莫非是老師
說句實話，都是社會環境造成的這種現象。
週末來了，留在鄉下的一般都是年輕老師更多，一般就是約幾個朋友出去玩，年輕人，說走就走，鄉村老師週末唯一可以消遣的方式就是進城瀟灑，一個月一次兩次錢包還算還熬的過去，要是每次每次都去，我估計兩千多一個月的工資應該不太夠，想想還是學校待著吧，更實在。
週末來了，想出去玩，有些外地的鄉村老師苦於沒有交通工具，出行不方便，週末一般就是在學校，身邊同事都回家了，朋友又沒什麼在身邊，所以只能宅在學校，我剛參加工作就是這樣，離家幾十公里，只有在過時過節才回一次家，而且回趟家就像出趟遠門一樣困難。所以索性沒事就不回家了。這個原因應該困擾了很多年輕老師。我就是其中之一。
當老師了，和以前的朋友圈子也不一樣了，工作不一樣，自然各方面就會不一樣，這樣大家的交集就少了聚的次數也就少了，而且我發現很多老師都是假期宅著不出門，找不到事做，現在年輕人就喜歡輕鬆，能不動就最好不動，天天養精蓄銳就最好。不過也是，在學校這麼高強度的工作，也該放鬆一下。
鄉村康康老師
這些話就是上墳燒報紙。農村教師如果兩口子都有工作，那是令左鄰右舍羨慕的。在鄉鎮絕對是中高收入階層，想去娛樂有什麼，無非是打麻將喝酒。這兩項不愛好自然無事可做。當年我在鎮上住，我的鄰居至少有四位初中老師，他們每個人都是我的麻友，有時候還叫來學校其他老師一起玩，聽愉快的，你們在這裡叫喊，原因就是想要漲工資，其實就這麼簡單，也別把訴求上升到中國教育的高度。教師是一個職業，和從事其他行業的目的是一樣的，為了生活，看不出哪裡應該高人一等，每個行業有每個行業的職業道德規範，在這個行裡就得遵守。教師也沒有特權，劉少奇說過做國家主席也是人民的勤務員，教師怎麼了，成為祖宗了？要全國人民供著？
小眼觀世界00
我來說說我形成這種生活狀態的進化過程，表面看我們不能融入社會，實際上我們在促進社會發展，因為我們始終堅信世界是美好的。
幾年前我去街上買菜，看好一個西瓜，也沒問價，攤主稱過以後說11塊8，我回個價11塊5吧，好找零，攤主說那不行，我還不掙你三毛錢呢！那天我也不知道我哪根經搭錯線了，就較真了，問了斤重和價格，回到家就較秤，結果發現少一斤多！當時我就回到街上找攤主，讓她重新給我稱稱到底多重？結果她再稱時比剛才還重，怎麼可能？這時她老公過來了，把秤重新調整一下再稱，才10塊6。也就那時我才知道秤上是有貓膩的。攤主當時極其地輕蔑送我一句話“怪不得人家說老師呢！”我回懟：“老師怎麼了，老師憑本事吃飯，老師的錢也不是坑蒙拐騙、短斤缺兩掙來的！”打那以後，我再也沒有去她家買過菜，這種奸商我不慣著！
再有一次我在街上買土豆，因為剛上市的新鮮土豆比較貴，第一家要5塊一斤，想著貨比三家，我就沒買，到下一家一樣的貨是3塊5，我很興奮，慶幸自己剛才幸虧沒買，買了10塊錢的土豆🥔高高興興回家了。一到家發現我爸也買了同樣的土豆，想著剛才自己買到便宜的土豆，就想顯擺一下，問我爸：“爸，你買土豆多錢一斤啊？”“一塊！”你們可以想象一下當時我的心呀———拔涼拔涼的！
從此我不管買什麼東西一律上超市，最起碼超市不會短斤少兩，不會一樣客兩樣待，全部明碼標價。一個星期去一趟超市，全採購齊了。
現在更好了，網購———大至家電，小至針頭線腦，網上啥都有，並且質量還有保證！隨便挑隨便選！
這樣我週末就不需要出門了，在家看看書，陪陪家人，充實自己的業餘生活。時間允許的話，選個短程旅遊，寒暑假根據需要選擇長途旅行，就是這樣的生活狀態，因為喜歡，所以一直這樣過著，感覺很愜意！
