用戶8505704658200
很多家長都遇到類似的問題，初三階段學生學習節奏快、壓力大，整天沉浸在題海和老師不斷的提點之中，個別學生表現出成績不穩定，我認為可以從以下兩個方面加以瞭解和調整。一心理疏導。初三面臨中考，緊張焦慮不言而喻，要學會調整心態，穩定情緒，勝不驕 敗不餒，從容應對，保持積極樂觀。二查漏補缺。梳理學習難點重點出錯點，舉一反三，避免類似問題發生。
風繼續吹147049437
成績不穩定一個重要原因就是基礎知識不紮實，從我親身經歷而言，中考考試題80%—85%左右都是基礎題和中等難度題，要想考一個不錯的分數，考上地方中上等以上高中，一定要打牢基礎，那麼怎麼夯實基礎呢？課上在老師領著第一輪複習時一定要跟住老師的節奏，按部就班，穩紮穩打，做題不講究速度，但一定要保證弄懂，最好每科準備一個錯題集，記錄經典的錯題，反覆練。我知道周圍有一些孩子，看一些網課視頻，有不少是免費的，可以聽聽。第二輪就是提升串講階段，老師會按照往年考點，將容易出題的知識點串聯起來，這個時候學生一定多做題，做一些經典題，特別是歷年中考題，做通真題。
不穩定也有可能是孩子心裡壓力大，考試過於焦慮，這個時候家長一定要跟孩子勤溝通，瞭解思想動態，向老師多瞭解孩子學校表現。初三和高三對孩子是一種考驗，對家長更是考驗，不要因為一次兩次沒考好經常抱怨甚至打罵，要放鬆心態，對孩子有信心，多多鼓勵，要把升學考試作為一次普通考試，不要過分緊張而影響到孩子的心態，加油～
守望paradiserr
第一，孩子認為的重要，才是真的重要。初中三年級是至關重要的一年，這個重要不是家長認為重要，而是讓孩子能夠感受到對他自己很重要。所以第一關是思想認識的問題，家長需要讓孩子認識到，需要通過自己穩定的發揮，更好的成績，才能為自己的將來奠定基礎。
第二，成績不穩定的根源是基礎知識不牢固，解題方法不熟練。要讓基礎知識牢固，解題方法熟練，那就是要多加練習，通過練習來加深印象鞏固知識。
第三，建立錯題集。每一科都建立自己的錯題集並不斷的去練習錯題。建立錯題，形成錯題集，是讓自己知道自己的錯誤在什麼地方經常發生？那些知識點沒有掌握。經常練習錯題是在鞏固自己薄弱的知識點。
第四，推薦使用，簡單的，先進的改錯集APP，來建立自己的錯題集。該工具簡單易用。有興趣的朋友可以試試。
改錯集
初三學生成績不穩定是老師和家長最大的擔憂，涉及到填報志願的問題。讓成績穩定也不是一句話就做得倒的，首先，從學生的學習態度上分析問題，我認為分數跟學習態度是成正比的，若學生出現階段性的問題和不穩定應該跟態度有關。其次，從課堂表現和課後作業分析問題，如果學生上課走神，注意力不夠集中，作業完成情況較差，知識點明顯無法落實，那成績一定會退步，說明孩子近段時間的學習出現問題了。也許就對課堂所學不理解，也許是老師所講對學生的吸引力不夠，這些都會導致成績不穩定。最後，從心理發現問題。初三了，課務緊張，作業多，升學壓力大等，有些學生心理素質不過關，一忙就亂了陣腳，思路不清晰，忙忙碌碌導致不穩定。所以，面對初三學生成績的不穩定，我們作為老師應該經常關注學生的動態，多跟學生溝通，多瞭解學生，及時發現問題並解決問題。
暮思92
初三這一年是關誕性的一年。考一個什麼樣的高中牽動著父母的心。
成績不穩定，怎麼破？首先戒躁。心躁，不冷靜，怎能讀書呢？怎能做題呢？其次戒驕。一考好，就翹尾巴，傲氣的很，帶著傲氣讀書做題也是不行的。
保持一顆平常心。安下心來，靜心做題。
如果你是做數理化題目，你要善於運用公式定理去解題。
如果你是做文史題目，你要善於運用聯繫現實去解題。
記住多做題。在題海中遨遊。不做萬題不罷休！
祝你考上好高中！
用戶9454609884794
石榴微教
很多家長覺得孩子成績“忽上忽下”是很不好的現象，初三這一年，學生要參加多次考試，很少有學生成績處於“穩定”的狀態。那麼考生成績不穩定這好現象還是不好的現象？哪些因素導致考生成績不穩定？面對這樣的現象，考生和家長應該怎樣做？
