上官瑩珠
我認為不能勝任。我認為有以下幾點理由。
第一，年齡較小沒有理論基礎。幼師之前要求專科學歷，專科學歷也就是高中升學，至少十七歲。再加上三年的學習，畢業也得二十歲。年齡太小沒有想我最基本的理論知識怎麼能夠去教學，勝任該份工作呢。
第二，尚未形成較為成熟的世界觀、價值觀。該年齡階段處於青春期（世衛組織規定13到19歲），個人的世界觀、價值觀尚處在形成階段，尤其本身的特點，自我認知尚未成熟，不能夠勝任工作。
第三，不具備成熟的技能。眾所周知，教師是需要豐富的理論基礎，以及社會實踐的，該年齡階段尚處學生階段，理論不豐富，實踐也缺乏，因此，不具備相關專業技能。
綜上所述，該年齡階段不能夠勝任幼教。
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首先我們這邊沒有年齡這麼小的幼師，年齡這麼小有證書嗎？其次我並不建議聘用未成年或者年齡過小的幼師，幼師這個職業是很重要的。我妹妹目前大一，就是幼師專業，她需要上許多不同類型的課。我覺得只有這樣專業的培訓，有了紮實的技能，才能更好的教育幼兒。而且年齡太小，自己本身還是個孩子，心智也不成熟，讓她們去帶一個班確實有難度。為人師表，個人素質也同樣重要。
扣肉麻麻
有的，15-17歲，還算是孩子，大部分人還沒有形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，從這一點上，確實不適合勝任幼教工作，更談不上對幼兒的智力啟發。但私立幼兒園招收高學歷老師本身就會有難度，高學歷畢業一般會選擇事業編老師招考，或者公務員考試，如果在私立幼兒園工作對薪資待遇也會有更高的要求，私立幼兒園留不住高學歷人才，這是私立幼兒園的師資力量的侷限性，所以選擇老師只能年齡偏低、或偏高，且人員流動性較大。
幼師入園前也有面試，之後也會有考核，不適應的老師也會面臨優勝劣汰。入職後，一般幼兒園會有面向新教師的培訓，加之幼兒園教學工作本身相對簡單容易，有嚴格園規限制，入職人員一般可以達到勝任的水平。另外因為要盈利，私立幼兒園比較注重課程的創新、園內的管理，及師資的再培養。再者，大多數家長對孩子在學前階段要怎麼培養也是無知的，包括國家的教育政策和內容也會根據現狀和發展來改變，到底什麼最優最先進？沒有定論！
社會的發展決定了這一事實，除非選擇昂貴的私立，或者像你說的公立幼兒園，但我們不是還會有其它的原因麼？包括學費、離家近遠、怎麼更方便，其實有時是沒有選擇的選擇。除了以上的原因，如果幼師沒有心理和道德上的缺陷一般是可以勝任的。
凱文音樂圈
至少要達到高中（中專）學歷，然後每年有考教師資格證的，你可以報名參加考試，要報幼兒的，這樣有教師資格證後可以到幼兒園應聘了。至於年齡大多數人都認為年級大的好，那到不一定。個人認為只要是積極向上的年輕人來教育，比年紀大的幼師更有利於孩子成長。
珊瑚島先生
大家好，我是阿萊媽媽。
我不認為15-17歲的幼師能勝任幼教工作。15-17歲可以說還是青少年，有些15歲的孩子生理上都還沒發育好，何況還有心理上的問題。自己都是個孩子，怎麼能教好孩子呢？最多是機構的復讀機。
一般15歲出來工作有兩個原因：一、家裡條件不好，一般生活在農村，需要提早出來工作。二、本身讀書不好，成績比較差，只能考職校中專之類的，甚至有些僅僅是初中畢業。我不是歧視早早出來工作的人，每一個努力生活的人值得被尊重。只是為人師表，在我這個80後老母親心裡根深蒂固的認為：老師是博學多才的，老師是能震懾孩子、有威望的，老師是能讓孩子仰望學習的。
現在幼師市場很大，門檻低是普遍存在的問題。而且現在每個培訓機構是有自己固定的模式、固定的教材、固定的內容，只要你隨堂聽幾節課，拿著資料你也可以成為幼教老師。估計我這樣說，要被很多人噴，我這裡不是說全部，當然還有很多有能力、有經驗的老師，但大多數是因為門檻低收入高才加入早教這行的。現在的孩子都在外面上五花八門的課，我家孩子也是如此，別人學了自己家的孩子就不能落下，學習機構就是抓住了家長的心理，如雨後春筍般的冒出來，所以幼師市場的需求特別大，水平也參差不齊。
