每日一練
一、單項選擇題
1.“呈現基本情境一隨機進入學習一思維發散訓練一小組協作學習一學習效果評估”屬於（ ）教學模式。
A.隨機進入式
B.拋錨式
C.支架式
D.探究式
2.“藏息相輔”“善喻”“長善救失”等教學思想首次提出是在（ ）中。
A.《老子》
B.《學記》
C.《勸學篇》
D.《大學》
3.教育史上第一個正式提出有關教育起源的學說是（ ）。
A.教育的神話起源說
B.教育的心理起源說
C.教育的生物起源說
D.教育的勞動起源說
4.提出“靈魂說”“自由教育”思想的教育家是（ ）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
5.提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術”的教育家是（ ）。
A.杜威
B.洛克
C.誇美紐斯
D.赫爾巴特
二、多項選擇題
1.下列教育論著，以馬克思主義理論為指導編寫而成的是（ ）。
A.赫爾巴特的《普通教育學》
B.誇美紐斯的《大教學論》
C.楊賢江的《新教育大綱》
D.贊科夫的《教學與發展》
2.古代斯巴達教育的特點是（ ）。
A.以私立學校教育為中心
B.比較注重個體身心和諧發展
C.重視女子教育
D.注重軍事化管理
三、判斷題
1.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內部準備狀態是品德。（ ）
2.根據埃裡克森的人格理論，兒童在第三個階段的任務就是培養自主感，克服羞怯與懷疑。（ ）
四、簡答題
教育對政治經濟制度的影響有哪些?
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.A【解析】本題考查的是隨機進入式教學。隨機進入式教學，是指對同一內容，不同時間、不同情境、基於不同目的、著眼於不同方面、用不同方式多次加以呈現，以實現學習者對同一對象的全方位、多方面的理解。題幹所述為隨機進人式教學的具體過程。因此本題選A。
2.B【解析】“教學相長”“藏息相輔”“豫時孫摩”“善喻”“長善救失”“學不躐等”都是《學記》中的思想。
3.C【解析】神話起源說是第一個起源說，但並非正式的起源說。生物起源說是第一個有關教育起源的正式學說。
4.C【解析】亞里士多德提出了靈魂說，他把人的靈魂分為植物的、動物的和理性的三個部分；他認為，教育的目的不僅是為國家培養人才，而且應使年青一代得到和諧發展，為將來美好的生活做準備。
5.C【解析】捷克教育家誇美紐斯在《大教學論》中提出教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術。
二、多項選擇題
1.CD【解析】馬克思主義教育學代表人物和著作主要有馬卡連柯的《教育詩》、克魯普斯卡 婭的《國民教育與民主制度》、凱洛夫的《教育學》、楊賢江的《新教育大綱》、贊科夫的 《教學與發展》。C、D兩項正確。故正確答案為CD。
2.CD【解析】本題考查古代斯巴達教育的特點。古代斯巴達教育以培養軍人為最高宗旨， 以軍事訓練為主要內容。此外斯巴達非常重視女子教育，原因是斯巴達人認為只有強壯的婦女才能養育強壯的子女，婦女也可以參加戰鬥。C、D兩項正確。A、B兩項屬於古代雅典教育的特點。與題幹不符，排除。故正確答案為CD。
三、判斷題
1.×【解析】本題考查的是態度的概念。態度是通過學習而形成的影響個人行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性。品德又稱道德品質，是個體依據一定的社會道德準則規範自己行動時所表現出來的穩定的心理傾向和特徵。因此本題說法錯誤。
2.×【解析】埃裡克森認為人格的發展貫穿於個體的一生，整個發展過程可以劃分為八個階段，第三個階段為學前期3~6歲，衝突表現為主動對內疚，人格發展任務是培養主動感，克服內疚感。培養自主感，克服羞怯與懷疑是第二階段兒童早期的任務。
四、簡答題
【參考答案】
教育對政治經濟制度的影響有以下幾點。
(1)教育為政治經濟制度培養所需人才
首先，教育通過培養社會治理人才和合格公民實現對政治經濟制度的影響，是教育作用於政治經濟制度的主要途徑。其次，教育通過促進個人社會化來為一定的政治經濟制度服務。
(2)教育可以促進民主
一個國家的民主程度直接取決於一個國家的政體，但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高，人的知識越豐富，就越能增強人民的權利意識，認識民主的價值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。
(3)教育是一種影響政治經濟的輿論力量
教育傳播政治意識，倡導主流政治價值觀。學校是知識分子集中的地方，學校的教師和學生的言論、教材、文章以及他們的行，,以及宣傳某種思想所形成的某種輿論，都是服務於一定政治經濟的現實力量。
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