wangjh10

打卡應該，坐班也不是不可以。但教師家裡有危重病人需要照顧，學校也應該支持。

有不少學校實行打卡上下班並要求坐班的制度，這屬於管理規範化。舉個例子：學校如果只有兩三名、四五位教師，一切好說。但學校規模一大，人上一百形形色色，保不齊有不自覺的人。無規矩不成方圓，為了不讓老實人、幹事情的人吃虧，必須有一套科學的管理制度。否則，人家在學校除了上課備課改作業和輔導學生，八小時之外還負責三餐看飯場、晚上值班巡邏，而個別人可能除了上課其他時間就找不到蹤影。甚至，每天上過兩節課，一轉眼又跑到自家開的小飯館或者別的什麼店裡招呼顧客去了。

當然，絕大多數教師是自律的，畢竟還有師德考核、績效考評。但一百名教師裡有一個搞特殊的，就可能引發骨牌效應。

“管理”兩個字，一個是“管”，一個是“理”。即既要有限制、約束，也必須有疏通、引導。最佳的管理應該在“統一”與“差異”、“規範化”與“人性化”中尋求和諧與平衡。像家裡有危重病人需要照顧，就和個別教師偷懶耍滑完全不同。校方如果只講制度而不講人情，只論統一而不管差異，看似制度嚴明，而其實是失敗的管理。

像題主這種情況，教師應主動提出申請，講清楚理由。如果學校予以通融照顧，教師也要有放棄某些權益的心理準備。比如評優晉級等，就不能你一個人好事都佔全了：既得到了學校的照顧，你還想當模範。過分了。

前面提到小學校教師人數少，一切好說。其實也不盡然。

以某所小學為例，雖然只有區區不到10名教師，處理不好也鬧矛盾。比如學校規定教師早上7：30簽到，可有人由於要送孩子上學，只能推遲到8：00到校。誰家沒有個困難時期，這可以理解。但由於這位老師正急於晉級，各種榮譽都有用，校長出於同情無原則地遷就，這就招致其他教師不滿。這位教師左右逢源、好事全佔，往重裡說這叫貪心；校長一味遷就，也是無原則。

管理是一門學問，更是一種藝術，做好很難。不論是學校領導層還是普通教師，換位思考也很重要。

花眼看花

鄉鎮寄宿初中校長要求教師打卡上下班，沒課也需坐班，這是每個學校最基本規範的工作制度。小徐老師所在的學校，一直以來都是打卡上下班，沒課也必須來學校坐班。這倒也無可厚非。

僅打卡上下班這事，我們學校就先後換了數次方式：

1、人工簽到籤離

一開始是人工簽字，每天兩次簽到，兩次籤離。而且不允許其他人代簽，但是後來校長還是發現有個人會找人代簽，為了杜絕這種現象，我們換了指紋簽到機。

2、指紋簽到機簽到、籤離

指紋簽到答離的方式，成功杜絕了讓人代簽的現象，而且簽到機上的數據可以輸入到計算機裡，誰遲到了、早退了、請假了，一目瞭然。校長和會計以此來統計老師們的考勤，並核算最終的績效工資。

但是兩年後，指紋簽到機靈敏度不夠，有的老師的指紋淺就識別不了。後來就被著急的老師們戳壞了。

3、刷臉簽到機簽到籤離

指紋簽到機壞了以後，本來老師們以後又會回到原始筆籤時代，可是不曾想，校長又換了更加先進的刷臉簽到機，大家往它面前一站，不用有身體接觸就可以將每個老師到校和離校時間記錄下來。一直到現在，我們還用著這先進的機器。[正在集體坐班備課的老師們]

正如校長所說，現在是機器管人的時代，遲到、早退以及請假的一律扣分，遲到、早退一小時以內扣2分，超過一小時按半天計，請假半天扣3分，請假一天扣5分，如果請假期間學校開會，再扣4分，每扣一分則扣除績效工資一元。

即使這樣，老師們真有事請假，校長也是極不高興，每到開會就冷嘲熱諷，校長經常說的話是“誰家沒有孩子，誰家沒有老人，都去照顧孩子和老人，還幹工作幹嘛，直接回家得了，別忘了你是公職人員，你乾的是工作……”“孩子有事，可以請保姆，老人有病，可以請護工，你乾的是工作，不能想請假就請假。”等等這樣的言論，我們不知聽了多少次，也真怵頭請假。

