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你好！我來回答你這個問題。我家孩子去年高考過，代表家長說一下個人感受:
1.可以不完全聽老師安排，但方向一定跟上，按老師節奏走，看自己那會懂，那些不懂選題做，去複習！
2.老師有著豐富經驗，指引大部分人走的方向走，具體根據個人去落地學習。
3.你要上如意學校，過好一點的生活。聽老師指導，才會好的成績！
每天進步一點點，祝你高考金榜題名！
深漂老貓成哥
我也曾是高三黨。
不是老師安排你，而是問題指導你！
可以說，從高二升高三的暑假開始，我就沒有假期了。在那長長的一年裡面，自然不可能所有的學習任務都由老師來佈置。所以，高三在家自然沒有必要完全聽老師安排，或者說在任何時期都不應該完全聽從老師安排。
我的高三怎麼過？
剛剛說到我長達一年沒有給自己假期，沒有任何的誇張，本身我是一個“宅男”，平時也不怎麼喜歡出門閒逛，所以在高三我算是完全專心學習，除了每週跟同學踢幾次球，幾乎沒什麼放鬆的時候。
對於這麼緊湊的學習時間，我是怎麼安排的呢？
首先是定位。明確自己高三要做的事，我知道自己前兩年的基礎知識已經學完了，知識結構也基本搭建起來了，所以我高三要做的就是鞏固和查缺補漏！
第二就是練習。鞏固和查缺補漏都離不開大量的練習，自己強勢的學科就少花點時間，自己弱勢的學科就多花點時間。都是遵守一個“具體問題具體分析”的原則，什麼時候該做什麼，問題都會告訴我們！
不是老師安排你，而是問題指導你
立意如題，沒有哪位老師能幫學生安排的面面俱到。學生要學什麼，要練什麼，要強化什麼，都不是老師能安排的。
老師知識傳遞知識的中間人，具體的學習都需要學生自己去做，怎麼做？“具體問題具體分析”。
你學得哪裡有問題，就去解決問題。問題才能指導學生學習！
認可我的觀點，歡迎點贊轉發關注我，謝謝啦！
大鵝有話說
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
我之前也經常不去學校上課 有大量自由時間的同時也有很多弊端 勸你先問一下自己
1.自己真的能做到絕對自律嗎？
“我一天都不碰手機” 這種話說起來容易實施起來有多難大家都知道 畢竟我也是屬於那種一個小時就要各大社交app一輪遊的人
2.自己現在的學習情況真的適合在家中學嗎？
有的學科可以通過在家背誦 刷題提高成績 但有的學科講究思路和方法就不適合在家自學
當然，如果你能做到絕對自律或者已經鐵了心要在家學習的話...
反正有大把的時間你可以試著嘗試不同的時間計劃 找到自己效率高的時段 頭腦清醒的時段
因為有的人習慣晚上開夜車不到十一點腦子不轉 有的人則習慣早睡早起把精力都放在白天 自己屬於哪一種要靠你去摸索
一些具體的建議：
1.切忌一天只學一門學科！！！切忌一天只學一門學科！！！切忌一天只學一門學科！！！重說三
有的學科一天不碰就會上手生 不僅是理科 英語和語文也是需要那種做題的感覺的
2.睡前背東西
相較上午搖頭晃腦下午忘得一乾二淨 一覺起來腦子裡存下來的的確多了不少
3.當你認為自己基礎比較紮實之後 按照高考的時間安排計時做套卷
注意一定要按高考時間 尤其是理綜和數學 要調整到考試的時間段大腦是最清醒的狀態的地步 不然考試開始困了就全完了該會的也不會了
4.儘量不要熬夜
沒有了作業的壓力就真的沒必要把戰線拉得這麼長了 與其著眼於短短几個小時 不如躺在床上好好想想自己這一天都學了什麼 自己制定的計劃是不是都完成了 還有沒有調整時間安排的必要等等 “溫故”真的是很重要的環節 這真的能很大程度上夯實你一天所複習的知識
