黃炎劍豐
網課對師生來講都沒問題，最難的是網絡太堵了，一會兒網絡又崩潰，一會兒又有黑客搗亂，上傳個作業太麻煩了，網絡時好時壞！
藍色天空98996
我所在地區按照上級相關部門的安排，今天開始進行線上直播。學校按照相關要求，對老師在線上直播的一些操作要領，需要注意的問題進行了遠程的培訓。要求老師在班級群裡，對學生和家長提出明確的要求，在之前還進行了相關的模擬演練，但是今天的直播課確實沒有預想的好。
全班40多名學生，剛開始點名的時候全部已經進入了在線課堂，只不過是後來由於網速問題，有學生不斷反映視頻卡頓。讓第一次做主播的我，頓時不知所措，只能告訴家長，課後看回放吧！
由於，孩子們來自不同的家庭，每個家庭使用的網絡是網速不同，大家同時在線上看直播會出現卡頓，包括學校的遠程終端，也出現一些問題。所以今天的直播課不是很成功，好在學校要求每一位任課老師，提前準備了錄好的課程來補救。
我也和幾位家長進行了進一步的溝通，家長們普遍反映不是很好，孩子對第一次網上直播上課充滿了新鮮感，但缺乏自律性，更多的是利用手機電腦再做其他的。因為當我發出一些教學互動指令以後，孩子們點的比較快，但是有些問題是不加思索，注意力集中到知識點上，而是去看誰在回覆什麼東西，分散了孩子們的注意力。
事後學校主管教學的領導，也在反饋會上一再強調，會根據今天所出現的問題，在後續的網上直播中儘量避免技術上的問題。希望督促家長，做好監督工作，因為目前情況下開學可能，還有一段時間，只能利用網上直播對孩子進行教學。
匯智坊
真的希望快點停了，對老師家長學生都是折磨，今天第一天給學生上課，互動性什麼就不說了，網絡是真的非常卡，直播和視頻根本不行，後來下午上課的時候我乾脆提前錄好，讓他們課上看錄的視頻，結果網絡不好的學生連視頻都下載不下來，很奔潰的一天
柳飛輕絮
對於這個問題，我想了好一會兒，首先我從三個方面來回答:
第一、從老師方面回答。
如今因為疫情問題，為了防止傳染，只能停課，但是為了不耽誤孩子學習，所以開展有網課。我兩個孩子在不同的學校，雖然都是小學，但是學校發佈的網課平臺就不一樣，所以要下載兩個，我和我愛人一人下載了一個。
關於這兩個，我都簡單的說一說，其中四年級的一個不知道是出於什麼原因，從第四單元開始講，第一單元是四則運算，第二單元是觀察物體，第三單元是運算定律，第四單元是小數的意義，雖然說不管老師講哪兒，以後都會補講，但是我想說一下，現在沒有確定開學時間，這樣跳著講，開學了，讓學校老師怎麼辦？
另一個孩子是六年級的，六年級第一單元是負數，我看了一下這個，如果我自己講的話，我會分成兩個課時去講（我是教師，也錄有課程），雖然課文內容不算多，但這一個單位，用一節課講完，第二天再講新的知識，孩子能接受嗎？
第二、從家長方面來回答。
感覺這種網課形式也不錯，因為不能出門，所以宅在家裡，安心的聽課，如果不用心聽，家長就能看到，隨時可以批評自己孩子。
當然，也有弊端，現在網課平臺太多，而且好多都是要往手機上下載app ，使手機卡的不行。還有就是長期對著手機，容易是視力下降。
還有就是，作為家長，看著孩子學一段時間，應該會理解做老師的不容易了吧！
第三、從孩子自身方面回答。
不管怎麼學習，人都會有疲勞期，網上看的時間長了，孩子會失去興趣，聽課時會不認真，而家長又不能一直看著孩子，老師也看不到孩子是否在聽課，還有就是這種模式孩子的題量也會減少。比如每週五天在學校寫作業，至少能寫十幾頁，週六週日在家，最多兩三頁，這就是因為放假在家，孩子放鬆精神了。題量少了，會影響孩子的計算能力。而網課講的內容多，講的也快，最終導致孩子缺少練習，不能鞏固所學，從而影響到學習。
開展網課可以說是現在沒有辦法中的辦法，至於是弊大於利，還是誰利大於弊，那就是仁者見仁，智者見智了！
青燈僧
受冠狀病毒肺炎疫情的影響，學生推遲上學已經成了必然，各地紛紛提出停學不停課，開始網絡授課。我家是江蘇的，原本計劃是2月17日開學，但是疫情暫時還沒有被控制，為了學生的安全，教育部門又推遲了開學時間。其實從2日開始，老師每天都佈置作業了，我家孩子語文已經學習到第二單元，老師要求讀熟課文，然後生字過關，作業寫好發在微信群裡給老師檢查。
今天早上老師在群裡發來通知，要求孩子們按時上網課，我看了一下課程安排，基本上是課外的知識，我家孩子二年級，第一節課時語文，關於練字的，第二節課音樂。下午是數學玩轉百數表和舞蹈課。沒有課堂老師管紀律，也沒有學校的學習氣氛，孩子的學習興趣不高，還好不是講課本上的知識，不然很多孩子要掉隊了。
