冰夢吳衛
我認為還是要上的，網絡上的課跟現實當中的還是有區別的。面對面的教學是有溫度的教學，網絡教學還是有區別的。
簡單從容生活
我們也接到通知了，今天上午八點半開始網上直播上課，說實話我不贊同這樣的事。
我們在老家，老家沒裝網線，電視也不是有線的，我們這裡都是用的衛星鍋，也收不到，如果看建材，全靠手機流量，你就說為了孩子吧，花點流量就流量吧，可是平時不想讓他看手機的事這下好了，天天抱著手機了，我家一個一年級，一個三年級，要準備倆手機，如果看著看著沒電了，還要充著電看，如果疫情短時間不結束，等結束的時候我恐怕就要為孩子配眼鏡去了，再說孩子在家上課沒有在學校裡的有氛圍，能看進去就不錯了，我不是推卸責任，為了孩子我肯定會堅持，可是這樣真的好嗎？
往後餘生我陪你一起瘋
肯定不會完全不講的，現在是提前在網上學習的階段，但並不是所有人都有條件學習，有的孩子老家就沒網，也不是所有孩子都願意網上學習，比如有些孩子近視很嚴重，不適合上時間盯著手機或者電腦屏幕。所以正式開學之後，課本上的內容還是會講的，但是由於時間的關係，肯定會講的快很多，或者只是講一下習題和測驗卷。我最近在頭條發了一些人教版五年級下冊數學課本上的講解視頻，對著課本講的，比較枯燥，但是很實用，五下的孩子們可以去學習一下，肯定能有所收穫。歡迎關注我，或者頭條搜索“家有數學”都可以看。
家有數學
您好，我是一名中學老師，我說一說我的想法。
網課上的內容以後會不會講呢？首先要肯定的是會講。
但是是不是會像平時上課一樣？也用上兩三課時講得很詳細呢。答案也是否定的。
因為網課還不知道上多長時間，如果上網課的時間很長的話，那麼後期教學的時間是很緊的。要把前面的內容也重新講一遍，根本沒有那麼多的時間。
所以說，現在上網課的時候就不要抱僥倖心理，一定要學到紮紮實實。
怎麼做呢？
第一做好課前預習。最好自己把課文看一遍，試著做一做課後的練習題，找出自己的問題所在。
第二，帶著問題用心去聽網課，邊聽邊做好筆記。
第三，如果網課能解決你的問題挺好。解決不了，記得利用微信或者qq群及時在群中向老師和同學請教。
第四，不管別人怎樣，每天用心做好老師佈置的作業。
第五，別利用上網課的時間幹其他事情。
這段時間是考驗你的自律和自學能力最好的時間。
加油哦！
九哥朱建文
疫情當前，就算現在其實還在寒假期間，各地學校為了響應教育部“停課不停學”，都爭相開始了網絡在線授課模式，學生一天的時間作息表從起床到晚上睡覺安排的明明白白的，但是授課內容只是對上學期所學知識的複習鞏固和對新學期要學內容的提前預習。
現在網絡授課的內容以後肯定還是要在課堂上講的。
首先 ，因為大多數地區網絡授課條件不成熟。老師網絡授課設備不完善，並且網課準備起來複雜，操作難，一些老教師面臨的困難特別大。大多數邊遠農村地區學生也沒有網絡聽課的條件，沒有電腦沒有網絡的家庭很多，家長也沒辦法輔導和監督。
其次，網絡授課遠遠沒有課堂教學效率高，數理化學科特點很大程度上決定了師生面對面交流，結合PPT，板書才能完成一堂有效的授課。網絡課堂難就難在老師沒辦法看到學生的表情，不能第一時間瞭解學生的掌握情況，老師在上課，網絡對面的孩子們到底在幹什麼不得而知，課堂效率比較低。
最後，疫情如此嚴峻，目前還沒有有效的解決辦法，我個人認為最重要的還是廣大師生的生命安全，畢竟學校環境特殊，人口密集程度大，不能冒險開學。目前只能安心在家隔離第二個十四天，老師們儘量教，孩子們儘量學，家長們力所能及的配合，大家眾志成城一起渡過難關。
中國加油！武漢加油！
瑾嫣默
首先回答網絡授課的必要性：
1、因新冠肺炎影響，開學時間尚不確定，孩子已封閉在家半個月之久，需要文化知識充實知識，也充實生活。
2、如今家長對學生學習的關心比學生更操心，更何況大多數家長這麼長時間陪伴孩子，難免擔憂孩子的學習，一旦孩子整天無所事事，甚至沉溺網絡遊戲，引發家庭矛盾。上網課，也可解決家長的燃眉之急。
3、現代化的新媒體教學學習也是時代發展的趨勢，多渠道學習、終身學習將是一個人的生存技能。網絡學習，有實用有價值，也是新時尚。
4、考驗學生的學習意志，檢驗一個學生在不同學習環境中的學習效果。對某些學生來說或許效果比課堂好。這裡更彰顯公平，最少沒有座位好壞的差別。
5、教師優秀，手段先進，課堂高效。能授課的教師都是師中豪傑，坐在家中能享受名師課堂，是一筆財富。
