大道至簡6093
您好，這個問題可以從三個角度分析：
（一）教育行政部門方面
疫情期間國家各級教育行政部門給孩子們提供了可以滿足各個學段、各個年級、各個學科的免費網課，這些網課基本都是一線名師多次打磨、錄製、剪輯而成的精品課，可以結合教學實際，每天指定觀看內容，優先推薦這些網課給孩子們觀看。同時，很多優秀機構也提供了免費網課，可以推薦給學有餘力的孩子觀看。
由於所有孩子每天觀看的內容是一致的，老師可以在每天指定時間要求孩子們提交作業，檢測孩子們的學習效果。針對有問題的孩子可以進行在線答疑，確保孩子們學有成效。
此外，有些地區教育行政部門統一部署邀請區域內一線名師直播授課，也是一種較好的優化教育資源的方式。
（二）學校和老師方面
1.直播課
直播課建議老師出鏡講課，針對所帶班級學生的學情安排教學，同時，開放在線提問和評論，老師不一定要上課回答，孩子們之間也可以進行回答，可以及時瞭解孩子們的聽課情況。
老師出鏡可以跨越空間距離，讓學生感受到老師就在自己身邊，增強親近感。學生對自己老師的講課風格相對熟悉，聽課效果相對更好。 老師課上可以指定同學回答問題，學生們也可以在直播間交流。這些都可以模擬現實中的課堂教學，學生們的注意不僅能夠較好集中起來，還能夠被課堂所吸引，聽課效率相對較高。
2.錄播課
由於錄播課缺乏學生互動參與環節，學生聽課時容易走神，且錄播課都是老師自導自演，課堂氣氛相對固定，不易於調動學生的積極性。學生長時間觀看易導致身心疲憊。如果老師還沒有出鏡，又沒有課後在線研討交流答疑環節的話，效果會更差。
（三）家庭方面
1.學生方面
學生要按時聽課，用心聽課，結合聽課效果可以選擇回訪，力求把課堂內容完全掌握。每天聽課結束，可以和班上同學或者好朋友進行在線研討，解決學習中的問題，對於還不能解決的問題，可以聯繫老師在線答疑。這樣，孩子們雖然在家裡，但是每天有同學和老師的在線交流各答疑，孩子間相互提醒，相互學習，學習效果也會變好。
2.家長方面
家長作為孩子的監護人，要做好孩子的監管工作。明確孩子每天的學習內容，及時提醒孩子，給孩子營造適合學習的家庭環境。當孩子在學習時，家長可以看書，寫字，給孩子營造良好的學習氛圍。家長是孩子的榜樣，要求孩子做到的，自己首先要做到。孩子在家長的影響下，也會更加用心。每天對孩子的學習表現進行中肯的評價，多表揚多鼓勵，對孩子的不足之處，可以提出一些建議供孩子報考，切勿一味地批評指責。放大孩子的優點，幫助孩子彌補不足，孩子一定會越來越優秀。
以上是個人在教學實踐中的些許感受，您可以結合自己的教學實際進行參考，希望這個回答對您有所指引。
Viber老師生物課
一、課程開設
各地基礎教研部門要根據實際情況研究制定網上教學工作實施方案，確保畢業年級教學工作有序推進。學校要按照課程設置和課時安排有關要求，科學制定疫情防控期間網上教學工作方案和學科教學課程表，切實開全課程、開足課時。
二、教學要求
延期開學期間集體備課是開展網上教學統籌、加強教師交流、實現資源共享、提高教學質量的重要手段，也是網絡教研的重要形式。集體備課以學校為單位，也可以由學科教研員牽頭組織實施。集體備課要按照“分工撰寫—研討修訂—審查把關”的流程進行。集體備課利用微信群或各級教育行政部門推薦的網絡平臺進行，儘量減少人員流動和接觸。
三、教研指導
