家長應該如何提高孩子的英語水平？

美劇英語口語

我是一名新東方英語老師，至少也做過相關內容的規劃講座，來談一談。

以小學和初中的英語學習為例，不同年級段應該進行區分性英語學習。

我們學英語的態度得變，不能說英語就是死記硬 背的學科，會背就行，考前花點時間就行。這是行不通的，我們簡單看下初中英語的學習方法。

1.單詞背誦的方法

看人群，能比較好掌握音標的，就採用音標背誦法。有些語言不敏感 的，實在不能掌握這方法的，只能熟能生巧，多次死記硬背，記憶曲 線告訴我們，反覆記憶效果也比較顯著。再不行的話，土方法，諧音 背誦法。這個，我不建議，最好是掌握前面兩種方法。

2.課文

能背誦的最好背誦，不能的得熟讀，最好把文章中的考點(重點句子， 重點單詞)圈出來背。課前最好預習，這樣才能跟上老師的節奏。中 學老師不像小學老師，不會給你們課堂時間去看的。

3.上課

上課聽講很重要，毋庸置疑，還有一點也很重要，就是記筆記。好記性不如爛筆頭。記筆記也是門技巧，記得一手好筆記，對於英語學習 幫助很大。你們肯定聽說過，某某省文科理科狀元的學習筆記本被高 價賣出吧。這就是記筆記的價值。

4.課後

課後複習，做題很重要。但我要強調一點，跟著錄音讀也很重要，中學是糾正發音，練習語感的最佳時期，語感，語音的準確性對於英語 學習很重要。你們肯定不看兩會，兩會中溫家寶總理的美女翻譯就因為發音標準，一夜走紅，現在僱她翻譯都是比較高價的。

5.英語作業

作業肯定是要做的，一個原因是能鞏固所學知識，一個是，你做的多， 把所有的題型，知識點都過了一遍，還怕考試嗎? 總而言之，中學英語，略難，但是掌握學習方法的話，還是比較容易 的。英語如果學的好的話，我們會發現英語其實沒有我們想向的那麼 難，還是蠻有趣的，比如說吧，首先說個膚淺卻比較實在的好處，英語分高，排名靠前，家長開心，老師開心，大家都開心。再次，英語， 其實滿考驗智力，耐力和仔細程度，學得好也是證明自己能力的一種 方法。還有，學好英語，看你們喜歡的動漫，電影，玩你們喜歡的遊 戲也更得心應手啊，也不至於跟我們某位同學說的出國買泡麵還帶翻譯。英語學習的過程其實也是快樂的，課堂的背誦做題是學英語，日常看原版小說，漫畫，電影，其實也是學英語。當然，處於應試階段的你們，還是側重於前者。

英語嚴凱民老師

我是一名英語老師，教了十年英語了，目前仍在職。對於怎麼提高孩子的成績這個問題，我覺得大致有幾個方向。

第一，都說培養興趣，我帶了這麼多學生，還沒有一個學生因為英語成績差能培養出興趣的。不排斥英語就不錯了。所以從培養英語著手，結果很可能事與願違。

第二，單詞。單詞是基礎，如果單詞不會，一切無從談起。成績不好的同學回答往往都是"不想背單詞"。背單詞有方法，死記硬背，背得痛苦，忘得快！建議找牛人，找厲害的老師帶著孩子背誦。輔導班，網課都行。單詞背會了，信心一點點建立起來，那時候再談興趣吧。

第二，語法。語法並不難，基本接受能力正常孩子都能聽懂。就是知識點比較多。先挑那些不需要多大詞彙量的習題講。讓孩子有成就感，再隨著詞彙量的增加加深難度，孩子慢慢就接受了。

第三，閱讀。這是難點也是重點。如果基礎差的同學，先把前面基礎打好，配合做一些簡單的題目，比如細節題。概括文章大意之類的題可以先放下。

如果程度好的同學，學習遇到瓶頸了，這說明解題方法不夠好。無論完形填空，閱讀理解，聽力還是寫作都有方法可循。不要盲目刷題，效果不好。還是找名師輔導，事半功倍。

第四，寫作。

低年級的同學，比如小學，一般只需要意思表達符合要求，內容連貫完整，沒有語法錯誤即可得滿分。對於初中和高中等孩子，作文要求就比較高了，很多孩子字數都湊不夠。建議背誦模板，一來湊字數，二來提升文章文采。或者背誦優美詞句，萬能句型。不建議背文章，一般即使能背會，也不會使用。