小徐老師當年從私立貴族學校回到老家教書，就是為了照顧病重的母親，但是校長這態度，讓年輕的我真的無所適從，有時白天在學校上課，晚上去醫院陪床，後來母親走了，這因沒能多多照顧母親一些，而一直自責愧疚至今，成為一輩子的痛。後來小徐老師飽經世事，才知道，我年輕的時候還是太嫩了，太拿校長當回事了，如果是現在，我會義無反顧地去照顧自己的母親……

所以，對於校長規定不得照顧病重的家人，小徐老師極力反對，我不想讓別的老師也像我一樣落得悔恨終生。

小徐老師認為，學校應該是最有溫度、最有人情味的地方，是教會人珍惜親情，尊老愛幼的地方，而老師更應該做出表率，雖然老師的責任重大，關係著全班的學生，但是在不耽誤正課的情況下，讓老師去照顧自己病重的家人，是讓老師能得以安心從教的最好的辦法。

可想而知，如果自己的至親正躺在醫院裡，而自己在學校坐班，能有心思、有動力備課嗎？如果校長能對老師們人道一下，相信，他們會以更大的熱情和溫度投入到教學中去。

後來，小徐老師又換了新的工作地點，新學校的校長卻和之前的校長截然不同，不僅體恤老師們，而且對老師們的家屬們也關愛有加，常對我們說的是，老師們只有家庭和諧安穩，才有足夠的精力和熱情教書，才不會將一腔怨氣帶到工作中來。而沒想到的是，這種寬和，有人情味的管理方式卻成就了這所學校的一次又一次的輝煌。

大家怎麼看，歡迎大家交流補充。

指尖教育帝國

“一流學校抓學術，二流學校抓學習，三流學校抓紀律”，任何一個單位，只要到了開始強調考勤、打卡等紀律的時候，一定是它開始走下坡路的時候。因為一個走上坡路的單位，人人不待揚鞭自奮蹄。

白巖松的“白氏理論”被很多人廣泛使用，然而，現在各個中小學，幾乎沒有不坐班的，甚至越來越多的大學，也加入到讓老師打卡坐班的隊伍中來。“白氏理論”中的理想狀態， 現在幾乎不存在，這是因為：

一、學校領導，沒有那麼高的領導藝術

一流的學校，需要一流的管理團隊，這個管理團隊，要善於激發大家的潛力，凝聚大家的力量，創造積極向上的學校文化，這對校長和中層領導提出了很高的要求，但是我們的學校領導，都是老師出身，甚至沒有學過管理學，憑藉著經驗管理老師，勢必很難形成良好的管理能力。

有的領導，是班主任出身，管理班級、管理學生可能非常優秀，得心應手，但是用管理學生的那一套管理老師，可能就會出很大的問題。

二、學校老師，沒有那麼高的素質覺悟

從另外一個角度看，學校的管理，也需要高素質的教師隊伍，雖然老師的文化素質高於一般職業，但是這並非代表來說不需要管理。

在學校裡，喜歡短空子的老師，出工不出力的老師，並不是少數，也不是個別現象。教師，是一個職業，而且還是一個特殊職業，這個職業的特殊就在於需要老師用心的陪伴學生，不能隨意請假，因為學校是一個蘿蔔一個坑，你三天兩頭的請假，意味著要把工作分給其他的同事承擔。

對於初中生來說，正處於叛逆期，鄉鎮中學的管理，難度比小學和高中都大，比城裡的學校也大，因為這是一所鄉鎮寄宿制學校，所以校長的要求，合情合理，試想一下，如果大家都不坐班，學校如何運轉？

有人說不坐班，照樣能出成績，大家該做的都會做，這似乎也有道理。我們這裡的學校，十幾年前確實不坐班，那個時候老師也不耽誤上課，只是備課的地點，由學校改成了家裡，老師相對比較自由，學校每年考的北大清華的學生，也比現在多一些。但是，考取重點本科和二本的學生，和現在根本沒法比，這也許就是學校嚴格管理之後，帶來的影響。

三、制度管理和人文關懷，彰顯領導的藝術

對於一個家裡有重病的病人的老師來說，確實面臨著非常大的困難，一個是學校和學生需要老師，一個是病人也需要他來照顧，哪一個方面都無法逃避，但是如果學校搞一刀切，把這個老師固定在學校裡，勢必會引起該老師的不滿，也缺少對老師的人文關懷。

這個時候的領導，最好是“睜隻眼、閉隻眼”，特殊情況特殊對待，才是最好的處理方式，畢竟這種情況並不是每個人都遇到，領導也沒必要誇大其影響，這樣的領導，更能得人心，出“生產力”。

