英泰數說
其他人回答的原因和建議都很到位，建議你仔細看看回復。我只從行為主義心理學角度提一個比較實用的技術建議。行為改變技術-代幣制，想要仔細研究的可以參考林正文著《兒童行為的塑造與矯正》。
具體執行如下：1、找點不容易損壞的東西，比如說卡片或者小星星、小紅花或者掛牆上個硬紙板準備支筆畫星星和小紅花。
2、找幾種他喜歡的東西作為獎勵品（注意儘量不要有損健康的）。
3、跟孩子提前說好，每次某個時間段內不大聲說話就獎勵一個步驟1裡的東西，夠3-5個就可以兌換一個喜歡的獎勵品。
4、每天根據現實條件進行3-5次，堅持3-7天就能見效。
請務必重視參考其他人回答的建議，標本兼治才是正解。養育之道、術結合才能讓孩子更完善。
生涯良師
雖然說小孩在五歲的時候，是接觸事物最敏感的時期，但是大聲說話，我感覺得分場合。
我朋友的孩子，4歲半，小女孩在家的時候總是問為什麼，並且聲音挺大的，但是到晚上，她聲音特別小，總怕吵到旁邊的鄰居休息，或者爸爸下班累了的時候，吵到爸爸。在外面的時候，也會很禮貌。
小孩子的教育特別重要，五歲小孩愛大聲說話，大聲喧譁怎麼辦，主要是我們教育了嗎？給孩子一個在場合說話大不大聲的合理分辨嗎？
我就是那個黃斌先生啊
我來回答:
家庭是孩子的最重要的早教場所，如果家中有大人說話聲音超大，而且不分場合的發脾氣。那麼這家的寶寶說話聲音就會越來越大，並且稍有不順心也會發脾氣。這是因為孩子很容易受到周圍人的影響，而學習到一些行為模式，當然這些行為中有好有壞。那麼面對孩子的大聲說話喧鬧，家長該怎麼解決呢？
1、對於這種孩子而言，如果給他的熱情與能量一個出口，他將會表現得更好。可以找一個讓他喧鬧卻不會吵到別人的地方。
2、當孩子越來越吵並且已經干擾到你，你可以打斷他正在做的活動，要求他改做一些更安靜的活動。可以讓他開始玩猜謎遊戲或者是蓋房子游戲。
3、孩子很容易受到周邊的人影響而學習到，訂一個家庭規則，要跟人說話時得找到他，並且跟他面對面說話。
水電基礎知識
一方面注意以身為範
孩子的行為習慣總是來源於身邊人的身教，看看他身邊有什麼人總是大聲說話。
另一方面孩子是否被忽略
小孩子一般會以自我為中心，他說話的時候父母等是否認真傾聽。如果他認為自己被忽略則會加大音量，哭鬧等引起別人注意。
第三加強行為習慣引導
幼兒行為習慣養成的繪本讀物，視聽材料很多可以讓她學學，並對比糾正。其實最有效的辦法就是責罰，告訴他這種行為是錯誤的，再犯就得接受責罰。
怒江叔叔
五歲孩子年齡不大，大聲喧譁，我認為這與父母的愛有關，在家庭這個社會的小細胞之中，父母對孩子太過溺愛，孩子說一不二，他（她）就是這個家庭的皇上（公主）。自我意識太強，逐漸的養成了以自我為中心的價值觀。而到了社會上，這樣的孩子就很難適應。
我覺得應該多培養孩子的愛心意識，公眾意識。多看一下兒童讀物，多去一次新華書店，在對孩子增強疾病防控的基礎上，帶著孩子去孤兒院，捐贈一些物品，帶著孩子到兒童醫院，讓孩子感覺一下患病兒童的痛苦與艱難，多帶領孩子參加一下公益活動，多參加一些力所能極的勞動。多參加一些我是小報童的活動。孩子的公眾意識就會慢慢增強的！
夏雨142525425
這樣的情況，原因在於他愛表現自己，希望引起他人的注意，還有跟自己所處環境有關，還有性格外向。方法是家長以身作則，多聽少說，製造平靜的環境，還有就是讓他有事情做，比如練字，拼圖，看書等獨立完成的事情。家長也別擔心，一點點的改變，別心急，外向型的人也不是壞事。
健康的生活習慣
對於5歲的孩子，在生理和心理上都有了一個質的飛躍，能清晰的表達自己的感受了，有了朋友關係的萌牙，開始懂得關心別人，能遵守規則，把自己的玩具分給別人，語言表達大致與成人無異。但是，對抽象的說教理解還需要一個過程。
這孩子還有弟弟或妹妹嗎？如果有，就好理解了。此時，媽媽還孩子心裡是萬能的，並且是孩子安全感的來源。如果媽媽去照顧別的孩子，去抱別的孩子，TA會生氣吵鬧的。並且，還不能完全理解大人是逗TA玩？還是真的像語言中表達那樣？
另外，人不什麼情況下會大聲說話？要麼是距離遠，要麼是為了讓別人注意到TA. 比如在餐廳就餐時叫服務員。五歲孩子屬於後者，為了引起別人或父母注意。知道原因才知道怎麼解決。
談話方式：蹲下來靠近孩子孩子：我知道你希望我們“看到”你，以後我們一定注意這點，抱歉，孩子，讓你受委屈了！以後你用平常的聲音說話就可以了，我們也會好好聽你說的好嗎？我們約定一個方式：如果我沒聽到，你覺得用什麼方式讓我注意到你呢？（也可以給幾個選擇，讓孩子來決定。）
鬱姐親子坊
從心理學角度分析可能有以下原因：
1、父母有大聲說話或者大聲爭吵的習慣，孩子在模仿；
2、孩子第一次大聲說話，吸引了大人們的注意；
3、孩子每次大聲說話，總能得到想要的東西；
4、孩子誤認為大聲說話，父母和家人會在某些事情上向他妥協；
5、大聲說話，已經養成習慣；
6、內心缺少關愛；
想要改變孩子大聲喧譁的毛病，父母首先從自身找原因，對孩子多一些關愛和交流。耐心給他講大聲喧譁，影響他人休息，這樣做是不對的，不能訓斥，更不能打罵。
抓住一次他大聲喧譁影響他人的機會，陪他一起去向他人道歉，用實例去教導他，並指出這樣做是不禮貌的。
丁十一
我建議可以利用平時遊戲的時間，在角色扮演這個遊戲裡消除這一壞毛病。
可以讓孩子扮演老師，由家長扮演學生。提供一個真實的場景。
家長故意大聲講話，引起“老師的注意”，並引導寶寶意識到，大聲講話是不好的行為。
多次遊戲，多次訓練，也可以模擬類似場景。
在真實環境中引導寶寶自覺放棄大聲講話的壞習慣。
楊先生的日語教室
小孩子的模仿能力很強。大聲說話是不是刻意模仿生活中見到的人的習慣，潛移默化的就學會了，5歲的小朋友已經聽得懂道理，利用繪本講述什麼樣的情況下應該採用什麼樣的聲調來講話，然後在家庭生活中用環境去薰陶他，都開始試著降低分貝，久而久之的就改正過來了，個人見解[大笑]