不穩定是正常的
考生成績不穩定主要表現在兩個方面，分別是分數不穩定和排名的不穩定。 如果說僅從分數不穩定上來看，如果是由試卷的難易程度決定的話，考生和家長也能接受。如果是考生排名不穩定的話，特別是某次考試排名大幅度下滑，對於家長來說還是能造成一定的影響。 很多家長覺得孩子成績下滑是由於孩子學習不努力，或者學習方法不得當，還有考試狀態不佳等等原因決定的，甚至一些家長放心不 下，就千方百計的想幹涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家長覺得孩子這段時間一切都好，願望下次考試再進步一些。孩子成績是家長心情的晴雨表。 現實中，考生成績不穩定是正常、普遍的現象，除非極少數始終排名年級特別靠前或者特別考後的情況，如果說某學生成績始終處於中間某個位置，那麼這個學生學習情況應該不是太好，至少說明他學習上沒有進步。 我們遇到的考生，特別是一些成績優秀的考生，有的常佔年級前幾名，對於整個一個學年來說，他們偶爾考砸一次也是普遍的現象，因為誰都很難保證自己每次考試都出於最好的狀態，除非極個別的有“絕對的優勢”，現實中，特別對於重點初中的考生來講，誰又敢肯定自己有這個“絕對的優勢”呢？
是什麼造成的成績不穩定？
學生要想考好某次考試，“適應性”很重要，如果說考生對某次考試試卷不適應的話，很可能考不出理想的成績，那麼考生埋頭備考，最終目的就是為了讓自己最大限度的適應中考卷。 所謂說，人往往能把自己擅長的事情做得更好就是這個道理。如果試卷上出現一些你不擅長做的題目，做得更好的可能性很小。 我們再回到平時的考試中來： ❶考生很難保持自己處於同一種應試狀態。 如果說考試在某次考試的時候，狀態不好，那麼狠容易導致考試成績不理想，例如說心理狀態，身體狀態等等。 特別是初三的學生，很多考生由於“挑燈夜戰”，身心疲憊是正常的現象。心理上很多考生都希望自己能考出好成績，對自己希望過高，或者是外界的壓 力太大，在考試中揹著心理的包袱，這樣的情況下很容易導致考試不能正常發揮自己的水平。如果身體狀態不理想的話，自然而然考試成績不理想。 ❷知識點、題型方面的原因。 每個人都有自己的弱點，或者說每個人都有
智趣微課堂
初三成績不穩定的要根據孩子成績波動幅度來衡量，如果孩子成績波動幅度比較大，例如某一方面學的很好，基本上都會做，某一方面比較差的話這就是孩子在較差的那方面的知識點沒有掌握，虛側重、針對性的去補救；波動幅度不是很大的話，就是孩子對課文知識基礎相對偏差，側重所學基礎知識的鞏固練習，鞏固在提高。
直擊高考
兩方面原因。
第一，不同章節學習內容的吸收率不同。有的章節學的好，有的學的不好。如果一次考試出的都是會的成績自然就好了，反之成績不好，進而形成成績不穩。如果是這個情況，建議家長幫助孩子對不會的內容進行補習。
第二，考慮心理因素。因為初三學習節奏的加快，家長和老師的督促，還有學生自己的期望，這些都讓初三學生心理壓力變大，會嚴重影響學生的成績。建議家長可以幫助孩子適當放鬆，不要給予太大的壓力。如果孩子緊張焦躁感嚴重可以考慮諮詢心裡諮詢師進行幫助緩解。
水虞耕煙
初三的孩子，有很多地方都是提前學新課，按正常進度四月份所有學科都會結束，進入複習。
這時候學校會按照計劃開始分段複習考試。有些同學的成績忽上忽下。那是因為原來的學習有缺漏，需要加深理解。一般來說，到最後一個半月左右的時間，整體複習考試的時候，成績會慢慢穩定了。只要保持良好的心態認真努力，會有提高的！畢竟功夫不負有心人，是亙古不變的真理。
初中學習的只是一些概念性的知識，沒有大量的複雜的計算，只要努力會有好的回報的！
加油！孩子們！加油！家長們！加油！老師們！
只有一起努力，才能取得佳績！
