就強化哪裡。
第三、延遲開學這段時間所落下來的課程，將通過周內加課時和提高周內教學效率來進行補救。
第四、如果課程量比較大，將通過壓縮雙休日、節假日，暑假等時間進行回補。
總之，特殊時期特殊應對。孩子們落下的課程，一定會想辦法進行回補，最大化的減少疫情對學生學習帶來的影響。
當前最關鍵的是，家長一定要做好延遲開學這段時間孩子的管理，積極配合老師完成力所能及的學習任務，真正做到勞逸結合，不要讓孩子在延遲開學，將時間白白的耗費掉。
教育探微
教育部發出最新通知：原計劃的正常開學日之前，各地的網上教學不得安排新學期的內容。可以說，教育部的這一通知如同一場“及時雨”，澆滅了特殊寒假期間各地教育主管部門的“急躁之火”。教育部的通知出爐後，家長紛紛點贊，一線老師如釋重負：終於可以在正常假期中暫時不再為下學期的網課而折騰了，畢竟當傳說中的“主播”很多老師都相當不適應。
第一，和孩子一起討論，共同制定一個居家學習生活的方案。
把一日生活、學習安排與學校的課表一樣，變成一張作息時間表，幾時起居，幾時學習做作業，幾時鍛鍊身體，幾時娛樂遊戲，幾時做家務。這裡特別提示，這個時間表是全家人的，不能只對孩子，需全家人共同遵守。
家長的行動要與孩子同步，比如孩子讀書寫作業時，家長也要做一些讀寫之類事情，可以讀讀孩子讀的書，特別是學校規定學生的必讀書目，家長讀一讀，抽空與孩子分享一下讀書心得。鍛鍊時間全家人一起鍛鍊、一起遊戲，做家務時全家分工合作一起動手。且請孩子做“值日官”，讓他監督執行，每日講評。這樣好處很多，一是有家長的榜樣示範，二是孩子與家長平等做事，孩子易於接受，三是可以建立孩子對家庭的責任感，四是可以增進情感交流。
第二，適當地給孩子做些心理輔導，給孩子一些思想方法，引導孩子如何面對現實，看到居家自主學習的優勢。
比如：可以自主安排學習時間、學習內容，不必像在學校那樣，自己正對一道數學題的解題方法意猶未盡，因下節課是外語，而不得不中斷，而在家則可盡興做完；在家有大塊的時間，可以運用一些學習方法像思維導圖一類的工具對所學知識進行系統整理，以鞏固知識，溫故知新。還可以試著在沒有老師指導的情景下自己學習一點新課，或許會發現沒有老師自己也能學會、學懂。因為在學校跟著老師學的目的，就是將來我們可以不用老師而有自我學習的能力。
世界上沒有什麼絕對的壞事或好事，在一定條件下它們可以互相轉換，瘟疫是壞事，但它給我們帶來了大量宅在家裡與家人相處的時間。孩子與家長有大量共同待在一起的時間，這樣的機會不會太多，珍惜它、抓住它，你一定會因“禍”得“福”！
娛樂科技大樓
您好，作為一名教師，我分享一下我的個人觀點：
1.各地區一下發因延遲開學耽誤的教學時間，可通過週末（週六或週日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。
2.家長多督促孩子在家提前預習，現在網絡這麼發達，不懂得地方要及時在家校共育班級群聯繫任課教師，實現家校共育體制。
3.延遲開學不是讓孩子無節制的在家娛樂，要做到聽課不停學，作為家長要配合班主任培養孩子的自控力，在家實行作息制度，制定學習計劃，完成預習作業。
總之，這個問題是涉及到民生的大問題，牽扯到千家萬戶，疫情當前，為了孩子的身心健康，茁壯成長，我們要積極配合好政府的工作，學校和家長有問題及時交流，在家期間先培養孩子的自覺學習的能力，我們學校每天在班級群任課教師都會佈置預習作業，下午發圖片查看作業完成情況，是個很不錯的辦法。
小馬談娛樂6
首先要說的是由於疫情的影響取決於開學的具體時間，其次教育部推出線上上課，停課不停學，可以通過互聯網在線上課學習，最後關於課時的彌補應該會通過寒暑假期的減少來實現。
麥田視界談
這個可以放120個心！
我們完全有能力、有信心、有決心、有機會把耽誤的課補回來！
在2003年春季肆虐的“非典”面前，我們不也徹底戰勝了它！我們所有學生的學習一點也沒有耽誤。
這一次的新冠肺炎，同樣也不能耽誤學生的學習！
請相信我們的黨，相信我們的國家，相信我們的醫護人員，我們完全有能力、有信心、有毅力、有決心戰勝新冠肺炎病毒！
只要我們齊心協力，眾志成城，就沒有過不去的“火焰山”！
中小學教育者
今年註定是不平凡的一年，隨著開學的延期，相應的教育工作者也是忙壞了，為了給孩子一個更好的學習氛圍，針對網絡直播授課也是煞費苦心。我想說的是現在的問題不是以後怎麼去補課，而是怎麼把握好，當下的學習。
有一些家長總是會找一些家裡孩子不自覺的理由，其實這個時候是最能體現家庭教育的時候，別說孩子的教育和家長沒有關係，家長的一言一行都在影響著孩子。
孩子的自控力不強，需要家長合理的去引導，面對這樣的疫情，孩子或許有心結，這也更需要家長去解開，當孩子憂心忡忡的肯定不能學好，身教重於言傳，這段時間家長要做的太多了，但是需要決心和智慧！
胡太太的胡先生
為什麼首先想到的是會耽誤課程然後補回呢，我覺得一個學生之所以叫學生，要時刻要有學習的動力和念頭。雖然目前疫情嚴重，確實影響學校直接授課。但在家中我覺得也可以學習，現在網課這麼普遍，只要有動力完全可以自主學習，我反而覺得段時間是提高自制力和自我獨立的途徑和機會之一，沒有老師的直接約束，學習效率和學習過程由自己掌控，也許會發現在家中靜下下學習效果俱佳。
一個人為什麼會失去競爭力，一方面是喪失主動權，
所以我覺得在家提前學習課程並且掌握，會使你在未來開學掌握主動權，因為也許在開學時發現在學習方面你已領先你的同學很多。這時候你會有更充足的時間去鞏固或者發掘學習其他的。
所以人不能陷入被動局面，被動會使你失去掌控力，壓力會接踵而至。
提高主動性，未來是光明的！
波大人
學校開學晚了，那麼在未開學的期間，學生可以自己先在家學習，家長也可以輔導孩子學習，幫助孩子學習新的課本知識，為孩子的學習做鋪墊，這樣孩子的學習才不會耽誤很多，孩子在以後的學習中，也會順利很多的。