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！

贏在高三

我說說我知道有關老師打卡簽到坐班制的事情。

1、我原來所在的學校。是一所鄉鎮普通完全中學。原來老師上午8點，中午12點，下午2點，下午4點要寫名字簽到。

當然，這裡有老師本本分分的就按照要求籤到的。有的老師上午有課，下午沒課，上午就會把下午的到簽完。這種由年級分管的紙質簽到，實際沒什麼作用，沒人監督，叫人代簽，自己先簽，形同虛設。

後來，換了一個校長了。認為得來點真格的，簽到不能流於形式。就變成了指紋打卡我今天到。簽到次數也多了，除了上午、下午四個時間段要按指紋打卡，還增加了早自習、晚自習兩個時間段打卡。班主任就更慘了，還增加了早上叫學生起床和晚上查寢兩個時間段。反正，老師們一片抱怨，叫苦連天。

2、原來的一個同事考去了城區的一所初中學校。原本不用打卡簽到。去年換了一個校長，就要求要打卡。除了星期一至星期五要輪流值班，週六週日也要輪流看學校。

這所學校是沒有學生住校的，星期六星期天學生也不用上學。有的老師就有些不情願了，特別是週六週日也要輪流值班看學校，學生沒有一個，不知看學校是因為什麼。

3、本人現在所在的學校。也是一所普通的完全中學，有高中有初中，高中生有住校的初中沒有住校生。

這所學校不用簽到，老師把自己的教學任務完成就可以。

大家可能會以為，這所學校的老師豈不是會很懶散。

據我觀察，反而沒有。大家都自覺的完成自己的教學任務，內心沒有抱怨，反而都認為校長很人性化。

就像有的老師開玩笑說的，拿著這麼低的工資，還和其它拿高工資的企業一樣，那當老師圖什麼？

化學姐話教育

這是正常的，一個單位的正常運轉必須的得有該有的規矩！但規矩不外乎人情！我是一個老師，也是家裡的獨生女，幾年前媽媽得了肺癌，跟我還不在一個城市，媽媽每次住院化療，我都會跟學校請假，要麼把課都竄好了，提前上，要麼過後上，剩下的時間就可以回家照顧媽媽，還好那時候有動車，回家一個多小時，就是我折騰點，花的路費多些，學校也很理解跟支持，但是確實按事假算的！！之後半年，媽媽病重，臥床，我就直接跟學校請假在家照顧媽媽，(那時候想的是，媽媽比工作重要，這可能是我跟媽媽最後相處的機會了，)學校也很支持，至於學校怎麼算我就不知道了，應該也是事假，從媽媽生病到過世大概一年我都沒怎麼上班，工資，應該也是按月發的，(因為是財政給錢)，後來上班，算工作量，我確實一年幾乎沒有工作量，也沒有考勤，確實對於評職稱什麼有影響，不過那時候對於我來說媽媽最重要！！回到學校，我非常感謝領導，在我最困難的時候給我最大的幫助，謝謝他們的支持，理解！！我能回報的就是努力工作！！所以我覺得學校有規章制度是對的，適當的人情味也是很重要的，因為老師不僅僅要教書，更要育人！！！如果你都沒有一個感恩的心，你的學生怎麼會感恩呢？

丫丫11314

“忠孝不能兩全”，這是我曾經執教的學校校長在教職工大會上說過的一句話，至今都記得她老人家在說這句話的時候那種憤怒。源於同事家中老人生病，請假回家照看家人，校長在會上就發表此言。按照校長說的話，我們這些教師就必須舍小家，為大家，就應該把自己的所有精力放在工作上。

看到題主的題目，就想到了曾經領導的這句話，第一反應，不近人情。打卡上班可以接受，沒課也需坐班還可以接受，但是如果不得照顧病重家人，實在有些過分。

老師也是普通人，也有家庭父母親人，除去教師這個職業的特殊：教書育人，教師們也有孩子，老人需要照顧。老師們也是有血有肉的人，不是無情的冰冷機器。

於理：沒有規矩不成方圓

學校要求必須坐班，這是學校的管理方式，也是為了維護學校的正常教學秩序，老師們也會正常遵守。

如果每個老師上完課都拍拍屁股走人，孩子有問題找不到老師，學校有事情也找不到人，會是何等的混亂局面。

如果教師上課來，下課走，是否能夠保證備課的質量？會不會有老師趁機濫竽充數？那對於教育來說就沒有了嚴肅可言，這樣的教育能夠實現我們偉大的教育目標嗎？我看不會。

於情：適當關懷方是大愛

身為教師，外人看到的是教師有寒暑假，還拿著“高薪”，卻不能看見老師們為了上好課，辛苦備課的場景，也不會看見老師們在講臺上聲嘶力竭地講課，更不會看見老師們的早出晚歸。