學英語必須持之以恆，離不開孩子的努力，同時也離不開家長的努力。只是乾著急或者一味批評孩子，只能失望。提供金錢，時間以及精力上的幫助，孩子才能越來越優秀！

祝孩子們都能在英語上取得優異成績！

軒燕老師

我高中畢業不久，英語成績沒低於120，考過140以上。說實話，英語需要慢慢來，成績一旦上去就很難掉下來了，所以不要急。在這裡，我就分享下學習高中英語的體會。

1. 高中英語更偏向於詞彙和語篇的理解，弱化了語法。所以，別放太多心思在語法。但如果基礎很差，就要花點心思在語法，最起碼要弄清一個句子的主謂賓，這會影響句子理解的。詞彙真的很重要，我高考的時候因為不認識幾個單詞，誤判了意思，就丟了幾個題，考了128分，還是很後悔。
   

2.擴大詞彙可以看一些英文報刊，尤其是一些科普文，難度比較大，詞彙也豐富。日常練習碰到的生詞還是別放過了，抄下來，反覆的去記。

3.多些實戰，多做練習。對於觀點題，站在作者角度出發，想想這樣寫是為了什麼，突出什麼主題。對於作文，要多記好句，美文，套路很重要。

4.英語聽力常聽。可以照著材料聽，離開材料聽，堅持下去很重要，除非你很牛了。

就說這麼多吧，有什麼相關問題，我也樂於解答。

籃山水

孩子初二，如何提高孩子的英語成績？不知道你家孩子英語成績每次能考多少分？其實學好英語有技巧，至少我這麼認為。

我記得我自己上學的時候，由於在農村，初中才學的英語，基礎不好，學不上，英語成績一直在60左右徘徊，英語老師是一名剛大學畢業的老師，沒有工作經驗，但是真心希望我們把英語學好，每天利用休息時間，幫我們幾個成績差的學生免費補課，無奈就是學不上。初中二年級的時候，英語老師換了一個教學經驗豐富的老師，我的英語成績一躍成為班級前幾名，初三的時候英語年級第二，他的方法很簡單，死記硬背。每天默寫英語單詞，背課文，背語法，早自習的時候，會抽練習冊上的題目，隨機應變，有時候漢譯英，有時候英譯漢，只有你掌握的非常熟悉了，才能過他這一關，不對不說這位英語老師對我影響很大，我的英語成績從那時候起就一直名列前茅，因為基礎打的好。

我在輔導班輔導學生小學英語，我的方法是先要能夠流利的把課文讀起來再背誦，單詞每學一課一默寫，一單元一默寫，我說漢語學生默寫英語單詞。英語試卷很多題型都是再考語法，我建議初中孩子能夠每堂課整理好課堂筆記，尤其是老師講語法的時候，會舉例，能夠把語法連同例題都背下來更好。其次早上起來的晨讀很重要，讀是為了讓我們加深印象，背語法是讓我們在寫作業或者考試的時候，看到題目能夠快速理清思路，整理筆記是為了讓我們查到自己的不足，然後去改正。

最後，不知道你家孩子是上小學還是初中，小學英語比較簡單，尤其是剛開始學英語的時候，很多孩子不自信，不敢大聲朗讀，怕別人笑話。我帶過三年級英語，非常簡單，因為我們這邊在農村，三年級才學的英語，相當於城裡的一年級，有個女生的媽媽找到我，說她家女兒，開學兩個星期了，英語一個也不會說，請我多關照，我回到班級，問了一下這個女生的英語學習情況，別的學生說她的成績非常差，門門不及格，只能考十幾二十分，學校老師都放棄不管了。但是我認為家長把孩子送來補習班，就是為了提高她學習成績，不然花錢幹什麼呢？每天寫完作業我要求每個同學能夠把課文背下來，默寫單詞。最後剩下的時間，是讓他們到前面來領讀。這個女生慢慢的從不會讀，到會讀，考試的時候成績也大幅提升了。

