雙勤講學
“孩子接受能力不差”，估計你這個前提有問題！哪些方面能說明孩子接受能力不差？如果僅僅憑你的感覺的話，那就沒什麼可討論的了。
“考試總是做錯數或看錯題”這是客觀事實呢，還是孩子自己的推諉與藉口？
從提問的題目看，似乎題主並不真正瞭解孩子，並且有溺愛的嫌疑，感覺“都說自家孩子好”的情況在題主身上表現很突出。
很可能的實際情況就是孩子接受能力差，並且處處為自己的不理想成績尋找藉口。而家長卻因為自己對孩子的袒護和過度自信而不願意去面對現實，從而去做一些無聊的提問。
悟空網友
從多方面引導，大多數的孩子都是頑皮的，沒有哪個小孩是愛做作業的，需要有正確的引導才可以。
在一個也有可能是孩子考試或者做作業的時候不注意審題，馬虎大意，不專心導致的。
若發現這些問題要趕緊給孩子糾正過來，比如找一個合適的機會談談心，或者是在考試是時候分數達到某一個點許諾給孩子一件他心怡的玩具或者去哪裡遊玩，讓孩子也散散心，找出原因，對症下藥。
相信孩子一定會很棒的。不要給孩子太大的壓力。
咿呀咿呀喲喲喲喲
在平時孩子做家庭作業的時候，作為家長就應該有意識的培養他讀題目，且多讀幾遍，多思考，並讓他告訴你題目的意思，有扶到放，慢慢的他就養成了多讀題目，多思考的習慣。
平淡如水173623823
最好就是讓孩子能夠細心讀題
家長在輔導他的時候可以先做一個示範，邊讀題邊用筆圈出去重要信息，比如，數字，關鍵詞等，然後讓孩子做題時集中注意力，慢慢培養起來讀題仔細的好習慣
玉米排骨湯615
1.考試是一種選拔人的方式，智商相同時一定是細心的人更優秀，所以要讓孩子很清楚的認識到，這個和考試有題不會做是一樣的，而不是覺得我會只是因為馬虎。
2.所有的馬虎都是因為熟悉度不夠。
春來數學
老是馬虎，看錯題，多觀察他這方面的缺點，好好的讓他改正，認識錯誤，只有清楚的認識到這錯誤了，他才會注意改正。
迪迪尚尚
這可能是你的主觀問題有毛病。要從多方面兒來引導教育孩子，如果你教育方法得當，隨著孩子的年齡增長，就會好的。