一個班級幾十個孩子，每個孩子都有不同的性格，每個孩子都會遇到學習上不同的問題，上課，下課，看似簡單的問題，卻需要老師們在每個環節精心的關注。

在繁忙的教學環境中，老師們都在兢兢業業地工作。但是，每個家庭都免不了出現這樣那樣的問題，這個時候，只有學校領導適當關懷，理解，才不會讓老師有思想上的負擔。

就如題主所說，不得照顧病重老人，實在為過。試問一下，這樣的情況下，哪個老師還能夠安心站在講臺上？

身邊的學校都是實行打卡上下班的制度，老師們也都是認真遵守。但是老師沒課也不得照顧病重家人，是個“過分”的規定。在老師的兢兢業業裡，也要給老師留有適當的餘地，因為除了教師這個職業身份，他們也是普普通通的父母，兒女。

餘爭的世界

目前絕大多數學校要求教師空堂坐班，早晚實行簽到制或者打卡制。但學校在管理教師時，應根據實際情況，實行人性化管理。學校領導要關心教職工的和生活，對家裡有特殊情況的教師，多一份關愛和理解，這樣更能調動教師的工作積極性。

根據學校考勤制度，要求教師上下班打卡，是管理教師作息時間的一種考勤制度，空堂坐班制，是對教師在教育教學方面提出了更高的要求，杜絕有課就來，無課就走的現象。

以前一部分學校的老師利用上班期間在外打麻將，嚴重影響了教師隊伍的整體形象，學校作為教師的管理者，負有不可推卸的教育管理責任，為了加強對教職工的管理，學校實行打卡考勤，空堂坐班是很有必要的。

目前教師在一部分人心目中的印象不是很好，很多人會用放大鏡來看待教師，教師的一言一行，備受社會高度關注，如雲南麗江六位教師寒假在家打麻將一事，被警方處行拘10日，罰款500元，六位教師也被教育局降級處理，引發社會對教師師德師風建設的質疑，從這件事情中，我們要吸取教訓，加強自身職業道德修養，為人師表，慎言慎行。

雖然學校要求空堂坐班，如遇特殊情況，並不是不準教師請假，請假一定要完善相關的手續，比如請假條上面要寫明請假的原因，註明課程調換情況，也要有相關領導的簽字同意，方可離校。家裡有病重的家人需要照顧，如果學校裡沒有特殊情況，正常情況之下，學校領導是會同意教師請假的。

學校是全體師生的家，師生也在為這個家默默的奉獻著自己的青春與活力，希望彼此之間多多一份理解與包容，這個家也會越來越興旺。

Lance課堂

作為一個高中老師，看到這個提問我真的感到很吃驚，我嚴重懷疑這位初中校長是否在教學一線教過書，對於這位校長的做法我認為及其不合理。

01

學校有很多處室，不同處室專門處理特定的事情。

學校和其他單位一樣，一般分為很多不同的處室，每個處室分別處理不同的事情。比如政教處主要負責學生德育方面的工作，比如教務處主要負責學校教學方面的工作，招生辦主要負責學校招生方面的工作。

一般一個處室多的話四五個人，少的話兩三個人就可以了。就拿我們學校來說，我們學校學生共6000多，招生辦共五個老師，他們基本上就能把學校招生的所有事情處理好了。比如教研信息處，他們的工作兩三個老師也就夠了。

02

不同處室坐班人員是相對確定的。

這類人由於還沒有達到退休的年齡，他們只有去處室坐班了，因為只有坐班他們才能滿工作量，他們在處室負責某方面的工作。

第二類是由於學校老師較多，學校班級較少，這樣就會導致部分老師達不到工作量，為了滿工作量，這部分老師只有去處室坐班才能滿工作量。

03

滿課的老師，又不在處室坐班的老師打卡上下班完全沒有必要。

教研組空間有限，人員過多的話會過於嘈雜，老師在那裡面是根本不能安心備課的。老師不能很好的備好課，那勢必會影響教學的，那些說大家可以在教研組集體備課的基本上都是沒有在教學一線的呆過的。

學校不同處室處理不同的事情，在學校是很少有學生去教研組辦公室的，除非學生去找班主任，因為教研組除了能幫學生解答學習上的問答外，根本不能幫學生解決其他問題。

而一般情況下是很少有學生去教研組辦公室問老師題的，所以滿課的老師打卡上下班完全沒有必要。

04

所有老師都打卡上下班會影響老師工作的積極性。

對於滿課的老師你也要求他打卡上下班的話，那麼很多老師就不願意上課去了。

因為上不上課他一天都得在學校呆到，去哪也去不了，那還不如不上課去處室坐班，處室呆一天與在教研組呆一天還要上課大家肯定願意在處室的，長期這樣下去學校的教學質量肯定會下降的。

