題記：

高中時，老師們很喜歡用一句話來鼓勵睏倦疲乏的學生，“等你們上了大學，就徹底解放了！”。我們暫時不用去爭論這句話的對錯；客觀來說，無論是學習還是生活，大學的整個節奏確實要比高中慢很多。老師們說這句話的意思，更多可以看作是一種壓力的釋放，和對自己責任的交付。當然，每個人的目標理想和行動軌跡也不同，還有很多同學也會關心，上大學之後，究竟是學習重要，還是社交更重要？

思考：上大學就真的解放了嗎？

考上大學，不一定是“真解放”，優秀的人依然在努力

曾幾何時，“徹底解放”對於那些還在上高中的同學來說，是多麼鼓勵人心；當中的許多人對大學的嚮往，並非來自於內心深處的某個理想。先有“解放”，再談“理想”，是很多人的共同認識；也解放和理想也成了高考和志願的目標，高考是為了解放，志願才是理想。的確，也只有好好讀書才有機會考上大學，也只有把成績考好，在選擇大學和專業的時候才有更多的空間，才能在大學時做自己喜歡的事。

1、想考上一所好大學不容易

大學，是“基礎教育”的一個終點，經過小學6年和中學6年的刻苦學習，最終就是為了考上一所理想的大學。因為國情等原因，中國現階段的考試還是以“選拔考

2、大學沒有升學考試的壓力

除了餐飲、汽修、物流等沒有太高的學歷要求的服務業外，對於大部分看起來相對體面的工作來說，大學學歷是一張最基礎的明信片。所以無論是城市的孩子，還是農村的孩子，成績稍好的，都想考一所大學。但是大學畢業之後，讀研讀博就不是必須要完成的任務；所以和高中相比，大學期間學生沒有“升學考試

3、優秀的人依然在刻苦努力

對於那些考上國內頂尖名校的同學來說，真正的學習才剛剛開始，這是很多普通大學的學生不太能感受到的。名校的課業壓力非常激烈，而且有75%左右的頂尖學生會在畢業當年或者三年內選擇考研，繼續深造，或是從“工程”轉“商科”，或是繼續在本專業學科領域進行研究，從事更高端的實驗科研或者技術應用項目

頂尖大學的優秀學生，依然在努力學習

學習和社交同樣很重要，只是側重點和選擇有所不同

上大學之後，究竟是“學習”重要，還是“社交”重要？這個問題需要分開來看。一個要看你的所學專業，另外一個要看你的個人定位。一開始選擇專業的時候，都是以就業為導向的。但是，也並非所有的人，最後都在自己入門的行業一直做下去。因為性格、目標和外在環境因素的原因，很多人的自我定位始終處在一個動態的調整過程。所以，學習和社交，更多是側重點的不同，或者說是在不同時期的需要程度的不同。

1、所學專業不同，成長的方式就不同

高考填報志願的時候，問一個學生真正感興趣的東西或者領域是什麼，其實他們很難回答。所以大多數人都會報考比較熱門的專業，比如理工類的計算機、電器工程或者文史類的會計、金融、法律等。相對來說，計算機、電器工程甚至一些比較冷門的比如植物保護等，都屬於研究性很強的學科，需要深入的學習和一定時間的沉澱，學生會更專注於學習，而且這些學科很多時候都需要獨立思考和完成。而文科生除了保持正常的專業知識的學習外，“

當然，不是說理科生不需要與人打交道，本身很多科研項目都是一個團隊來配合完成的，但是團隊協調和這裡的打交道有所不同。文科生在今後從事的都是商科類的項目，所以需要社交能力和人脈積累，無論從能力鍛鍊的角度，還是從圈子構建上看，都是需要從大學就開始規劃和實踐的重要的事。

2、個人定位不同，成長路徑也不一樣

“多元智能”理論，很早地解釋了每個人所擅長的，或者感興趣的優勢學科不一樣；此外，由於大家在成長過程中的經歷有所不同，所以構建起來的人生觀、價值觀和世界觀也有很大不同，所以每個人的

比如同樣是做一份“程序員”的工作，看起來這是一個純技術的工種。但是有的人的目標是想成為高級程序員，或者技術領域的尖端人才，而有的人則是從IT行業入門，將來往商業領域走。對前者而言，確實只需要自己好好學習就好了；而對於後者來說，將來一定要與人打交道，所要處理的問題、面臨的人際關係和事務的邏輯關係也是非常複雜的，從大學就開始有意識地強化和提高社交能力，也是必須的。

華爾街的很多富豪，曾經都是IT界的精英

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