我相信未來社會的發展會越來越具有公信力的！像我們這樣捧著一顆心來，不帶半顆草去的人會更適應新的社會環境！
平衡一樣
我覺著這不只是鄉鎮教師的生活狀態吧，多數老師應該都是這種生活狀態，這也沒有什麼不正常的。我以我自己的生活經歷，來解釋一下這個問題吧。
一、老師為什麼週末無社會交往？
老師，真的不太會和別人交往，長期和學生打交道，和同事打交道，變得只會說工作，只會說教學，每一次我們同事一起聚會，都會約定不談工作，結果沒說幾句，就都回到工作上了。如果和別人一起吃飯，你會發現，他們交談的話題，你真的都不知道。
1、老師的工作性質，讓老師變得不會和人交往。
老師，交際圈子實際上很小，而且是非常小，平時在學校裡，也就是和學生、同事交往，有時候會接觸一些家長，生活圈子不僅小而且比較單純，長此以往，老師變得不太會和別人交往，我已經在不同的場合聽到有人對老師的評價：當老師的，都挺可愛的啊！其實，言外之意，老師都很單純，甚至是死板，不太會和別人交往，不太圓滑。
2、老師的工作性質，慢慢地讓老師變得沒有了朋友。朋友，是需要聯絡的，是需要溝通的，而當了老師，尤其是我們這樣的高中老師，一週有三四天全部在學校，晚上下班就得10點，回到家11點了，你上哪了交朋友？朋友給你打電話，一塊吃個飯，你說沒有時間，幾次之後，就沒有人願意叫你了，你說是吧？
所以，老師的工作性質，導致了老師沒有時間去搞社會交往，慢慢變得不會交往了。
二、老師週末為何願意宅在家裡？
既然沒有多少社會交往，老師當然就願意宅在家裡了，當然這並不是唯一因素，初次之外，還有三點：
1、老師真的很累：平時早出晚歸，造成了身體上的疲憊；和學生打交道、承擔各種教育和教學任務，造成了心理上的疲憊，所以，老師的週末不願意參加任何活動，就想休息。
2、老師真的很顧家：平時早出晚歸，沒有時間給家裡做個飯，沒有時間陪孩子，到了週末，這是一個很好的彌補機會，所以老師也不願意外出。
3、老師真的沒有錢：出去吧，就得花錢是吧，老師囊中羞澀啊，還是在家裡好。
所以，老師週末宅在家裡，這是一種生活狀態，並沒有什麼不對的地方，你說是吧？作為老師，你有豐富多彩的生活嗎？
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
這就是我曾經的生活狀態，我可以作為當事人來回答這個問題——無社交的生活可以很安靜，但時間長了也很焦慮。
我大學畢業回到十八線小城市的家鄉，實際單位卻在離家幾十公里外的一個小鎮學校。學校裡很多同事家就在本地，放學就回家了。也有同事和我一樣家在市區，每天需要乘車上下班。好在這個小鎮地處一條主要公路的沿線，平時乘長途車上下班還算方便。
因為學校考勤制度還是比較嚴格，所以平時需要早出晚歸趕時間上班。每到週末節假日確實已經乏累不堪，就想安安靜靜地待在家裡休息，最好誰都不要來打擾。所以剛開始有朋友同學相約去玩兒的，除非關係特別好的，否則一概推掉。那時候也沒有男朋友，一個人在家裡追劇，上網。說實話一開始的感覺爽呆了。感覺“我就是全世界”。
後來經親戚介紹談了男朋友，他是本地人，卻在外地上班。結果生活還是老樣子，上班，窩在家裡。這時候內心裡已經不像之前那麼滿足目前的生活狀態了。開始感覺到枯燥，沉悶，甚至有點著急了！雖然談了戀愛，卻也沒能改變什麼。除了話費暴漲。再接下來自己也意識到必須得改變這種生活狀態。可是在“安排豐富多彩的週末生活”這一塊自己已經缺失太久。感覺找朋友也沒幾個朋友可找，開始某種學習又靜不下心來。。。
