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突如其來的疫情，讓洗手這件事變得異常重要。
但對於單純的孩子來說，手髒了（比如沾上了泥巴、果醬之類的）要洗手好理解，但手明明看起來不髒的時候，為什麼還要洗手？這就不太好理解了。
不知道家長們是不是經常面臨這種情況：當我們催促孩子“洗手”的時候，他們總是無動於衷。
是他們故意跟我們對著幹嗎？
或許並不是。
今天羽佳要推薦的繪本，恰好說出了孩子的心聲——《根本就不髒嘛》。
封面上的小女孩困惑地看著自己攤開的手，長長的頭髮和深色的毛衣感覺有點……“埋汰”。
小女孩手心裡什麼都沒有，她在困惑什麼呢？
本書豆瓣評分8.1，是一本功能性繪本，它的目標很簡單，就是要告訴孩子好好洗手。
可為什麼要以“根本就不髒嘛”作為書名呢？
這是因為繪本站在了孩子的視角，用孩子的困惑，和孩子能理解的方式，講出了為什麼要好好洗手這個問題。
那麼這個故事到底是怎麼講的？我們一起去書中看看吧。
以下圖文涉及劇透，加粗文字為書中原文，其它為解說或點評。繪本內頁來自實物拍攝，僅供預覽，感興趣的讀者請購買正版。
故事開始：
繪本以小女孩的獨白展開，她帶著抱怨情緒地問“為什麼每天都要做些很無聊的事呢？”
想想也是，很多好習慣都挺無聊的，像洗手、喝水、刷牙、按時睡覺、好好吃飯……
書上的圖畫很簡潔，洗手池旁邊無奈的媽媽和不合作的寶寶，你中槍沒？
只有手真的很髒時，我們才需要洗手，可是這種情況是很少見的哦！
我在玩泥巴的時候，手才真的很髒！可我在裙子上蹭蹭，手不就乾淨了嗎？
這裡羽佳特別有共鳴，小羽小時候就喜歡把髒手往衣服上蹭……
原來站在孩子的角度，這是他們發明的迅速把手弄“乾淨”的小竅門。（媽媽要抓狂了……）
每時每刻都要洗手，我真的很煩哎，因為我的手根本就不髒嘛！
這一句點題了，孩子為什麼認為手不髒，他們其實有很“充分”的理由，我們往下看……
比如，我剛剛摸了只小兔子，它白白的，軟軟的，怎麼會髒呢？
可是，你發現了小兔子正在拉粑粑嗎？
比如，在吃飯前，媽媽叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃飯啊，手怎麼會髒呢？
孩子吃麵條的情形也太傳神了吧！可是你看，雖然一隻手在使用餐具，另一隻手卻在忍不住“幫忙”……
而且，餐具的汙染也大大增加了“病從口入”的幾率。
還有一個情景，孩子在河邊玩水抓魚，完全不理解媽媽說的“玩水不算是洗手”。
可你看看河的上游，一個小男孩在往水裡尿尿……
媽媽說，“你手上其實有好多好多的細菌呢。”
我看了看手，手指乾乾淨淨的，手心白白的，哪裡有細菌哦？我什麼都沒看到呀！
讓孩子理解細菌確實有點困難，書中畫出來那麼多“小土豆”就直觀多了。
媽媽說：“細菌好小好小，你根本看不到的喲！”
如果你不經常洗手，就會有越來越多的細菌躲在你的手心裡，很快你就會生病的！”
這一頁讓寶寶觀察一下細菌們都在幹什麼，也是很有趣的。
孩子由生病聯想到各種不舒服，醫生來做檢查，去醫院，還要打針……開始有點怕了。
這樣想想，我是不是現在就應該好好洗手呢？
看來寶寶真的聽進去了，媽媽要成功了！
哎呀！恩！好煩呀！
我想想，還是下次吧！下次我一定會好好洗手的！
哎——還是高興得太早了……
故事結束。
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意外嗎？故事到這裡就結束了。小女孩並沒有馬上去洗手。
或許是孩子需要一個緩衝期來消化和理解，不過我相信她還是聽進去了。
因為她自己也說了，下次一定會好好洗手的。如果認真洗手的好習慣能從“下一次”開始，不也是很好嗎。
這本繪本讓許多不愛洗手的孩子找到了“盟友”，但在聽完繪本以後，神奇的事情發生了，孩子們都開始認真洗手了。
這種“反說教的說教”，被孩子們get到了。
小孩兒真是世界上最奇怪的動物，反著來，竟然有意想不到的正面作用。
本書以孩子的口吻，闡述孩子的邏輯。孩子們喜歡讀的原因，大概就是特別有共鳴，小女孩說出了他們心中相同的疑問。
很多時候，孩子的不合作（有時在我們看來是和大人作對），其實源於他們對這個世界的不瞭解——他們不是有意的。
在疫情爆發的當下，藉助這本書，我們還可以告訴孩子，我們的手上不僅有很多看不見的細菌，還有可能有更小更危險的“病毒”，戰勝它們的方法有幾個，其中最重要的大概就是好好洗手。
最後祝每一位大朋友小朋友都養成良好的衛生習慣，永遠身體健康！
書名：根本就不髒嘛
主題：日常衛生、習慣養成
適合年齡：3-6歲
亮點：孩子視角、反說教
推薦指數：四顆星，建議購買
本文圖片來自實物拍攝，僅供預覽
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