萬萬沒想到有一天我也會運用遠程辦公來教學，輔導孩子們寫作業。但是在這種前所未有的疫情面前，我們也硬著頭皮開啟了全新的教學模式。我們是在9號接到學校通知下午六時半登錄某教育信息網一起觀看網上視頻課，並撰寫聽課記錄。在此之前，身為教研組長的我還必須寫一份某某學科教學計劃周表上傳。現在我感到慶幸的是還好我不是什麼學科帶頭人，某某標兵啥的要不錄製一堂微課不知道要死多少腦細胞，也感到慶幸的是還好不用我們轉行當”主播”，看到網上那些災難般的大型直播翻車現場，嚇得我直呼僥倖--
六點半左右我登錄網站發現根本就打不開頁面，想起學校宣傳的四種觀看方法，趕緊試用其他方法登錄，試了又試，無一成功，網絡卡成狗。好不容易學校在群裡發佈了mp4,讓我們轉發給家長，考慮到有部分家長第二天正式上班，我晚上8點鐘左右利用群作業功能佈置了作業，計算和視頻課後附加作業（為了收發作業方便，不和語文英語衝突，我自己建了個數學交流群，嘿嘿，現在想來也是明智之舉）。
在這裡我要提的是我想到我們班有幾個學生是出了名的無人管教的學生，平時作業要麼不寫要麼少寫，這種網絡授課，他能寫才怪。哎，作業佈置下來，心裡還是七上八下，學生會習慣嗎？會不會缺乏家長的監督造成孩子沉溺網絡遊戲？家長會按時幫孩子提交作業嗎？哎，算啦，走一步看一步吧。10號早上10點多鐘已經有勤奮的家長開始上傳作業了，到下午3點多鐘，那幾個“小皮王‘’“小蝸牛”的家長也提交作業了，作業質量也不算太差，真是讓人喜出望外。
現在想想估計是第一單元扇形統計圖內容比較簡單，作業量相對較少。再加上家長們也是第一次操作，存在新鮮感，估計時間一長就要疲了，為了鼓舞士氣，我在群裡發了一段鼓勵的話語，也算是給家長們打打氣吧，哈哈。7點鐘左右，最後一位同學作業上傳完畢，我在群裡發佈了正確答案，讓他們今天訂正好後上傳。忙碌的一天就此結束。其實心裡最大的感受是網絡教學肯定是不如在學校教學的效果，但是在全國人民全面抗擊疫情的關鍵時刻，我們要堅守學校這塊陣地，停課不停教，努力完成教學任務。遠程辦公，在抗擊疫情的大後方，給與網絡教學賦予了全新的含義與使命。
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