又磕磕絆絆一兩年。在小鎮學校工作六年後，父母終於疏通了關係把我調去了市區裡的學校。接下來認識新的同事，適應新的環境。上下班也方便了，有了之前的經歷，也著意想改變一下自己的性格，主動參加一些社交。後來生活狀態確實比之前的死宅好了很多。現在十幾年過去了，我再回望曾經，其實在這個過程中，主要還是自身性格的原因佔了主要因素。死宅在家的那幾年裡，大把的時間全消耗掉了，既沒有用來學習，也沒有用來掙錢，社交能力也退化了。實在是被動消極的一段生活。
這是我在人生轉型期的一段經歷。人終歸是群居動物，所以能豐富地生活就去儘量豐富！
櫻桃落幕1
作為一名曾經的鄉村教師，現在的城區教師。我也來說說我的看法吧。
為什麼相當於教師這麼無社交無外出，基本上在在家裡熬，上班時間卻是早出晚歸。
我們從以下2點來看。
一，週末為何沒社交
因為教師面對的，主要的就是學校和學生，而正常的生活中，同事就是老師，那麼大家在週末的時候呀，也都回到各自的家庭，或者回到縣城，這樣的話交流也就更少了。好不容易休息肯定迴歸家庭嘛。
二，上班早出晚歸
我的以前在鄉鎮，現在在城區，那麼我現在依舊是班主任。作為班主任，那我們可以說是學校來的最早，走的最晚的一批，基本上每天早上是6:10到學校，晚上11點左右回家，每週的半天休息時間，那麼也就是我的睡覺時間。對我來說就是補充睡眠，這樣的話這個週末休半天休息時間那麼也就是基本上不可能出去玩的，何談社交呢？
各位，你們的週末是怎麼度過的呢？
一線教師觀教育
其實，這不是鄉鎮教師的狀態，絕大部分教師的狀態都是這樣。
對於教師而言，我們結交的圈子，除了同事就是學生，和家長之間是很難成為朋友的。當學生還在你手上時，大部分家長都會和你聯繫的，態度相對也很殷勤，一旦學生畢業，不再是你的學生了，大部分家長和老師之間也就瞬間斷了聯繫，這個是很現實的，也很自然的規律，不必要詫異。
這和我們小時候不一樣。我小學的時候，老師喜歡家訪，我媽媽總是把家裡最好的雞蛋臘肉類的東西拿出來招待，那時候家裡太窮，我和哥哥們都吃不到。我大學畢業時，有幾次小學老師從我家路過，我媽媽還是和以前一樣，很殷勤的招呼著我的老師。如今是經濟社會了，金錢社會，在家長眼裡，老師就是服務者，和其他客戶一樣，需要你的時候，自然會結交，和做生意一樣的，一旦沒有生意往來了，大家也就緣分盡了，很正常的情況。
所以，對於老師而言，是沒有多少應酬的。另外，平時工作太辛苦，睡眠尤其不足，一到週末，最大的願望就是睡個好覺。一些寄宿學校的老師，早上要早起管理學生鍛鍊，晚上還得看學生自習和睡覺，所以基本都是住在學校的宿舍裡，只有週末才能回家。並且很多中學週末也不完整，週五晚上週六上午學校都是要補課的。累，對很多老師來說是常態！當然，經濟上也是一個原因。廣東的工資相對很多省份還算高的，但我們輕易都不不敢亂花錢，更何況那些偏遠的農村。
以上原因，週末的時候呆在家裡休息一下，為了下一個星期的奮鬥做好身心的準備都是必要的。每個工作著的人都不容易，各行有各行的難處，過好自己的日子，身心健康就好了，不必在意他人怎麼看！
施南教育
上班的時間早出晚歸。這是老師工作的常態。我想，作為當過爸、媽的人都會知道。這是由學校工作的性質所決定的。無可厚非，既然選擇教師這個職業，就得遵守職業要求。正如清潔工的工作，還需要凌晨三四點工作呢。
而作為一名鄉鎮教師無社交、無外出，個人認為，這是由每個人的性格、特點、愛好決定的，與職業並沒有什麼關係。
