開學推遲,你家孩子開始網上學習了嗎?你怎麼看?

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我家孩子在網上學習了,我認為這樣做是對的,否則孩子就只會在家玩遊戲。現在的孩子,比較聽老師的話,會把老師的話當聖旨一樣。如果是家長逼著學習,肯定沒有老師的效果好。


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一場忽如其來的疫情,打亂了所有人的生活節奏,原本想著疫情會很快過去,沒想到傳播速度如此之快,各部門都在採用各種方法應對疫情,上班的推遲開工,上學的推遲開學。

最近接到了學校的通知,開學推遲具體時間待定,隨後接到了教務處的通知,停課不停學,採取網上授課的方式,讓開學前三週的老師抓緊時間準備網絡教學材料。推遲開學可以理解,畢竟一所高校將近2萬的學生,一旦有疫情傳播開來,後果不可想象。但是在不開學的情況下采用網絡授課是不是有效的方式,值得思考。

第一:網絡授課需要提前準備很多素材,參考資料,教學課件,視頻錄製,即使不錄製視頻採用直播,有些邏輯性很強的課程內容,需要推理過程,採用視頻授課也是很難保證效果的,更何況在這麼短的時間內要全部準備好。

第二:網絡授課需要有電腦,還需要一定的網速。但是現在還是有很多農村地區的學生不能保證這些條件,怎麼完成學習?

第三:網絡學習的效果無法保證,網絡授課和麵授最大的區別就在於學生面對電腦很難長時間保證專注力,且老師不能現場觀察學生學習後的反饋信息,不能實時的進行調整。

停課不停學出發點是好的,但是忽然實施起來有一定難度,也許老師們匆匆忙忙弄了半天,收效甚微,尤其是大學一位老師不止帶一門課程的情況下,想要保質保量的完成教學任務,恐怕很難,但願疫情快點結束,加油!


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對於這個問題,作為一名人民教師老回答你,網上學習按照目前疫情發展的情況,我估計大部分學校都會組織學生進行網上直播學習,我相信不久您的孩子也會在家長的監督下進行學習。這是目前應對疫情的需要,也是為保證孩子的學習需要。以我們教育局為例,下面談談我的看法。

第一:目前是疫情發展的關鍵期,全國都在對抗疫情,為疫情的發展貢獻自己力所能及的力量,教育局作為政府部門,必須做出相應的方案和措施應對本次疫情;學校自然而然就會接到教育局的通知,做出相應的工作;比如學生網上學習,每天身體狀況報告、政府相關信息的發佈等等;

第二:鄭州市教育局下發《關於做好延期開學期間學生學習指導和保障工作的通知》,明確各學校要多措並舉,科學合理安排學生延期開學期間的學習和生活,滿足學生和家長的需求。本著停課不停學的原則,讓學生在家就能學習,繼續享受學校教師的授課,我校已經組織老師統計學生家庭網絡情況、升級教師家庭網絡網速措施;我校通過釘釘平臺進行直播,並進行網絡峰值測試,確保學生學習網絡的流暢性;

第三:為保證效果,學校明確學習內容。在延期開學期間,為學生提供優質的學習內容與指導。學習內容主要包括:學科學習、衛生健康、家務勞動、體育鍛煉等。重視做好學生的思想教育和身心健康教育;指導學生合理安排學習和作息時間,做到勞逸結合;指導學生養成良好衛生習慣,在家中安心學習、健康生活。我校已經設計課程表,發至家長群讓家長和學生做好上課準備;

第四:需要家長你們的配合。家長提高重視程度,加強學生在家學習的陪護和督促,密切配合學校和班級的整體安排,合理安排學生的居家學習與生活,保持良好的學習習慣和學習狀態,同時提高自主學習和安全自護能力,培養良好的家務勞動和衛生保潔習慣。

希望我的回答能為您提供幫助,滿意我的回答請您關注我,動動手指幫我點贊,謝謝。也請看我文章的各位朋友,幫我點贊關注,謝謝各位。


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當前依然處於疫情防禦的關鍵時期,白衣天使們正在前線與病毒做抗爭,而作為普通人唯有少出門或者是不出門才是為國家做出貢獻,同時教育部也在此前發出了延遲開學的通知,這樣一來孩子的學習就會受到影響。

為了讓孩子待在家裡也能夠學習,就有老師開始進行網上授課,針對這種方式,我來談談我的看法。

關鍵時期,支持老師網上授課

由於現在處於關鍵時期,學生和老師都無法去到學校,而孩子又是祖國的未來,對他們的教育也不能夠有所耽擱,在這種時候老師採取網上授課的方式,是應該給予支持的。孩子待在家裡玩得太久知識也會有所遺忘,老師這個時期待在家裡也沒事,老師通過網上授課的方式就能夠使雙方都有事可做,同時又是有意義的。

網上授課,有利有弊

說到網上授課,對於老師而言雖然知道這樣一種形式,但卻是比較陌生的,對於絕大多數學生而言,此前也很少進行網上學習。對於網上授課這種方式,我認為是有利也有弊的。

有利的一面有:

