疫情期間的線上教育大家覺得怎麼樣？尤其英語？

風的一端

線上教育效率很低，尤其是針對中小學生的教育。學生自制力比較低，學習不積極，效果很差。英語需要創設情境，口語對話，沒有現場教學，只在網上學習，好比只會考試，不會對話。

職稱與工資

疫情期間網上授課出現了百家爭鳴的景象，我身邊就有這樣真是的故事，就在前兩天隔壁家裡的孩子老師就要求家長們辦流量，下載釘釘等軟件，在網上學習老師統一線上授課，不少同學非常喜歡這樣的模式，可是這樣有些老師確著急了，不會網上授課怎麼辦，作為老師其實水平還都是很高的，面對學生時會不厭其煩的傳授知識，但真正讓他改變傳統教學模式，面對攝像頭說話時，也許都會變得不盡如意，說白了真的有時不及網紅，孩子們都會說那個老師年輕漂亮，網上我非常喜歡，不是他講的好，時我真的喜歡，其實老師對學生影響還是巨大的，好的英語老師會特別招人喜歡的，慢慢接受畢竟我們學的是知識，老師只是傳播的中介，希望你能理解，要有適應的過程

18氪

我個人是看好線上教育的，疫情期間可以上課，不至於耽誤了學業，就算沒有疫情，平時也可以線上教學和課後輔導，緩解貧困地區師資不足的壓力，在我們老家農村，小學都是寄宿制，年輕教師一個人代課（含早晚自習）一週達40多節課，基本每天都是滿課，還有其他非教學工作，只能晚上加班做，農村環境差，交通差，大多年輕教師呆1-2年就想辦法調動走了，留下的還是老老師，老老師教學跟不上形式，枯燥乏味，更有甚者，一些老老師身體健康卻倚老賣老，一週只代十幾節課，課餘時間散步打球，和學校附近鄰居聊天，也不肯在教室輔導學生。

所以我期盼著線上教育早點發展到我們農村來，學生們在教室由學校教師監督學習北京的優秀教師的線上直播課，本地教師做課後輔導，個別學生跟不上節奏的，也由本地教師課外輔導。減輕了本地教師工作壓力，也讓農村學生享受了北京等知名教師的教育。

小K侃視頻

您好，我是自媒體阿發，感謝推薦我來回答這個問題

今天是2月10號了，學校在疫情的困擾下，無法正常開學上課，所以，今天開始無錫所有中小學生開始實施網絡授課教學。對於現場網絡授課教學，我覺得前景非常廣闊。尤其是英語，這樣有可能接受到更加純正的英語教學。但是，通過今天我自家小孩接受的網絡授課教學來看，主要還是有一些客觀的問題需要解決:

1 上課的環境

在校上課，整個學校都在上課，整個教學環境都比較安靜，這樣有利於學生注意力集中，而不像在家裡上課，可能有家長在邊上幹別的事情，這樣會分散學生注意力。所以，在家裡上網絡教學課時，家庭成員要儘量保持安靜不走動，以免打擾學生上課。

2 上課的紀律

我家小孩也是今天剛上一次網絡授課，因為在家裡隨意慣了，上課時總是會東張西望，然後，坐姿不正，扭來扭去，我想要是在學校教室，小孩應該不敢這樣，畢竟老師就在面前講課。所以，我覺得這種網絡授課就不應該直接下載網絡上現有的課程教學視屏播放給學生看，畢竟一套教學視頻不可能適合所有的學生。那怎麼辦呢？我覺得應該像開通網絡視頻聊天一樣，學生老師全部視頻上線，老師視頻前講課，學生視頻前聽課，這樣線上學生的上課狀態，老師都能一目瞭然，這樣跟線下教學更接近，效果會更好。

3 上課的進度

今天上第三節課上美術課，開始上課後，視頻上老師是講一個手工，講著講著，老師拿出一張正方形的紙，可是小孩沒有準備正方形的紙，等小孩找出正方形紙後，老師的講解已經過去很久，小孩進度跟不上了。所以，我想網絡教學可能都存在這個問題，尤其是直播型的，有可能線下準備不足，而使線上進度跟不上。