我認為沒有學不會的孩子，只不過孩子沒有找對學習方法，可能老師的教育方式有關係，但是學習主要靠自己，英語沒有別的技巧，多看多記多練習，熟練運用語法，儘量能夠做到快速英譯漢，或者漢譯英，英語單詞必須會寫，我給的建議就這麼多，希望對你有幫助。

陪讀媽媽談教育

這要看你讓孩子學英語目的是考試還是能夠流利地用英語交流。

如果是為了考試成績好，那就按照學校那一套，使勁學唄，為了增加興趣，叫孩子每天除了學校的課程以外，自己用英語寫一篇日記。不用在乎什麼語法，單詞不會就查。只要能拼湊出一篇日記，自己看得懂就行。這個方法可以和讓孩子英語成績快速提高。我初中就是用這個方法，一個學期從英語學渣變成班級第一名。

如果要達到和別人用英語正常交流，甚至要考慮出國留學，必須考雅思或者託福，那麼就需要非常濃厚的興趣，才能保證孩子主動學習。

我是這樣操作的。

首先找一部美劇，最好是迪士尼的喜劇，我推薦一部叫做《good luck charlie》（查莉成長日記）的。

這部電視劇都是日常生活用語，三個孩子個性鮮明，二貨父母幽默風趣，最小的寶貝漂亮可愛，是一部讓人很享受的美劇。

先帶著孩子看劇情，讓他對故事感興趣。這個不難，因為這部確實好好玩，而且搞笑。

然後告訴孩子，你有辦法讓他的英語超過同學甚至老師。這時候孩子的學習興趣上來，就好辦了。

接下來找一個英語軟件，裡面聽力部分一般都包含美劇，找到查莉成長日記不難。

讓孩子每天學一句查莉成長日記裡面的對白，結合劇情，音樂，場景。學習目標是，不管語速還是讀音還是情感，都能夠準確達到美劇裡的標準。甚至於比劇情裡快一點都可以。這樣你可以讓孩子掌握這句對白的意境，語速，節奏，發音，以及單詞。

最好是陪著孩子一起學，保證他度過最難的第一步，就是如何解決不認識的單詞，聽不清楚的細節，還有連讀輕讀重讀的區別。

第一階段過後，讓他每天學一段。

一個假期下來，大概可以學習一集。

相信我，這一集掌握的東西，可能是整個小學初中大學老師都給不了孩子的。那就是興趣。

有了興趣，有了比同學們隨時可以開口的自信，你還擔心孩子英語學不好？

我用這個方法，讓孩子小學四年級時候六十分的英語，五年級到了九十分，而且口語棒棒的，接近母語的感覺。

一點經驗分享給大家，比不過專業的老師，算是班門弄斧了。

鬼燈鍋有聲漫畫

孩子要想學好英語，首先一定得有興趣。所以，家長一定要引導孩子，培養孩子的學習英語的興趣。

我家小孩剛開始也不喜歡英語，他經常說，“媽媽，我聽不懂”，這時間我不會強迫他。我會在網上搜一些適合我兒子的英語程序，比如寶寶巴士(裡面的英文兒歌)，麥田英語的動畫視頻，他喜歡這些東西以遊戲的形式呈現出來。慢慢地，他開始看汪汪隊和小豬佩奇的英文版，雖然他還是聽不懂，但是他開始接受英文了，並且會唱一部分英文兒歌。這是對於兒童而言的。

當然，針對不同年齡階段的孩子需要採取不同的方法。學生階段的孩子肯定不會再喜歡兒歌了，那麼你可以引導他看一些英語小視頻，電影，聽一些英文歌曲，買一些英文漫畫書或者玩一些英文版的遊戲，這些都是培養孩子興趣的一個方面。如果孩子愛看球賽，那麼陪他看一場英文版解說的球賽。引導孩子結交一下外國網友等，要根據孩子的實際情況來引導。

除了興趣之外，學習方面我說兩個方面，一個是閱讀，一個是錯題集錦。其他的方面之前都涉及過，不再具體陳述。

針對現在的考試形勢，閱讀是王道，學生一定要和老師溝通選擇適合的閱讀材料。現在閱讀的考試材料不再是國內我們常見的閱讀理解，不過是中考還是高考，現在的考試閱讀都是來自於國外的一些網站或者私人博客上，因此，一定要擴大孩子的視野，同時，訓練孩子站在作者的視角看問題。初中生的話可以訂一份21世紀報，上面的詞彙都是大綱要求範圍內的，比較適合初中的孩子。