省基礎教研室分學科、分學段成立初、高中畢業年級學科專家指導組，並在延期開學期間進行網絡值班和答疑。各市、縣基礎教研室也要成立相應的學科專家指導組，統籌安排學科教學任務計劃，研究網上教學問題的應對策略，指導教師在網絡環境下的教學方式方法的改進。
四、組織保障
省基礎教研室成立領導小組，對延期開學期間初高中畢業年級網上教學工作進行業務指導。各地基礎教研室要加強對網絡環境下的教育、教學、教研方式的研究，對所屬學校網上教學活動的進行統籌安排和具體指導，對學校網上教學情況進行全過程視導評估，注意及時發現問題、收集問題，提出切實可行的解決策略。教研員要全面、全程參與教師的網絡教學過程，強化教研工作的責任感和使命感。
中推魏坤
目前我也有這樣的疑問，根據最近一個月的學習討論，說說自己的三點看法。
1.平臺的選擇至關重要。
流量型平臺（騰訊課堂，猿輔導，微師）：大平臺，自帶流量，爆光率夠，但是同類競品多，競爭大。老師憑實力瓜分流量，老師需要綜合分析自己的優勢。
工具類平臺（伯索，格子匠等）：平臺只顯示自己的機構，因此學生粘性大，不易流失，競爭教小。但是需要老師有自己的流量，能夠不斷的有學生進來。
2.重新規劃自己線上課程
是否可以直接套用線下課程體系？當然不行！！！線上上課老師需要考慮如何保證課程效果。課程時長需要縮短，學生很難保證一兩個小時的高度集中，而且面對電子產品會表現的非常疲勞。課程需要高度濃縮，爭取輸出知識體系，典型例題，固定模型然後作業需要課後練習，避免廢話空話。教學的核心還是課程，所以不管任何時候適合的，有價值輸出的課程永遠都會受到家長和學生的青睞。
3.學習效果的監控
新接觸線上課程大部分學生的反饋都是，同一個老師上課的體驗沒有線下好。所以，如果不配合效果監控，那麼很難保證學生的吸收程度。建立微信群，每次課後練習完成情況監督到位。聯繫家長配合工作，保證每次練習答案的真實性，畢竟你很難去指望小孩在家不會投機取巧。
物理廢柴
您好，網上機構的教師水平應該問題不大，但是如何控制好孩子的效率是關鍵問題
建議您從以下幾方面管理孩子：
1.電腦可以設置應用禁聯網，您可以把孩子玩的軟件給設置上網權限，下載個騰訊管家就可以實現。
2.要求孩子做好筆記，這樣可以限制他認真聽課，不認真聽課，做不好筆記，另外筆記做好了，日後複習起來也有依據。
3.做好課後提問，有可能網課無法實現學生與老師的互動，所以孩子掌握的情況如何，沒有人去管理他，他可能不會認真對待，從而降低效率，那麼家長可以在課後提問孩子筆記。
4.一定要監督孩子刷題，題量上去了自然而然就提高了成績了。
王蒼磊
疫情期間網上教學，個人認為應該注意一下幾點：
1、教育主管部門應該提前制定相關的網上授課相關的規章制度和考核方案，加強網上平臺管理。
2、學校層面，要認真落實，按照教學方案要求，有序、有計劃、有目的的開展網上教學，避免盲目開課；另外學校要也要加強對網上授課進度和質量的監督。
3、作為授課教師，必須具備相應網上授課能力，提前準備，保證網絡暢通，及時解答問題。
簌簌小醫生
為中華民族在今後的發展史上，防止疫情的侵略！四是教育孩子們向那些抗疫英雄們學習，教育該子們樹立正確的人生觀，讓他們成為對民族丶國家有用的人才！以上是本人的一點建議，不知當否，請參考。
神農頂
在利用網絡資源開展的教學活動中，要避免“以題代教、以練代學”現象，注意充分發揮班主任對本班學生的網上管理責任和教師對所教學生學習過程的主導作用，加強對學生的自我管理能力的培養，有效指導學生學會利用網絡和資源，自主、有效地學習。