最後，高考是很講究方法和技巧的，這是老師多年的經驗 自己在家汲取不到的精華 個人建議有時間還是要多去學校聽講 包括一些特殊的方法 對症下藥也會對做題有很大幫助 因為總結規律是一件很難的事情沒有大量習題的沉澱 很難發現其中的規律 而老師手裡都是現成的 何苦為難自己呢？
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
孫樹帥老師
提出這個問題的原因大概有兩個，一個是上學習慣了在老師的安排下學習，如果不按老師安排學習，總感覺心裡不落根。另一種是想自己安排，但是從來沒有這樣做過，不知道如何安排才能取得最大學習效果，搞的是聽老師安排也心慌，不聽老師安排也心慌，其實是考前緊張發作了。
先把心放下來，讓自己心靜一靜，高考嗎，該來的總會來。告訴自己以一個積極勇敢的心態去面對它。
具有如何安排，要結合自己情況處理。
如果本身就是學霸類型的，到了高三其實很多學生的水平早已超過了老師的水平，這種情況下，完全可以自己安排複習，查缺補漏，可以很好地利用學習時間。
如果覺得自己安排沒把握，可以把老師安排與自己安排結合起來，取長補短，也求得個心安。老師帶了多界畢業班，經驗豐富，跟著老師走可以避免自己走入誤區。
不管如何安排考前複習，都必須制定一個完整詳細的複習計劃，並保證自己要嚴格執行，跟著老師複習的，可以在自己計劃中把老師的複習時間安排進去，兩者兼顧。
龍爪手說學習方法
沒有必要完全聽從老師的安排！
到了高三，老師的安排，是指針對全體同學的來講的！不利於對個人的個性化提升！
自主學習，自主安排，達到了空前的重要性！
因為在這個階段呢，你要對整個高中學習的課程中所有薄弱的地方都要進行找補！
而全體同學，每個人個人在哪個地方有差距都是不一樣的。
老師的複習和安排是無差別的對待全體同學進行無差別的複習。對於個人薄弱點的提升方面是遠遠不夠的。
每個同學都自己哪裡薄弱自己比任何其他別人都清楚得很！
自己要針對自己薄弱地方給自己多安排習題，而如果自己做習題有相當的困難，看答案、看解析都看不懂，那可以邀請老師對自己專門進行輔導！效率也會更高一些！
當然，老師的每天的安排也要都能跟得上，不要因為你自己有安排，就把老師的安排全都不去跟，這也不是對的。
在老師安排的東西都會的前提下，我們一定要根據自己的情況進行更合理的安排，優質的學生去做更加有難度的習題，以便與其他同學更加拉開梯度！中等的同學要夯實基礎，一般中等難度的習題能夠做上來，難題也能至少做上一部兩部。差生要努力把基礎知識搞好，爭取基礎上儘量多得分！
換句話說，就是要實事求是合理的安排自己的學習，跟上老師的節奏，爭取考出個人的最佳成績！
雙勤講學
您好，針對您提出的這個問題，首先，高三是個關鍵時期，對於學生來說，更加需要積極主動，在這個非常時期，學生的壓力可以說是非常大，面臨高考的層層篩選，大家都想在六月開啟的不同人生，書寫屬於自己的美好篇章。因此，主動學習是必要的。其次，面對當下疫情的爆發，種種原計劃，不得不隨之改變。學校作為陪養學生的基地，也由此要做一些安排來更好的督促孩子學習，這一點毋庸置疑。那麼，老師在這段時間內所做的安排想必其目的即是讓學生們跟上進度，不可怠慢，學生同樣也要遵循老師的這一做法。至於您提出的“完全聽從”，我想這一點還是值得商榷。高三的學生相對來說獨立性更強，對自己的認知也更全面，明白自己所需要的是什麼。我想，學生一方面聽從老師的安排，合理的規劃自己的時間，另一方面也可以針對自身存在的問題進行鞏固和提高，前提還是要跟隨著大方向走，在緊跟老師的步伐後，再自我提高，那麼這樣顯然是互相補充，相互促進，更加有利於自己的學習。老師，相對來說，是起到一個引領作用，關鍵是靠自我完善，合理安排時間，做到時時刻刻想著如何去更好的學習，效率為上！