其次是錯題集。這兩天聽了一些專家教授以及名師的講座，感覺家長在孩子學習中的重要作用是很多人都忽略的。因為孩子的學習壓力越來越大，各科錯題集中在一塊讓孩子再抄一遍，不僅讓孩子很心煩也佔用很多的時間，因此，家長可以幫助孩子抄錯題，同時可以多複印幾份，讓孩子常錯的題可以重複做，減少孩子的學習壓力，但是可能需要家長麻煩一點。

孩子的學習其實不是孩子一個人的事，家長一定要協助孩子培養興趣，提高學習能力和效率。

Agnes劉老師

你的這個想法我也有過，並且也付出了一定的行動，我分享一下我的做法。

我是去年孩子上小學時開始學了一段時間英語，在“英語流利說”app 上自學的。這個軟件我個人感覺還不錯，用起來很方便。我開始時是學的免費的，後來想進一步加強聽力和口語，就購買了一年AI老師的課程，費用也不高。

很慚愧的是，我只堅持學了三四個月，後面搞其它的東西去了就沒怎麼學了。收穫比較大的就是聽力增強了不少。

還有一種方法就是看美劇學英語，這個是我老公用的方法哈！我剛認識他那會，他英語水平和我差不多，後來因為工作需要，他自己自學了英語，看美劇是其中的一個方法。

現在他的英語水平提高了很多，閱讀、聽力是完全沒問題了，就是口語差點，不過平時工作上和老外交流或者出國都沒什麼障礙了。

有學英語的環境，加上多聽多說，自己總結適合自己的方法，慢慢的英語水平一定會有提升的。加油！

米儷米

我兒子學說話的時候開始有意識地給看英語動畫片。五歲進入一個no Chinese的英語培訓機構，每週六小時的課。前兩年是看不出什麼效果，到了第三年開始爆發，突然發現可以用英語聊天了，現在剛剛8歲，可以看英文版的書籍《天方夜譚》、看全英文的電影《哈利波特》（英文字幕）。多種測試詞彙量目前2000左右。

我覺得語言就是堅持，因為開了個好頭，只要堅持，兒子這輩子英語不用擔心了，孫子可以不用跑培訓機構學英語了。

本人詞彙量比兒子大，但是感覺比他們差遠了。自己覺得就是沒有語感。

以上經驗希望能對你有用。

濤哥44471861

英語這種語言類的學習，必須要多練，而且越小開始練越效果越好。我們學了，就是為了去使用的。

想我上學的時候，英語從初中才開始學，我覺得語感完全不一樣了。 我完全不敢說，學了幾年的啞巴英語。現在聽不懂，也不敢說。

我女兒現在雖然才二年級，因為幼兒園就開始英語啟蒙，所以她學了就敢說，而且我經常給她看一些英文版動畫電影，平時也會跟孩子互動，以小遊戲的方式，我問她答，或者她問我答。孩子不僅敢大膽的說，還經常幫我糾正發音呢。他們從一年級開始，英語考試裡就有了聽力的內容。現在考試，基本上是聽錄音答題。所以聽力也是特別的重要。

看看，都是聽錄音答題的。所以，英語要學好，六字“真經”要記清，那就是：多聽，多讀，多說。

婷媽alan

我是從孩子出生後就開始和他說英文。我和孩子爸爸從一開始就約定好，執行“一人一語”政策，爸爸和孩子說中文，我和孩子說英文，但是如果爸爸媽媽都在場，就都說英文。我們家裡的其他人都不說英文，所以其實孩子的英文“啟蒙老師”就只是我和他爸爸而已。

一開始的時候，我們也沒多想，就認真執行著我們的“一人一語”政策。我們的孩子開口說話比較晚，快三歲了才能算得上是真正在說話，我自己的專業就是二語習得，我很清楚雙語兒童就是有晚說話這個特點。那時候孩子在家跟我說英文，跟爸爸說中文，跟親戚外人也是說中文。後來孩子開始上幼兒園，我漸漸發現他的英文有越說越少的趨勢，有時候跟我也要說中文。我開始覺得這只不過是在幼兒園，老師和小朋友都說中文，他一下子轉換不過來而已，所以他跟我說中文，我照樣淡定地回英文，沒有糾正他。

