別人手牽手-我牽我的狗
學習和快樂兩者本身並不矛盾，在學習中如果取得優異成績，會讓一個學生內心獲得快樂感，這種快樂感會演變為自信心，帶著成就感更加努力去學習。但是在現實生活中，兩者反而成了矛盾對立雙方，這是為何呢？
學習真是苦，真是心疼孩子每天起早貪黑地學啊學啊。
有相當一部分家長就秉持這種觀念，在他（她）們看來，孩子每天投入的學習時間越多，越是辛苦。看到孩子每天這麼辛苦，自然心疼。但是家長如此認為學習是苦差事合理嗎？且看那些遊戲成癮的孩子，可以無何止地沉浸在遊戲世界裡，有多少家長心疼孩子，哎喲，我的孩子玩遊戲真是辛苦啊。說到底，這都是家長的不良心態在作怪。
學習是苦差事嗎？如果吃不了苦，又如何出人頭地呢？
對於那些考上重點大學的孩子們來說，如果你問他們，假如你們在小學和中學裡沒有花那麼多時間去學習，而是擁有更多時間玩耍，還會有今天考上重點大學的機會嗎？絕大多數學生肯定會說，當然沒有。一分付出，一份收穫。道理很簡單，只要吃得了苦，方才能做人上人，老祖宗的哲理是有道理的。
以苦為樂，會增強人的內心承受力，從而適應學習這種腦體勞動。
很多家長每天工作很辛苦，要說累不累？肯定是累啊。可是要問他們為什麼不找輕鬆一點的工作呢？家長會說，沒得選擇啊。既然沒得選擇就得接受現實，如果心態上樂觀，也就不感覺有多苦了，當學生也一樣啊。當孩子們把學生當成自己最重要的目標去努力付出時，注意力就放在學業本身，長時間的適應也就習以為常了，因為內心承受力在增強。
所謂的快樂，就是在付出中你是否有獲得感，學生也亦如此。
對於找到學習樂趣的孩子來說，學習和玩沒有什麼區別，不斷地在學習中追求一種獲得感。如成績排名上升過程中那份進步的喜悅，如解出一道難題的那份成就感，如考入重點學校的那份自豪感。這些快樂感，都是孩子自己在努力的過程中而獲得，別人無法體會他（她）們內心的那份快樂感。但有一類學生不快樂，就是學不進去的孩子會對學習有厭倦感和無聊感，這樣的孩子會早早被淘汰出局。
所以說，對於孩子們來說，在學生時代吃點苦，這都是成長的必需。否則，總是承受不了學習的壓力和疲憊，心理會非常脆弱，而這樣的孩子現在還少嗎？溺愛之下的孩子絕少能在學習中找到快樂感，包括在平時的生活中也如此，因為他們根本沒有獲得感和成就感。
寒石冷月
在看到這個問題時，我思考了許久，為什麼兩者不可兼得呢？
就在幾個月前，窩在老家打出租車準備回家，上車司機就問我什麼時候放假，然後就瘋狂吐槽現在的孩子壓力太大因為他孩子讀高三，我作為一個剛剛經歷高三的人深有體會，早上六點多就到到校開始一天的早讀，晚上十點半才下晚自習。沒有周六週日，沒有假期。
我就在想，難道家長就沒有原因嗎，一方面擔心自己孩子成績差，不斷督促孩子學習，另一方面不忍心孩子這麼辛苦。如果孩子一天到晚都在玩，什麼事都不幹，孩子是開心了，可這時候家長又不開心了。
所以，現在的教育似乎就陷入了一個死衚衕， 我個人認為，學習和快樂和相輔相成互相促進的，總共西方的教育就不難發現這一點，我們要讓孩子在學習中體會到快樂，在歡聲笑語種不知不覺的學到知識。
還是開頭那句話，學習和快樂為什麼不可兼得呢？
米奇學堂
在中學階段本質工作就是學習肯定是學習最重要呀，在拿捏不穩學習與快樂的平衡點時那就得進行取捨誰最重要。
為什麼中學首要任務是學習，因為作為中學的你沒有經濟基礎全靠父母的辛苦錢才能上的起學校，父母把你送到學校不是讓你去開心的而是讓你去學習的，首先要對的起父母。在學校開心的學習必然是好事，但是我們課堂模式卻顯得枯燥想要在學習中獲得快樂彷彿很難。當自己逼著自己努力學習、努力的培養良好的學習習慣以後，我們在回過去想就會感謝當年我那麼努力，慶幸選擇是最重要的。