好了，以上就是我對此問題的回答，希望能夠幫助到您，謝謝！！

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自媒體阿發

疫情期間的線上教育是迫於無奈的選擇：

1 對於中小學生來說，線上教育可以起到提前預習課本的作用。自學能力強的學生，可以掌握一部分課本內容。

2 對於中小學生英語學習，線上教育應該有可取之處。熟悉句型，瞭解課文內容，老師會有每天作業推送。疫情期間，不錯的選擇。

3 英語利用線上教學，在大學生考研，四六級考試，已經是太普遍的學習方式了。既省錢又可以自由安排時間學習。

需要注意：對於年齡小的學生，疫情期間的線上教育，家長要起到認真監督的作用。因為他們自覺性畢竟不強。

清風末末

我覺得英語的線上教學可以在家長的監督下，進行邊聽邊看教材或講義的形式為主（講義要打印出來），而不是以看視頻為主。英語主要就是聽說讀寫，只有寫是無聲的（當然邊寫邊讀除外）。而考試是聽力+做題。聽力是很重要的，而說和讀能夠培養語感。所以平時的時候讓孩子多應用多媒體，多聽多看多讀，疫情期間只不過改成了教師在屏幕上講，當然這就要求了孩子的自律性好，或者耽誤家長的時間用來監督。

桃飄香的地方

學習分主動學習和被動學習兩種，線上學習也是一樣。疫情期間各地線上學習的推廣如火如荼互聯網公司推波助瀾，本文試圖就英語線上教育問題進行探討。

（一）英語線上教育的優勢。1，相比其他學科英語需要記憶的多需要理解的少，學生學習英語起來要容易。線上學習沒有改變這樣特徵。2，英語老師可以搜索到的網絡資源較廣,編排難度要小。疫情期間網上針對英語的免費課本資源,音頻,視頻,習題種類繁多，英語老師面對的不是沒有資料可以選擇而是如何取捨的問題。3，上課和作業檢查更靈活。老師可以網上查看簽到情況；可以抽查作業，作業可以安排組長網上檢查，可以隨機點名抽查；網上面批學生不會有臨場緊張；因為可以網上單獨私聊，個別輔導不會引起其他學生不滿。

（二）英語線上教育的侷限。1，對學生學習監督不能到位。線下面對面的課堂教學過程中老師也只能保證部分學生在狀態，線上教學時老師沒有辦法保證多少學生能真正投入精力和時間，老師網上能搜到的資料學生照樣也能找到答案；作業檢查後針對知識點的補充練習不能保證質量（由於專業性差異，家長能監督學生學習時間但不能監督其理解）2，教師線上工具使用的差異難以保證授課專業性。年齡的差異導致部分英語教師並不會使用網上工具也不願意學。老師備課所要講授的內容與搜索到的資料不匹配，要的是文檔得到的是視頻。至於文檔編排視頻剪輯和操作的綜合利用文科教師一時半會兒玩不轉，有老師將網絡資源上傳了事。3，網絡普及率的限制。城鄉網絡普及率千差萬別，半數學生家裡沒有網絡只有通過手機無線流量上網，每天幾十G的流量令人肉疼。

總之，線上學習如果能解決學生學習主動性將大有可為，如果仍然讓學生處於被動學習狀態那就只是使部分學生收益，疫情過後學生英語學科水平的兩極分化進一步加大。

心裡想戴花

首先，不能否認線上教育是未來的一種趨勢。特別是這種老老實實待在家裡就是為國家做貢獻的時機，線上教育更是如魚得水。

線上教育的好處是勿容置疑的，但也有一定的短板。比如，面對一些自控能力比較差的學生，或者體驗式的教學效果可能就不會那麼好了。

單單對於英語來說，個人覺得線上教育沒有什麼不好，關於題主提到的情景對話一樣可以有。

以上建議供題主參考。

徐工機電

意思對了但英語表達不對，可以有三種方式，供參考

1.The

2.The

3.The

平淡是真2591778

今天線上學習開課，我們老兩口陪三年級的孫子在電視上學習，每堂課30分鐘，老師講的很好，課間還放了體操運動，孩子覺得英語沒太慬（全程英文，沒有中文註解）老師還在丁丁上佈置了作業👍挺好的[祈禱][玫瑰]

關鍵字: 對話 英語 教育