南京宇振林
個人感覺不是很好 個人的例子，我在初二時候 數學老師是唯一一個不按常理走的教師，別的教師都是一味的教教教寫寫寫 但是他不是 只是每天隨便的講一講例題和重點 其餘時間學生自己學習 而且要求每人必須有一本以上課外書來練習，不懂的自己去講臺找他 他在給個別同學講解的時候也會和全班同學一起講解，這樣就把全班同學的忙點全講解清楚了，看似簡單隨意 但是隻會直擊要害，我為這樣的老師這樣的教學方式點贊！！！所以一味地招聘和競爭只是個傳統方式 請給那些 改變 一次機會 這些 改變 可能是他們在做學生時代的 感受 他們知道一個學生需要用什麼方式來面對對應的教學課程！！！
小小小小的阿彬
這是大勢所趨。
其一，公平。
根據目前的形勢看，採取公開招聘的形式或競爭的形式相對比較公平，可以讓更多有才華有教育管理經驗的人才可以走到一線崗位，發揮他們的教育智慧，讓更多的孩子享受更好的教育資源。
其二，珍惜。
對於競聘者本人，通過一系列的考核和競爭獲得的崗位更值得他去珍惜，更能激發出教育管理者的鬥志和責任心，他會在來之不易的崗位上投入自己全部的熱情，充分發揮自己的才能做好管理工作。
其三，信任。
對於學校師生來說，會對在競聘中脫穎而出的新領導有一定的神秘感和較高信任感，他的到來猶如為學校注入新鮮的血液，會激活學校的活力，讓師生在新領導的帶領下齊心協力創造出更加美好的值得期待的教育前景。
因此，我認為這種形式比較好。
守望孩子成長
好，促進競爭機制！
心轅
挺好的。這樣可招納到有才能的人
雙休日123
好，只是要按照嚴格程序和條件進行，不能“賴皮”喲[呲牙][呲牙]
章逸
個人認為比較好，能力強懂教育的才能帶領學校教出好學生.
oni4176045292
我認為挺好，可以提高學校競爭力和學生領導的危機感
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