馬雲說過這麼一段話大概意思是這樣：和我一起快樂玩耍的小夥伴最後考試的成績分數都比自己高，這是為什麼？因為當他們在學習的時候而我卻還在玩。所以他們知道什麼時候該玩什麼時候該學習。他們知道重點在哪。說到這裡給還在學習中小夥伴們一點自己的建議吧
第一：把學習放在首位，養成良好的學習習慣
第二：在學習中不要去死讀書注意學習的方法比學習更重要
第三：如果是父母有幸看到也給家長提點小建議吧：在生活中去培養孩子這些能力會事半功倍（如果不知道具體方法可以私聊我或者去看我以前的記錄）
第四：學習中是一個苦與樂並存的的過程，心理去給自己暗示難題過後就是快樂
第五：樹立學習中的小目標，實現後在給與獎勵。
以上就是一點小建議和看法，如果覺得有道理可以點個贊或者關注我
桃花源裡的豬
我知道的兩點：
1、有的學生學習很快樂。
2、不學習的學生很難快樂。
兩者都重要，而且相互促進。學習好，會讓自己更快樂。一個人快樂更有利於學習。
很多學生想不通，學習這麼苦，自己想去運動的時候又不能去，自己想去外面玩的時候又不能去，想看個小說也不行，在家看個電視家長都嘮嘮叨叨。而且很多人讀了大學還不是不能當老闆，只知道做個書呆子。大人們不是說知足常樂，活在當下，爸媽自己以前也不讀書現在不是照樣生活得不錯。因此，他們想玩，不想學習，找不到學習英語數學文言文的意義。
但有的學生喜歡學習，在學習過程中找到快樂。還有一部分是從不學到學到學得好，這個先苦後甜的過程體驗讓學生很快樂。有的就認為學習沒什麼用玩多快樂。
但實際，不學的學生很難快樂。其一家長老師不允許。相信不學的學生從小就受到很多父母老師的批評。他們能快樂起來嗎？
其二社會現實不允許。就算在學校不學習，進入社會也要學習，而且學習條件更加艱苦。這樣能快樂起來？
化學姐話教育
子曰：知之者不如好之者,好之者不如樂之者
什麼意思呢，對某種事業或學問知道它的人不如喜愛它的人，喜愛這門事業或學問的人不如以此為快樂的人。
比如我吧，我初中以歷史為樂，並學它感覺快樂，就特別想學好它，並且有學好歷史的方法，因此我初一上歷史考試80分，而英語我對它沒有興趣學它不快樂，自然就不想學好，於是那次考試更何況是帶病考試，才得37。可想而知興趣快樂對此學科的重要性有多大，所以學習和快樂我寧可選擇快樂
落日鶩飛
這個問題猶如問："人的大腦重要，還是心臟重要？"我的回答是，二者都重要。學習和快樂並不矛盾，而是相輔相成的。
學習本身應是快樂的，特別是針對初中階段的學生，快樂是良好的學習心態，是學習興趣的最好表現，是主動去完成學習任務，享受學習過程中的樂趣，樂在其中，也是一種良好的學習境界。
善於學習的人，他是快樂的，能夠發現學習過程中的很多樂趣，越學越有勁。特別是攻克了一道難題後，那種成功的喜悅，無法用言語表達，是知識的力量帶給了他快樂，不斷激勵他，向更高更遠的方向邁進。
快樂的人，學習上有動力，容易接受新生事物，善於發現問題，會積極主動去探索問題，直到把問題搞清楚為止。
學習和快樂，不能說哪個更重要？學習產生快樂，快樂促進學習，二者相互依存。
Lance課堂
古人云，魚和熊掌不可兼得。任何收穫都要有付出才行。
首先，我感覺這是分階段的，在我們步入社會工作之前，學習還是要擺在首要地位的。因為作為一個學生，學習才是首要任務。因為現在的孩子都揹負了太多人的希望，每一位家長都希望自己的孩子將來能夠有出息。所以說我們在學生時代一定要好好學習，只有學習好將來才能夠有更廣闊的出路。但是學習和快樂並不矛盾，在學習的過程，也是我們收穫知識的過程。收穫就是，本來就是讓人感到快樂的一件事情，尤其是當你真正學到的知識為自己所用的時候，那種成就感會油然而生，這種感覺會讓人感到非常滿足，非常快樂。
其次，我們在學生時代好好學習，用知識來武裝自己，讓自己不斷得到充實，才能讓自己的能力得到提升，才能在這個競爭激烈的年代，增強自己的競爭力，在競爭中立於不敗之地。所以說只有在作為學生的時候好好學習，才能在以後的社會生活中去實現自己最大的價值，收穫更多的快樂。如此看來，好好學習是我們收穫快樂的一個前提，現在得好好學習，就是為了我們以後能收穫更多的快樂，讓自己更能夠發揮自己最大的價值。