希望以上我的一些建議能後幫助到您！
尚學糖
建議如果不是極優秀的學生就聽老師安排。
1.老師經驗豐富。每個學校畢業班都比較重視，老師不是優中選優就是有豐富的帶畢業班的經驗，即使是自習，老師也比家長和學生更有經驗。
2.老師有科學的備考計劃。鑑於今年肺炎疫情特殊性，每個學校必定會制定相應的複習計劃，老師照顧的是大多數同學的節奏，按照老師的安排，除了極少數學習能力特別強的同學，大部分孩子可以科學合理，保質保量完成複習任務，同時又不至於太過疲憊或三天打魚兩天曬網。
3.老師能給予監督和心理引導。畢業班的老師基本上都是責任心很強，對自己的學生也很負責任。聽從老師安排，老師可以從側面起到激勵和監督的作用。
最後預祝考生金榜題名。
識途小馬兒
有必要完全聽從老師的安排。據實際經驗，高中生也有人回家複習，但是最後的高考成績基本都不是特別的理想（我說的很委婉，您懂的），而且回家學習其實就是在逃避，可是這是每一年的高三學子都避無可避，無論是在學校還是在家裡都是有升學壓力的，這是不隨時間地點的改變而改變的，最重要的其實我個人覺得在學校複習要比在家複習有用的多，在家複習是你一個人在孤軍奮戰，在學校全年級的人在陪著你奮鬥，而且不知道你們有沒有這樣的感覺，我當時是覺得大家都在偷偷的學，甚至有的人在學校玩但是回到家能學到半夜一兩點，而在學校可以緩解這種心理。
總結一下，在學校你不會的題可以問老師（不要說什麼補課班，能在學校帶高三的老師必定有著豐富的帶高三的經驗，而且學校老師多，老師之間會做定期的互通有無），可以和同學互相探討問題，這比你問老師要來的更加記憶深刻。
最後，我還要說一點，其實如果孩子真的累，實在不想寫作業，那就休息休息，累了就睡一覺，醒來再寫之前需要寫的作業肯定比你帶著疲憊寫的效果要好的多。高三了，需要逼自己一把，但是要有度。（目標一定要切合實際，否則真的會把自己逼瘋。）
法律和法學
高三學生，需要根據自身學習情況和學習習慣合理安排在家的學習任務，老師很給出一些經驗性的意見，這些意見是多年積累有效的方案，所以儘量根據老師建議的方案實行，但如果你的情況比較特殊，比如你是特優生需要提升，或者你的基礎很薄弱，那這時就需要根據自己實際情況調整方案。所以我建議儘量跟著老師建議走，特別情況特別對待。
巧學高中物理
我就是一名高三老師，聽不聽從老師的安排那要看學生屬於哪種類型的孩子。
1.如果孩子是個自律性差，基礎也弱，看不到自己的弱勢，更是找不到學習方法的學生。高考在即，形式嚴峻，開學的日子還不確定，這樣的孩子強烈建議在這個假期，聽從老師的安排。
2. 如果孩子有自律性，知道自己的弱勢學科，成績也不是出類拔萃的，強烈建議這個假期需要部分脫離一下老師的控制，挑選一部分自己急需提高的科目，抓緊想辦法彌補自己的短板，這個時候是查漏補缺，從而實現彎道超車的最好機會。。
3.如果孩子成績出類拔萃，高考目標是985，211之類的。那就大膽的和老師單獨交流，根據自己的情況，再“量身定做”一套假期學習方案吧！畢竟老師對學生假期的安排，是佈置給大多數孩子的。
所以聽不聽從老師的安排絕對不是一個簡單的“聽”或“不聽”的問題。
