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絕句是古典詩歌中最常寫,最易學,最難精的詩體。
難就在於字數少,想要說大話,唱高調,炫耀才學,大發議論都不行。每個字都有一定的位置,都要發揮特別的作用,一個字也不能浪費。
要寫好絕句,“必須情感深摯,神與境會,境從句顯,景溢目前,意在言外,節短而韻長,語近而情遙,神味淵永,興象玲瓏,令人一唱三嘆,低迴想象於無窮,這才是絕句的精品。”
詩的開頭在絕句中叫“起句”,“發句”,“發端”,在律詩中叫“起聯”,“首聯”,“破題”。
常見的形式大致有8種:
一:寫景開頭。
1.寫景中蘊涵著詩人某種情感。
2.寫景為了烘托氣氛。
3.寫景為了鋪墊和反差對比。
4.寫景為了起比,興作用。
二:以敘事開頭。
1.切題意。
2.切題詞。
三:以抒情開頭。
四:以議論開頭。
五:以史實開頭。
六:以追憶開頭。
七:以設問開頭。
1.只問不答。
2.一問一答。
八:以感嘆開頭。
Coke
絕句古詩開頭有以下方式:
一、以寫景開頭。
二、以敘事開頭。
三、以抒情開頭。
四、以議論開頭。
五、以史實開頭。
六、以追憶開頭。
七、以設問開頭。
八、以感嘆開頭。
七旺堂易神手相風水
《我寫一首給你看》
文臣武臣都侍主,
一個執戈一坐守。
韓信張良是榜樣,
生死各異千秋同。
(寫詩,最好先做一個雜家,什麼做都去做一做,什麼雜書都去讀一讀。不說做人做事上達經天緯地,至少各樣事都能觸類旁通,寫起來才不抓耳搔腮,肚裡無詞。比如少年時,我一邊在生產隊扶牛犁田,一邊去田埂上讀《五代史》,那是造反派在大隊燒書時,我悄悄愉了幾本藏起來的。有大人取笑說,小夥,別耽擱正事了,那些字,你認得嗎?的確,二十四史那些字,我多半認不得。只能瞎看,但總有一兩句是看得懂的,並且很有味道。後來參加工作了,有機會讀書,我讀古藉,讀不懂就去讀文尾的註釋。那些註釋就太精彩了,基本能講清大義。於是這也就夠了,歷史摡況要全部讀得懂,那是專家教授的攻夫,我們普通學人學習,猶其是沒有師資條件的自學,沒必要去做教授們的的事。所以沒書看時,我連抓得到手的老黃曆,地攤上油印的民間抄本,孝歌書都擼了來看。就把自己做成了一個雜家,再加上生平愛滿世界亂跑,寫個詩,填個詞,好像都不在話下了。比如本文提問寫古詩絕句怎麼開頭?我就說,你去讀一下杜甫和李清照就明白了?他們的絕句是這樣寫的。
杜甫說:
遲日江山麗,春風花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
江碧鳥逾白,山青花欲燃。
今春看又過,何日是歸年。
如果你沒有鄉村的農事生活經歷,恐怕你用詞再好,對仗再工整,恐怕也寫不出一一泥融飛燕子一一這樣的句式吧。
還有,李清照:
生當作人傑,死亦為鬼雄。
至今思項羽,不肯過江東。
再如唐,駱賓王的易水送別:
此地別燕丹,壯士發衝冠。
昔日人已沒,今日水猶寒。
最典型的:對仗堪稱完美,杜甫的七言絕句:
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東呉萬里船。
總之,要言之有物,引典有據。別亂造生詞和人家讀不懂的生字,闢字,故意賣弄學問,詞句的精妙,既能朗朗上口,又貼近日常生話用語,恰到好處才不致被人詬病等等。因此,讀書做事,爛熟於心了,就叫了得!
李老根2017
絕句開頭不要拘泥於固定的程式。要靈活運用,給人以美感,引人入勝,必須切合主題,古人叫破題,首聯,起句當如破竹,有人叫鳳頭,即要漂亮,給下幾聯留有空間。根據古人絕句有人歸於律詩,絕句開頭八法:①寫景開頭②切題詞開頭③切題意開頭,④議論開頭的,⑤史詩開頭的,⑥追憶開頭的,⑦設問開頭,⑧感嘆開頭。絕句難在字少,起句奇美,下幾聯就接韻自如。
用戶名閒逸先生
開頭八法
詩的開頭,在絕句中叫“起句”、“發句”、“發端”;在律詩中叫“起聯”、“首聯”、“破題”。
俗話說:“萬事開頭難”,詩歌創作的開頭亦是如此。詩怎樣開頭,並無定法,要根據題材來考慮,形式是多種多樣的。常見的形式大致有八種:
一、以寫景開頭。
二、以敘事開頭。
三、以抒情開頭。
四、以議論開頭。
五、以史實開頭。
六、以追憶開頭。
七、以設問開頭。
八、以感嘆開頭。
詩的開頭豐富多彩,它是詩的重要組成部分,須與全詩結合緊密。無論以何種方式開頭,都貴在別開生面,引人入勝。
塗山夏侯
《☯立春☯*二首*》
之一,
☯殘寒哭疫霾
☯春風兀自來
☯神洲揮大帚
☯天地青翠白
之二,
☯立春恰逢疫瘟情
☯萬眾揮刀
斬魔兇
☯誰咒中華
大繁榮
☯天誅地滅必報應
《漢子詩人~2020年2月4日(正月初十一*立春*)14時11分於北京》
漢子詩人
《閒吟》
2020..2..10..於海南
[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]
裁得清風一縷情,
釀成筆端萬重春。
寄與朋輩相唸及,
以慰瀟湘那處行。
用戶51182697922李思
絕句字數少,對錶述的約束性比較大。絕大部分詩人會借用景物作為首聯起句。景物的形態變化,可以體現出物語在文學作品中的巨大作用,甚至超越語言直述的表現力。 也能使作品更具藝術感染力。