當各大媒體把“武漢疫情”情況公佈於眾的時候，我們開始慌張，家家戶戶大門緊閉，昔日喧鬧的街道變得冷冷清清。
孩子們巴望著窗外，渴望著早日結束寒假，早日開學，早日走出家門。
這樣的時刻，電影明星、歌星、網紅都顯得那麼的暗淡無光，電視劇、動畫片、手機遊戲都索然無味。
我們期盼著醫術高超的救星出現——
當鍾南山院士挺身而出的時候，我們彷彿看到了一道金光透過黑壓壓的烏雲直射下來。
陽光灑在我們每個人的身上，給我們無限的希望，我們才深刻地認識到誰才是應該追捧的大明星。
所以，當孩子再問：“媽媽，我為什麼要讀書？”
我們可以堅定地告訴他：
要做一個有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人於水火。
當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰勝危險，用自己的勇敢和擔當去化解災難，成為國家和人民的中流砥柱！
學好科學知識，不僅對個人有利，更對我們的國家有利：力挽狂瀾於國家、人民於水火之中。
知識就是力量，知識就是第一生產力，國與國之間的較量是就是科研技術的較量。
我們雖然生活在一個和諧有溫度的國家，但是要知道這個世界並不和平。
看看被美國攻打後的敘利亞，多少家庭流離失所，多少孩子無家可歸，每日的炮火似乎是常態。
再看看被美國刺殺了將軍的伊朗，伊朗國人人痛批美國的卑劣手段，但又能耐他何？只因美國太強大啊！
再想想1840年的我們，鴉片戰爭的失敗，我們遭受了多大的磨難和屈辱。
現在好不容易繁榮昌盛了，但依然有許多雙眼睛在虎視眈眈地望著我們，他們害怕我們的崛起，見不得我們好。
現在的戰爭不僅是導彈大炮的比試，更是生化武器的較量。
我們的國家只有掌握先進的科研技術，才能更好地抵禦他國對我們的各種恫嚇、威脅（包括威懾力更強的生化威脅）。
讀書是一種責任。
這種責任，用周恩來總理的話說就是：“為中華之崛起而讀書。”
用儒家經典概括就是：修身齊家治國平天下。
還有北宋大家張載著名的“橫渠四句”——為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
讀書，不是為了成為網紅明星，不是為了成為富豪權貴，而是為了成為國家更有用的人才。
孩子是民族的未來、是國家的希望、未來的生力軍。少年強則國強，少年智則國智！
我們要把他們往正確的方向引導——強化擔當責任，塑造民族魂魄。
讓更多孩子成為頂天立地的人、敢於衝鋒的人、無私擔當的人、胸懷家國的人。
經過這次病毒，讓我們真正認識到，未來我們需要什麼？希望國家要重視起來，多鼓勵，多培養出科學技術人才是非常重要的，少年強則國家更強，科技人才才是國家的希望，科技人才才是國家的未來。
重視什麼（醫學家）！
需要什麼（科學家）！
熱愛什麼（研究家）！
同時也要明白娛樂圈的（戲子）不是重要培養項目，也不必太過在乎，千萬片酬也該好好嚴格管控，嚴格整頓。
閱讀更多 心靈驛站H 的文章