再次，當我真正步入社會以後，我們要面臨的各式各樣的困難和難題也會更多。這個時候就需要我們去保持快樂，保持內心的平和。有些時候我也感到迷茫，不知道自己真正想要的是什麼，這個時候我們就要不忘初心，靜下心來想一想，真正使我們感到快樂的是什麼？一，當你真正想明白一些事情的時候，你會感到豁然開朗。隨著我們年齡的不斷增大，面對的事情越來越多。而要想活得快樂，確實不是一件容易的事。有時候你會發現，學習真的是非常重要。我們要通過學習，不斷的強大自己，只有你內心足夠強大，你才能去收穫更多的快樂！
最後，希望大家能夠學習和快樂都能收穫！真正做到魚和熊掌兼得。還在學校學習的同學們一定要好好學習，用知識去武裝自己，讓自己變得強大。步入社會工作的朋友們，你要堅持自己的初心，在平凡中收穫快樂，工作之餘繼續學習去充實自己，獲得更多的快樂。大家加油！
樹學老絲兒
學習重要，中學階段是人一輩子的關鍵時刻，必須分秒必爭，為了自已的一生打下堅實的基礎。有時評價一個學生說:“學習刻苦，”其中這個苦字道盡了學習的艱辛，真正熱愛學習有理想有抱負的學生，會不以為苦，以苦為樂，冥思苦索解出一道難題，是快樂，這次考試成績較上次提高是快樂，不負老師期望是快樂，看到父母為自己欣慰驕傲是快樂。不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。電影是看不完的，電視是看不夠的，遊戲是玩不玩的，山上的紅葉紅了，讓它紅吧，河邊的柳樹綠了，讓它綠吧，在這大好的時光裡，我的任務是學習，我從學習中得到快樂，理想的大學在向我招手，我要一步一個腳印朝它奔去，我學習，我刻苦，我快樂。這就是一箇中學生應有的心態。
山外山84228
學習和快樂是矛盾的對立關係嗎？
顯然不是的。
我在想，為什麼現在學習和快樂被樹立成對立面了呢？
顯然這種獨立在一部分學生中存在著，比如不喜歡學習的學生，比如成績不好也不想好的學生，如果對於他們來說學習和快樂是嚴格的對立嗎？
顯然也不是，因為廣義的學習包括了很多內容，也許他們不喜歡的只是日常功課的學習，或者某門功課的學習。
對於一個人，快樂是非常重要的，因為有快樂才能感覺到生活的美好，才能熱愛生活，因為快樂，他才有積極上進的心思和信心。
對於一個人，學習也是非常重要的，因為只有通過學習，才能讓自己有成就感，才能不斷有新的收穫和感悟，才能感受到更多的快樂。
學習中有很多快樂的體驗；快樂的情緒更容易激發學習的熱情和學習的效率。
可中學生或者其家長往往有學習和快樂不可兼得之感，實際上很多家長的這種擔心是杞人憂天。孩子對於學習的感受並沒有像家長想的那麼痛苦（部分學生例外）。
想想開學前孩子們的心情是不是很期待？想一想我們自己十幾歲時候開學之前也是很期待，不要說現在和我們過去不同了。的確現在和過去是有不同，但是現在的十幾歲孩子是十幾歲孩子，過去的十幾歲孩子也是十幾歲孩子，拋開外在的環境不同，他們的心理成長過程還是一樣的。且在學習中也充滿了成就和滿足感。
所以題主把快樂和學習對立起來看，是自己想窄了，也許是困於自己孩子沒有找到自己的學習興趣點或者其它原因，不過自己多讀幾本書，就會發現最大的快樂就是寄存在學習中的。
快樂庭院
選快樂更好一些吧。
學習是一輩子的事，也是件辛苦的事，佛曰活在當下。
1.人生無常。明天誰也不知道發生什麼，當下最重要。
2.不能錯過。人生過半以後，人們最懷念的還是上學時候的事，所以，同桌的你火遍大江南北。
3.魚和熊掌。不可得兼，必須二選一，只有選快樂，快樂也是一天，不快樂也是一天，當然選過快樂的一天。
大家覺得我說的對嗎？