1、方式新穎,能夠讓孩子感到好奇與興趣

大部分的孩子都沒有系統地參與過網上學習的,對於這樣一種全新的方式,隔著屏幕聽自己熟悉的老師進行授課,會感覺到很新奇,容易產生興趣,激發孩子學習的動力。

2、學習地點不受約束

只要有網絡,有智能設備,不論是老師還是學生,上課的地點都是不受約束的,就給人有一種放鬆的感覺,學生可以是在臥室裡,可以是在客廳裡,也可以在上廁所的時候觀看,很方便。

有弊的一面:

1、老師不熟練,對老師而言是挑戰

這種網上授課的方式,在學校教學的老師一般很少接觸,整個流程也不太熟悉,同時採用這樣面對屏幕的方式進行講述,對老師來說是個挑戰。

2、不利於師生間進行交流

採取網上授課,老師與學生之間的交流會受到一定的限制,當孩子有疑問或者是不懂的地方時,不能夠很方便地進行提問。同時學生與學生之間也無法有效溝通,在這樣的狀況下,學習效果也會存在一定的影響。

3、對孩子的視力不利

孩子的視力正處於發展階段,而且現如今的電子設備的普及,使得越來越多的孩子有近視,如果採取網上授課,對孩子的視力也是會造成一定的影響的。擁抱科技進步,但疫情結束還是要回歸課堂

隨著科技的進步,才有了現如網上授課的模式,對此不論是老師還是學生,都要擁抱這種科技所帶來的進步,同時此次疫情的發生,也讓大家明白要與時俱進,對於新鮮事物都要有所掌握,這樣才能夠跟得上時代。

但是當疫情結束後,孩子們還是要回歸到課堂當中,去到校園學習才是最好的方式,和同齡人在一起,對身心的發展也會更好。

疫情之下延遲開學,對於老師網上授課的方式應該要給予支持,因為目前正處於關鍵時期,但是網上授課既有有利的一面,也有不利的一面,等到疫情結束,孩子還是要回歸校園,去到課堂接受知識才是最好的方式。



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第一:目前是疫情發展的關鍵期,全國都在對抗疫情,為疫情的發展貢獻自己力所能及的力量,教育局作為政府部門,必須做出相應的方案和措施應對本次疫情;學校自然而然就會接到教育局的通知,做出相應的工作;比如學生網上學習,每天身體狀況報告、政府相關信息的發佈等等;

第二:鄭州市教育局下發《關於做好延期開學期間學生學習指導和保障工作的通知》,明確各學校要多措並舉,科學合理安排學生延期開學期間的學習和生活,滿足學生和家長的需求。

本著停課不停學的原則,讓學生在家就能學習,繼續享受學校教師的授課,我校已經組織老師統計學生家庭網絡情況、升級教師家庭網絡網速措施;我校通過釘釘平臺進行直播,並進行網絡峰值測試,確保學生學習網絡的流暢性;

第三:為保證效果,學校明確學習內容。在延期開學期間,為學生提供優質的學習內容與指導。學習內容主要包括:學科學習、衛生健康、家務勞動、體育鍛煉等。

重視做好學生的思想教育和身心健康教育;指導學生合理安排學習和作息時間,做到勞逸結合;指導學生養成良好衛生習慣,在家中安心學習、健康生活。我校已經設計課程表,發至家長群讓家長和學生做好上課準備;

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議,我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

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疫情期間網絡授課的優點如下:

1.不需要聚集人員,減少感染風險

新型肺炎的疫情不容忽視,避免人員聚集,是當前遏制病毒最有效的手段,這一點和在學校教學是有根本區別的。

2.打破了地點的限制

學生們不用去學校,家長也省去了接送,老師也不用早來了,節省了大家很多時間。

一些優秀學校的優質課程,還可以給其他學校共享,這是網絡的優勢。

3.課程可一次錄製,多次重複播放

不論是錄播還是直播的方式,課程錄製好以後,學生要是有不明白的地方,或者要想複習,可以隨時播放,不受時間、地點的限制。



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馬上就開始了。我認為網課的效果不一定怎麼樣。學生通過網絡學習,能不能適應老師的講課,這是一個問題。而且個人感覺沒有必要,就延期一週開學,暑假或者週末補上不就可以了嘛,非要停課不停學的口號,沒有多大的實際意義。開學後,老師還得從頭開始講課。



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發表一下個人的觀點,有說的不對的地點,還望大家多多包涵!

這個問題本人暫時還沒有遇到,只是就我的觀點出發,我覺得網絡上課,還是一個很新穎的教學模式,即能減輕社會壓力,節約社會資源,又可以在非常時期保護自我安全的同時,繼續課程的學習,是非常可取一種教育模式。

當然了,有利就有弊,有好就有壞,對於有自律能力的孩子也許可以達到不錯的效果。但是對於自律能力不是很好的孩子就成了一種變相的放縱,老師努力的授課,網絡那頭的孩子在做什麼誰能夠知道,所以,還是要有一套完整的體系才能達到完整的網絡授課模式!



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根據目前的疫情情況,延遲開學是不可避免,為了讓孩子不至於在假期中落下,適當的去選擇一些線上教育是必然的。


鴻鵬之志88


開始學習了,效果還可以,就是學習氛圍差點,其他都好,網課聽不懂還可以反覆收聽,網課還不用做筆記,保存網課的筆記就可以了,有不懂的還可以隨時在線問老師 挺方便的


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