之前我家姐姐的孩子讀了某寧的幼兒英語機構，兩三百一節課，就是教幾個簡單的單詞然後帶孩子蹦蹦跳跳，感覺浪費了時間也浪費了金錢。之前我兒子幼兒園也有個老師17歲，學校每天會發一些學生照片給家長，那段時間因為發生了一些事情，突然流出了一張孩子們在玩，那位老師穿了很短的到大腿根部的開叉的包裙，倚躺在牆邊玩手機的照片，反正我看了是比較氣憤的，四歲多的孩子正是打打鬧鬧追來追去容易抓傷人的年齡，這時候老師不看著她們，還在一邊玩手機，還露出兩條大白腿......反正後來也沒再看到這位老師了。
在我帶我兒子的這五年裡，一直在摸索著學做媽媽，很多事情經歷了才知道原來是怎麼回事。比如經歷了三四歲的佔有慾強，自私霸道，四歲多的反抗情緒......以前在馬路上遇到熊孩子，會覺得孩子父母不會管教，經歷了才知道有些是孩子正常的行為發展規律和性格特點。你只有經歷了多了、學習了才知道是怎麼回事。15-17歲沒有任何育兒經驗的大孩子很難有同理心，尤其是上託班這種，你不知道孩子在學校發生了什麼，孩子也不會表達，遇到一個耐心不好、沒有經驗的幼師，孩子可能會受委屈。
我覺得除了某些特別專業的技能，比如樂器、繪畫之類的，幼兒的知識類學習完全可以靠父母自己。現在很多家長無論學歷還是能力都不差，自己做些功課花點時間，給孩子準備的學習內容不會比機構差。我們差的是耐心，看到孩子讀一遍不會兩遍不會三遍不會，這氣真的是......蹭蹭蹭往上冒。很多時候我也告訴自己要耐心要耐心，雖然有時候也會做不到。
Alexandria成長記
對幼師的職業資格是有要求的，需要考取幼師資格證。你說的年齡也不符合要求的。沒有經過專業的學習和培訓，只能稱為幼童保姆，實在是做不了幼師。幼師不僅要懂兒童心理，教育心理學，還要有最基本的教育能力，包括綜合性的知識。若是沒有這個能力，又怎麼能稱為幼師啊？
海上達人亞聰
不管接觸的是什麼群體，幼師，首先就是一份職業，按照國家的標準，18歲以上的才能稱為成年人，而任何一份工作首要的條件就是要滿足18週歲的要求，即滿18週歲才能與企業機構建立正常且有效的僱傭關係。幼師接觸的是年齡很小的小朋友，對安全沒有意識，當發生某些事情時，不到年齡的幼師可能無法在這第一時間作出反應。而且就算按照中專的標準，高中三年讀完之後差不多也是18虛歲，所以年紀應該也沒有那麼小的。個人覺得幼師還是應該在18週歲以上比較穩妥
小子愛豆
不建議選擇太年輕的幼師。
我們國家的教育，本應該是孩子越小，應該讓更高水平的老師來教授。因為，孩子越小，小時候的基礎對整個人生的影響越大。
這個年齡段的幼師，基本上，都是大學還沒有上呢，基礎理論知識不過關。並且沒有教育經驗，很人生經驗。所以教育孩子，都是從自己感覺出發。而剛好這個年紀的老師，都是少年，更多的處在思想建設期。思維不穩定。自己的人生還搞不明白，要培養孩子，建立良好的習性，很難做好。
注意一下，一般年齡越大，越有耐心。從普遍規律來講，幼兒園的孩子，是最不守規矩的。然而老師又是剛走向社會，還處在最意氣風發的階段，他們也更需要直接看到工作成果。而幼兒園的孩子，教育結果無法當時立即顯現。這就形成矛盾。
勵恆教育說
這個年紀的幼師一般是中專畢業的學前專業學生，她們在學校不能堅持繼續學習，因此，提前進入工作崗位。具體能不能負責要看學生的責任心和性格是否適合。不能一概而論，但對於孩子的細心程度和經驗的確不足，園長經過考察同意她進入本園工作，一一般也是讓她慢慢學習，現在國家對幼師資格證考取的學歷有學歷要求，最低是大專學歷，所以中專學歷的學生一般不能考幼師資格證，因此只能是保育員崗位。
羅敷困倚鞦韆
這種現象也有但很少，凡事有利弊，這個年齡段的幼師性格好，對孩子也是一心一意，很少用什麼技巧來使孩子學會規矩。這個年齡段的幼師大多在知識量上可以教孩子但價值觀上就顯現弊端畢竟學識有限閱歷有限，而幼兒園孩子正是三觀發育的重要階段，所以我個人認為這個年齡段的年輕人不適合當幼師。