【結束語】學校與其他單位有區別，要求坐班教師打卡上下班是可以的，但要求沒課也需打卡上下班，這種做法不合理，並不是老師留在學校教學質量就會提高的。

學校的每個老師都有自己的分工，不同的事情有專門的老師處理，所有的老師都留在學校完全沒有必要，強制要求老師留在學校只會適得其反，不利於學校教學的提升與管理。

愛生活愛地理

打卡這事我支持，特別是鄉鎮的學校，照顧病人可以辦理請假，我覺得這兩件事情不衝突。

我為什麼贊同打卡這回事呢

我去過我們這邊的鄉鎮學校，開學兩個月了，數學老師還沒到位，不是上面沒有安排數學老師，是因為老師沒來，為什麼不來呢，就是簡單的不想來，沒有原因。

為什麼是這樣的呢，我們這邊的教師工資是有財政直接發的，包括績效工資，也就是說上不上課工資一樣拿，這種情況下，誰還會去上課呢，學校對老師沒有一點監督的權利，因為工資不是學校發的。

說起這種事情，我確實有點氣憤，國家給你發著工資，不說打卡了，你連班都不來上，而且是鄉鎮學校，首先鄉鎮學校的教育資源和城市的就沒法比，各方面條件都不如城市，而且學習對農村孩子來說是一條不錯的出路，說“誤人子弟”一點也不誇張。

我是這樣理解題目的

我是這樣理解題目中的要求老師打卡的問題的，上班應該很少有不需要按時的吧，除了一些特殊的行業，就拿學生來說吧，總是遲到和早退的學生，應該沒幾個老師喜歡吧。

其實道理是一樣的，校長只是要求大家按時上下班，我覺得沒錯。

然規教育說

無規矩不成方圓

鄉鎮寄宿初中校長要求教師打卡上班，這一點我是贊同的。畢竟國有國法，家有家規，作為一個學校，必須有規則可依，才更容易管理各項工作。我是一名幼兒園老師，我們學校也實行簽到制。實話說，大部分老師都可以按規定時間回到學校，可是，十指有長短，如果執行簽到或打卡，有些人可能會天天遲到那麼幾分鐘。所以，必須有規則可依才可以更好的管理一個學校。規則就是規則，它面對的是所有人，不是針對當一個人的。

沒課也要坐班

或許很多人也會有這樣的心聲，畢竟是沒課，為什麼還要讓我在學校裡邊待著呢？我個人覺得沒課也要坐班。這也是應該的。沒課上的時候我們還可以改作業，或者是自我進修，或者是備課、備學具、備教具。我個人不喜歡懶散，不作為的工作態度。更加不喜歡有任務就匆匆忙忙的趕。所以沒課的時候我們自己做好計劃豈不是更好嗎？

規則也有人情味

家裡有重病親屬，家人肯定是勞心勞力。可是在這樣的情況下還需要堅持上班，讓人更容易心裡壓抑，所以對學校的規則也會抗拒，其實這樣的心態是可以體諒的。

首先，親屬的重病不是一兩天就可以恢復的，這是需要長期地堅持照顧。因此空沒課的時候，家裡和學校兩頭趕那會讓人特別的辛苦。在心力交瘁下而工作，能正常的進行工作嗎？所以，我個人認為，如果偶爾需要回家照顧家裡病重的金屬，可以私下和領導提一提。如果每天利用空課的時間回家照顧家人的話，領導無論如何也不可能答應的。規則就是規則，不可能因為一個人而改變規則，不然，領導的工作會很難執行下去。

2016年的時候，我爸爸也需要去省城化療。單位的規則，請事假累積超過20天，年度考核就不評了，請假7天以上就得到局裡批。畢竟規則就在那裡，所以，每次我爸去化療，我就請五天事假去陪護，接著讓我家丈夫請五天，我哥再請幾天。我們輪流請假去陪護化療的我爸爸。

題目中也提到寄宿初中，寄宿初中的工作時長特別的長。在我鄉下這，他們的時間一般是從早上5: 50一直到晚上9: 50，學生已經進入到宿舍之後才可以下班。那麼長的時間段，對於一個家裡有重病病人的老師來說，如果空課不可以回家的話，其實對他也是一種煎熬，所以，還是可以考慮特殊事情特殊處理的方式。

我是暖心秋媽，如果你喜歡我的回答也可以關注我。

關鍵字: 坐班 打卡 教育