我的一位同學就是鄉村教師，他所在的學校離縣城有近一小時的車程，但，他是個很會生活的人。一到週末，他就會起個早，趕往市裡的古玩集市，參加市場的一些活動。正因為有這個愛好，據說，他的語文課堂學生很是喜歡聽。另外，隨著年齡的增長，他後來又愛上了釣魚，有時週末會在群裡約同學去他學校附近的水庫釣魚，在班裡，他是最熱心的一個，每次班組織活動，他都會跑裡跑外，同學們都叫他“代理班長”，他也幹得不亦樂乎。
身為教師，一到週末就宅在家裡，個人認為，這不是一個教師應有的狀態。作為教育工作者，心胸應是開闊的，思維應是活躍的，會交流，會表達，這樣才能教出適合時代的接班人。過度的沉悶，墨守成規，都不利於教育工作。
最後，我想說，工作無貴踐。不管是城裡的老師還是鄉鎮老師，我們都是國家的教育工作者，我們都應保持內心的那一份清高，不媚俗，不卑微，即使生活得不夠熱鬧，也應活出屬於自己的生活，沒有必要把自己關在家裡，擺出一副與世隔絕的樣子。我們應驕傲地走出鄉鎮，世界那麼大，一定要有勇氣去看看，說不定，機會就在你週末出門的那一刻來了。哈哈……
祝我們每一位老師一生好運。
大路口人
我目前的工資收入水平還不足以達到，讓我可以隨時出去的可能。
這個可能說的就是我的狀態。同事經常問我學沒學駕照，買沒買車，我說我也沒學駕照，也沒買車。我另外一個同事也是這樣回答的，他說買了車找不到地方去。要不然買了只能閒置在那兒，其實我也是這樣的想法。一般的時間不是在學校，就是在家裡，只有這兩個點，無非就是去一下菜市場買買菜。所以我都不會買車的，因為車可能被我擱成報廢狀態。
當然我也開玩笑，只要你有錢了，你肯定有地方走的，不是沒地方去了，全國那麼多地方你都可以去旅遊去看一看。因為像我們這個年齡吧，一般上有老下有小工資也不高，還要負擔孩子的補課費用，說實話一年的費用基本上能夠保持一個正常水平都不錯了。還想詩和遠方，幾乎不可能。特別是家有讀書的孩子，小學幼兒園，初中高中這幾年都是很辛苦的，必須有大人陪伴。輕鬆不了。
我們經常笑話那些讀大學孩子的老師，我們說你們現在成了孤寡老人，幸福的很哪，我們很羨慕他這種狀態，平時晚上都可以不做飯，隨意的解決就可以了，但是我們不行，我們還必須照顧孩子，為他們做一點好飯，說實在的，我們真的很羨慕那些“孤寡老人”，羨慕他們那種生活自由自在的狀態，可以想去那兒就去那兒，毫無牽掛的。
現在學校的工作時間也比較緊湊，早上7點多必須到學校，吃完飯以後開始上課，中午也沒午休，要守學生。現在又多了個延時服務，基本上6點過才能下班回家。也許教師就是這樣一個狀態吧……默默耕耘默默付出。
楊鍋來了
【一塵不染鑄師魂】這樣的老師我在遼寧省北鎮市一個偏僻的鄉村學校也見過，他師範學校畢業後紮根農村幾十年初心不變，把愛和知識獻給鄉村的孩子。他的家在大山根底下，每天早出晚歸到學校，有一陣子村小缺人手，中午學生就餐都是他親自做的。一次，因他教學質量好，鎮裡學校要調他去。他急的揹著土特產去找校長，千萬不要讓他離開村小。不少人都是想方設法離開大山裡的村小，可他為了不離開急得去找校長。校長當然不能要他的東西，也滿足了他的請求。之後城裡的學校也要調他去的，他就是不動心。他的心裝滿了山裡的孩子，他知道孩子需要他。
我在他所在的村小老師辦公室看到牆上掛的橫幅寫到：一塵不染鑄師魂。這也許就是這些鄉村老師的追求，他們不為名不為利，默默堅守，把愛和青春都獻給了大山裡的孩子，山村也就有了希望。