記得是他幼兒園上了有一年多的時候吧，有一天我去接他，我照樣還是用英文問他“How‘s your day？(今天如何？）”，沒想到的是，他居然用中文問我說，媽媽我為什麼要說英文。他說在幼兒園的老師和朋友都是說中文，他如果說英文，他們都不想跟他玩。我雖然驚訝於他的質問，但是一時也沒想出什麼好的答案來回答他，就搪塞了過去。

回到家，我越想越覺得這樣下去，有一天他恐怕是一句英文都不會說了。這顯然不是我和他爸爸想要的，我可得趕緊找到對策。

我聯想到了自己在美國做老師的經驗。我所在的小學是沉浸小學，孩子們在我的教室只能說中文，不過總有一些孩子中文水平有限，或是對自己沒有信心，又或者是不喜歡中文，甚至就是故意調皮搗蛋，在我教室裡說英文。在美國，教育孩子強調的是積極正面的激勵，而不是懲罰，所以我對那些張口說英文的孩子並不會採用什麼懲罰措施，而是通過表揚其他說中文的小朋友，或者設定一些說中文就有獎勵的規則，以此達到激勵他們的目的。

我覺得至少在我的中文班，大多數說英文的孩子都是由於中文水平有限，想說卻又說不出。對於這樣的孩子，我就告訴他們，不知道一個東西怎麼說時，就用描述的辦法。比如說，一個孩子想說“西瓜”的中文，我就會先問他，這是一個東西還是一個人。孩子會說是一個東西，我就又會問，這個東西是做什麼用的，是吃的東西、玩的東西，還是別的。孩子就會回答是吃的，好一點的孩子會說是一個水果。我就會問，這個水果是什麼形狀，什麼顏色，什麼味道等等，然後一步一步地問出孩子想要表達什麼，最後如果需要，我會給孩子看一張圖片，確定這是他想要說的東西，然後告之中文是什麼。

正面激勵外加獎勵、引導孩子多使用描述性語言，我覺得這兩招在我做老師時都非常管用，於是我決定在我自己的孩子身上也試試。我首先跟孩子說，我覺得他能說兩種語言非常棒，但是他在幼兒園已經說了足夠多的中文，所以在家就要多練習英文，這樣他的英文才會更棒。如果連續一個星期，他能做到只有我或者他爸爸和我都在場的情況下只說英文，他就會有額外的半小時玩耍時間，想做什麼都可以。如果他能在家連續做到一個月百分之百隻說英文，我和他爸爸就會帶他去他最想去的地方玩一次。孩子聽到能多玩，就答應了，我和他爸爸也暗自高興，趕緊在網上找了每個月的月曆，打印出來貼在冰箱上，做到一天就打一個勾，這樣他就能更直觀地看到自己的進步。

在他想說英文卻不知道某個詞的時候，我也用了我當老師時的辦法，一步步引導他使用描述性的語言。比如有一天他想說在奶奶家吃了棗子，卻不知道棗子的英文。我就問他：“Is it a person or something?"（是人還是物品？），他說：“It's something to eat.（是吃的）" 我又問他：“What color is it?（什麼顏色）”他回答說：“ It's a little brown, a little red.（一點棕色，一點紅色）”我又繼續追問：“ How does it taste? （吃起來如何？）” “It tastes very sweet.（吃起來非常甜）” 我窮追不捨：“ What other things can you tell me about it?（你還能繼續描述下嗎？）” “It's like a big raisin (有點像葡萄乾), but it has a pit inside（但裡面有果核）.” 我聽他說完，猜到可能是棗子，就搜了張圖片給他看，他很高興地說沒錯就是這個，我就趕緊告訴他This is called a date (棗子)。

就這兩個小小的辦法，卻帶來了很大的變化。過了不到一個月吧，他不再糾結於為什麼要說英文，而是為了有更多的玩耍時間，積極努力地在家說英文，於是全家人皆大歡喜。

作者簡介：柏力果雙語家庭 (bilingualfamily) 由美國雙語教育博士、應用語言學碩士、以及資深美國外教共同創建，為您提供最有價值、最具操作性的幼兒雙語啟蒙知識、親子口語課程和繪本童謠課程。

關鍵字: 英語水平 育兒 我們一起學英語