風香鄉音
第一，父母出外打工，隨父母到外地。第二，農村學校設備無論硬件軟件一二仰不如城裡。第三，教師難留。
一笑樓123
這是近年來由於農村人口快速地湧向大中小城市居住的原因，農村大部分面積良田，耕地都流轉承包戶了，大部分農民為了在外面打造就一個好的打工條件和環境，尤其是更好地培養子女就學於城鎮，受到良好的教育，絕大部分在城鎮購買了房子，舉家遷移到城鎮居住，因而導到農村的小學生源快速下降。這種現象是正常的，更是國家的遠程規劃帶來的新的景象。
天馬行空128039981
現在的農村小學已引起了國家的高度視。教學樓嶄新如畫，教室裡窗明几淨，教學儀器齊全，但學校卻呈現出"黃鶴已去不復返，惟剩白雲飄悠悠"的感覺。總結起來不外以下幾點。
一丶教師水平不高。有的學校有老齡化現象，教學方法陳舊，藝術水平一般，雖然也有一些年輕教師，但剛畢業，教學水平有待完美，對學生的吸引力不強，因此有依情別戀的感覺，一有機會就展翹遠飛。
二、課程不全。有的小學沒有美術書法課和音樂課，更沒有體育教師，不能滿足學生的廣泛愛好。尤其是體育教師的缺乏，學生的活波天性無處施展，感到枯燥乏味，因此，如果有機會，也會溜之胡也的。
三、生活水平提高了。大部分家庭，父母在外打工銀掙錢，雖說城裡私學學費較高，他們也願意跑到城裡去，感覺在城裡上學很體面，很高人一等，如果一有機會，這樣的學生也是留不住的。
四、戀群。因為都是小孩，又有共同的天性，而且大部分都是同村，有的又是鄰居，他們認為戀在一起好玩，於是，你去，我也去。有的父母不讓去，結果鬧的死去活來還是去了。
五、徒清靜。有相當一部分學生的父母在外打工，孩子留守在家，於是操孩子心的事就落在了爺奶和外公、外婆身上。他（她）們為了徒清靜，就把孩子送到了縣城。
綜上所述是筆者通過觀察得來的，可能同行們也有不同的看法，敬請高見。
石老師談中小學教育
中國現在有大量的農村小學由原來一村一校到可能是幾個鄉一校，但是還是出現老師少學生更少的局面，甚至大量人去樓空的情況，那麼我們一起來探討下是由什麼樣的原因造成的。
首先，農村與城市經濟發展不均衡是造成農村小學人去樓空的主要原因
從1978年開始的改革開放，中國的經濟步入快速發展的軌道，根據統計局數據截止2019年底，我國的城鎮化率達到了60.6%，在城鎮化發展的路途當中，創造了大量的就業與創業機會，農村人口批量湧入城市，配套設施與資源在社會上重新分配，在這樣的發展情況下造成了農村與城市配套資源不相匹配，優勢資源大量集中在城市，因此，經濟發展是造成農村小學人去樓空的主要原因；
其次，農村家庭對小孩教育重視度提高是造成農村小學人去樓空次要原因
在中國改革開放前，一個普通農村家庭普遍擁有三個以上的小孩，經濟條件差，普遍無力培養上學，但是現在一個普通農村家庭最多就兩個小孩，經濟條件慢慢好起來，大家對小孩的教育也逐步重視起來，好的師資力量在逐步城鎮化，學生自然也在城鎮化；
最後，信息傳遞迅速與人口流動增加是造成農村小學人去樓空的輔助原因
互聯網改變了人們從電視、報紙等渠道獲取信息的方式，農村與城市、民眾與政府的信息差在逐步變小，大家對外界認知在逐步同步，因此也促進了大家對教育與知識力量的認知，與增加人口流動的機會，在農村的人口自然在減少，學生自然就少了； 
綜上所述，經濟發展、教育重視程度提升、信息傳遞與人口流動加快是造成現階段部分農村小學人去樓空的原因；當然，2020年是中國城鎮化發展路線最後一年，中國將全面步入小康社會，新一輪農村經濟的發展必定將會到來，那麼新一輪的資源分配也將開始，屆時有理由相信農村學校又將興起，大家說呢？
