教壇雜談
2003年非典放假時，我主要是在村裡摸查外出務工人員，以及在村口值班。檢查外地入村車輛，給外地入村人員測量體溫等。
非典時期，我記得我們學校是在五一假期剛過兩三天時放的假。是學生放假，老師不放假。前幾天，全體教師在學校打掃衛生。當時學校還沒有硬化，全是土地，校園裡草木非常繁茂。於是每個教師發一個工具，在學校除草。
一個星期後，鄉里又把老師分配到各村。先是挨家挨戶調查，查家裡是否有外出務工人員，把外出務工人員的詳細信息記錄彙報，當調查結束後，又被分配的各村的村口值班。
我記得我和一位女教師去村裡調查時，既沒戴口罩，更沒穿防護服，沒有任何醫學防護措施。我們倆因為在村裡不熟悉，又害怕誰家養狗，每人手裡就拿了一根長木棍。
現在想想都有點後怕。在非典放假期間值班時，我們學校的所有老師，都沒有任何醫學防護措施，連最基本的口罩都沒戴過。如果真遇到患病人員，當時肯定會被傳染。
現在， 新冠肺炎放假時期。我們河南多地通知要求:嚴禁安排一線教師參與疫情防控值班值守工作。
要求各學校不得安排一線教師參與疫情防控值班值守工作，要求教師在做好自身防護工作的同時，全力做好網上教學、在線輔導工作，最大限度減少延遲開學帶來的影響。已經組織抽調教師參加疫情防控工作的，立即全部停止。 有些學校要求教師配合學校認真做好學生健康狀況排查、校園衛生整治消毒、疫情防控宣傳，做好網上教學和開學復課準備等工作。
現在我做的工作主要有兩項:一是監督學生每天測量體溫，協助作好防疫工作；二是按排學習內容，督促學生學習，完成作業。
從兩次疫情中我的工作內容可以看出，現在終於把教師放在了屬於自己的工作崗位上。不再把教師看成萬能的，啥工作都讓幹，啥工作都能幹
教壇雜談
兩次疫情考驗了全國人民戰勝困難的毅力，更凝聚了全國人民的愛國情感！
2003年非典時，我正在讀高中，且山東沒有被感染病例，但各級部門防範都達最高級，村裡也全部封路了；那一年的高考也很緊張，考點都制訂了嚴格的檢測措施，考點門口設隔離線，入考點需測量體溫，但那時只有一少部分人戴口罩了。
今年的新型冠狀肺炎，我已是從事了十幾年教育工作的青年教師，疫情造成全國各類學校一再推遲開學，至今沒有公佈開學時間，老師們的教學方式已經發生了改變，加速了在線教育的發展，以後的教育也必將是線上、線下相結合，充分利用網絡資源、共享優質教育資源，同時也給老師們改變教學方式的壓力。
總之，在未來一段時間線上線下教育相結合，才是教育的發展方向，特別是線上教育將迎來爆發式發展！
小財神7313
我們正生活在一個從工業時代向信息時代轉變的過程中，短短几年都是一級傳染預案，教育一個領域從放假留作業，到現在的線上教育。我們的生活正在發生著極大的變化。我希望我們的教育網絡化，少很多的各種小班，各種學校的開支，學校可以成為同學們聚集的場所。
chuangyejiapingtai
非典時期與新冠病毒時期我們的應急能力有很大差別，教育也不例外，現在網絡能很快補上老師們工作的內容和教學形式，這也將迎來網上網下教育改革的變化和傳承遞進。相較非典時期而言，教師的能力將在新冠病毒這一假期接受更大的挑戰。