學校網絡授課的出發點是好的，但是從目前來看效果不是太好，但是好在可以回放，孩子們也可以重複學習。因為今天是第一天，所以很期待後面的網課，能夠真正幫助到孩子，特殊時期，也希望各位家長在家做好監督工作，讓孩子按計劃上課，開學後孩子也能很快適應學校的作息時間。
陪讀媽媽談教育
我家孩子初三，今天也是第一天上網課，說說個人看法，不推薦，網卡不說，就說孩子的上課態度，躺在沙發上兩眼盯著電視！我說態度要端正，坐好，孩子起身坐好了，手裡什麼也沒有！沒書本沒筆記，說了也沒用，說這是複習，以前都記過。人是坐在那，可心不在課堂上，沒多大會，我看見他睡著了！無語！我也沒辦法，所以不推薦網課
宇軒78436378
我閨女三年級 我們是老師發給你一張跟在學校差不多課程表 然後佈置當天的學習任務和測試題，看視頻時間十來分鐘吧，但是一開始孩子就不適應 完全靜不下心自己看書 得靠家長講解 像英語還得把孩子讀的單詞課文的錄音發群裡 這不像孩子的學習任務倒像是給家長們佈置的作業 一下午下來頭也痛嗓子又啞的 反正我已崩潰
Jj姜
在家上課我兒子太容易分散注意力，特別是家裡還有個調皮的妹妹。而且他感覺在家學特別自由，至少沒有老師盯著他[捂臉]老師佈置的作業他不懂的我還要給他再講解，然後還要在拍照片讓老師批改，還得在班級群裡投票孩子在家表現怎樣，一天好慌的感覺。
寶媽小曼
網絡授課非常的好，停課不停學，這是國家政策又一英明決策。今天看了，感覺非常的好吧。
第一，直觀，內容翔實，動感強，符合教材大綱。
第二，它是一個新事實，對學生來說，有吸引力，所以學生的興趣大，基本上還都是主動的去學習。
第三，還可以互動，講解詳細，知識點都是中下的，所以一般來說都是容易理解的。
第四，因為是一線教師上課，且太多是名校教師上課，對太多數我們來說是具有非常大的誘惑力的。
第五，國家大力提倡發展的一種方向。
特殊時期，努力學習就是對國家最大的貢獻！
初中好語文
小趙談教育，幫你解惑。
<strong>網絡授課固然有其優點，如老師可以把課程錄好，學生在規定的時間內把錄好的課程看完，觀看課程時可以暫停，還可以反覆觀看某一知識點，但這僅侷限於錄播課。疫情當前，好多課程都是採用直播的方式，直播課就有好多不方便的地方，問題諸多。
直播課的時候，部分老師的講課方式主要是手寫板和鼠標操作，其流暢程度遠不及粉筆與黑板，因此效率相應會有所下降。按學科來說，比如數學，這是一個需要親自動筆計算，動腦思考的學科，而學生坐在電腦前甚至躺在床上，僅是靜靜地看著，走馬觀花地瀏覽完老師的講解，結果大腦中留下一片空白；對於老師來說，他得寫很多數學公式和符號，用手寫板和鼠標寫出來，不僅速度慢，而且字也醜，遠不及黑板和粉筆。因此，無論是對學生還是對老師，網絡直播授課的效果都不行。
此外，直播課中間的網絡問題，彈幕問題，以及直播內容是否會違反直播平臺規定等等，都是網絡授課的不利因素。
不論是錄播課，還是直播課，很明顯的一個劣勢就是老師無法對學生進行有效的實時監督。我們在學校教室上課，老師和學生身處同一個空間，學生的一舉一動、一言一行，老師都盡收眼底。因而他可以根據學生的反應，清晰地判斷學生的接受程度，哪裡會了哪裡不會，哪裡清楚哪裡糊塗，都能從學生的眼神中反映出來，從而不斷對自己的授課作出適當調整，以達到最佳的效果。同時對於學生而言，他的眼前只有老師，圖像信息與聲音信息的來源全部集中在老師身上，因此學生不太輕易走神，即使走神還有老師的提醒。
網絡授課的情況下，老師無法判斷學生的接受程度，只能按照自己的節奏講課，學生眼中接收的圖像信息90%都是與課程無關的信息，這種情況下，網絡授課的效果就更差了。而且，網絡授課的交流也是個問題。
當然，網絡授課很明顯只是當前這個特殊時期的權宜之計，即便授課過程中出現一系列的問題，但是不能返校的情況下，這個措施也只能繼續進行下去。
最後，小趙再說句題外話：即使再過幾十年幾百年的時間，課堂教育或許要經歷很多次的變革，改變教學環境設備等等，但無論從哪一方面而言，線下課堂教育都必須存在，無可替代，它的地位始終是不變的。
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小趙談教育，專注小學、中學和大學問題的解答，專注英語教學。歡迎關注。