6、凸顯黨和政府及教育主管部門的務實作風，在疫情面前，各項民生工作有條不紊推進，給學生提供免費空中課堂，可謂是一善舉。
那麼開學後老師還會講這些內容嗎？肯定會講！但怎樣講，要視情況而定。
一是條件好的城市，要求嚴的學校班級，學生網絡學習效果好，開學後老師就會用以練代講，很快進入新的授課。
二是條件差的學校，特別農村，或者要求不嚴格的學校，學生學習參差不齊，老師就會一如既往的講授。
三是地域不同教材不同，而網絡授課卻用一個出版社的教材。教材不一致的地方當然開學後需好好講，而教材一致的就會粗略講。
四是畢業班的學生，可以說教學進度視不同學校不同班級而不同，開學後授課重難點也會不同。
五是教師水平及教學思路不同，有時儘管一個學校同一學科的老師，或同一班級不同學科的教師，也會採用不同的學習內容的設置。
總之，既然大家出不了門，即使開學老師還要講，權且把網絡學習當做預習，何樂而不為呢？
我想145595366
不會，我們這學校班主任明確講了，以後開學所有內容都會重新學習的，現在只是提前進入學習狀態而已。
踏雪起舞a
大家好！我是角胡大叔，我來回答這個問題！
現在是疫情嚴防時期，全國都在開網課，是不是現在網課講過的知識以後課堂就不再講了呢？大叔來告訴你！
迫於特殊時期推遲開學的原因，為了讓學生不至於在疫情防控階段落下課業，很多學校紛紛轉向了網絡授課的模式，那麼是不是現在在網課中講過的知識在過了疫情期重新恢復開學之後就不再講了呢？不會的！原因有下：
網絡授課是完全不用與傳統授課模式，因為網絡這一首要條件，網絡授課根本無法兼顧到所有的學生。這句造成了部分學生無法實時的通過網絡進行課程學習。學生基數太大了，很難解決這一問題。所以，哪怕是開設了網課，以後重新恢復開學之後，肯定要重新再講一遍的。況且，現在的應試教育，傳統模式的教學，也是要進行兩三輪的複習的，知識點重複講很正常。不需要擔心！
全國都在開網課，但是對於很多師生來說，網課是一種新的模式，接受程度還是很低的。教學的質量很難得到保證。鑑於學生是在家通過網絡學習，效率不會像在校線下學習那麼高，那麼對於網課課程量的安排應該會適量的減少。很多學生在校都不怎麼愛學習，在家惰性這麼大，網課學習效果就更加難得到保證了！為了保證升學率和考試成績，恢復開學之後，老師肯定會將講過的知識重新再講的。
所以說，無需擔心現在網課講過的內容在恢復開學之後不會再講。當然，也不是說這樣就以為著網課時候可以不認真學，上課還是要有上課學習的態度的。
我是角胡大叔，歡迎大家在下方留言評論，我們一起交流一起成長！
角胡大叔
我們是小學，我計算了一下課時，如果三月初開學的話，重講一遍時間是允許的，如果三月下旬再返校，重新講是不可能了。因為不確定什麼時候能到校上課，我們只能以沒有時間重新講來安排課。既然已經這樣安排了，開學以後大概率是不會再重新講一遍了，只能在複習階段再查漏補缺。所以要認真學，不要總覺得以後還有機會。
許大妞的媽媽
還是要講的。
1.網課的學習是單方面授課，至於學生學習的效果如何，沒法給出一個很好的評判標準，家長也無法保證長時間的堅持，監督。當然，不能否認有些孩子很認真，很努力，但是更不能忽略絕大部分坐不住，不能堅持的孩子。
2.城鎮的家庭通信條件還好，廣大農村的家庭通信條件根本就達不到學習網課的條件，更不要說學習效果了。
3.很多孩子的自主性的學習習慣沒有真正建立和養成，在家裡，家長不能正確的學習陪護和對孩子學習心態有效的梳理。再加上沒有共同學習的環境氛圍，手機，電視，電腦等智能設備的誘惑，都是直接或間接影響孩子學習過程的因素。
4.長時間在家裡，屋裡，如果沒有家長的正確引導和堅持，孩子很容易養成懶惰，散漫的習慣。長時間的禁錮，如果沒有手機，書籍等的注意力轉移，孩子容易出現無聊，煩躁，生氣，憂鬱，甚至會出現令家長不能理解的表現和情緒。如何能達到學習的要求和效果呢。
5.網課的課程形式和內容，孩子可能會出現不適應，不喜歡，不理解，不積極的態度。這都是影響開設網課學習目標的重要因素。目前沒有很有效的解決方法，只有加強監護人的正確有效長期的監督和落實。
6.網課的進度和學校的進度也不相同。孩子在家學習網課的過程中，一是不能完全堅持跟著網課的進度進行學習。二是不能及時消化和鞏固當日所學內容。
7.總體是要重新講解的，但要開學後要摸底測試一下，根據實際情況調整授課進度。