東豐助農坊
朋友你好
農村生活，目前仍然面臨的些許問題例如水暖不便，生活購物不便，娛樂休閒不豐富等。年輕的父母都在老人的支持和自己的奮鬥努力下移居到了城市。人口密集區和城市化的發展趨勢導致了農村年輕人口的大量外流，老齡化問題和發展緩慢的問題顯得尤為突出。
如何用真正的惠民政策把年輕人群吸引回農村，是農村改善，生活便民設施發展和精神文化生活豐富的先決條件和戰略計劃。由此，教育資源和人才繼而豐富，農村教育重新死而復生。
我們一起加油，this is Joan,喜歡我的回答請加關注。
心靈的果實
農村小學人去樓空主要有四個原因，其一，農村人口加快向城市轉移，大人走了孩子就隨之轉讀了。其二，學生入學基數在明顯減少，是由持續多年的低生育率造成的。其三，學生向縣城等轉讀已成追風和攀比，轉讀趨勢難以逆轉。其四，縣城各級加大建校規模，整合教育資源，虹吸農村有限師資和生源。以上種種合力作用，導致農村校園人去樓空。
自由飛翔278766227
造成有的農村小學人去樓空的原因是多方面。
一、城市化的影響。由於國家城市化建設的不斷推進，農村一些有能力有專長的農民去城市謀生，經過打拼賺了錢在城市購置了房產 而舉家離開了農村，融入城市，成為新市民。
二、打工潮的影響。農村有限的土地，產生了大量富餘勞動力，農民為了更好的生活到城市打工，很多打工家庭都把孩子接到了城市讀書。
三、四十多年的計劃生育政策，特別是獨生子女政策，強有力地控制了農村人口的增長，使得農村學齡兒童顯著減少。
四、農村的婚姻陋習和“天價彩禮”，許多農村青年結不起婚，遏制了新的人口出生。
五、教育資源的不均衡。農村的師資水平低，教學設備差，使得有些家長為了孩子的教育，寧願花重金也要把孩子送到城裡的學校讀書。
這些都是當今農村的現實，是導致有些農村小學人去樓空的主要原因。
等待燦爛春天
這是一個普遍現象，造成的原因如下:
一，農村大多數有子女在讀小學的家長，都進城打工去了，子女也想方設法弄進城裡讀書，哪怕是多出錢。
二，多數山區農村的村民，都外遷謀生去了，留下來的人不多，於是讀小學的小孩廖廖無幾。
三，小學高年級集中到鎮中心校讀書了，剩下小學低年級就人數更少了，甚至一個班級不足十人。
四，學生少，師資缺，教學資源不足，不象學校了，惡性循環，凡能走到好地方去的，繼續走。
五，由上，可以想象了……
韋博18
社會發展，人們都想去城市享受便利的公共資源，國家也制定了城鎮化政策，既滿足了大家對生活的需求，同時也促進了消費和服務業。所以大量的農村人口湧向了城市，成為了城裡人。農村人就減少，之前的教學資源就過剩了，當地政府自然就開始集約辦學，結果就是你看到的情況。
說不定若干年後，城市人向農村轉移，也未可知。
生活在農村自由、輕鬆、空氣好，吃得健康，有一畝三分地，田園怡然自樂。城市生活久了，就有了忙在“東籬下”，樂在“南山”邊的暢想。
心de征途
答：有的小學人去樓空，不外乎有這麼幾個因素：
1、生源太少，不利於開展工作，僅剩下的幾個學生，看到人氣不旺，也想方設法離開了。
2、水往低處流，人往高處爬。現在的農村人生活條件好了，對孩子的教育也更重視了，家長不在乎幾個錢，不在乎接送孩子的不方便，想盡一切辦法也要給孩子找一個辦學條件更好的學校。
3、近年來的學校師資不是很充裕，為了更利於教育的發展，一些教學點進行了合併，生源太少的教學點自然而然的就被合併到別的學校去了。
