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孩子的毛病其實都是大人在不知不覺中養成的，從小就要養成為自己負責任，後果自負。到了初中就會習慣自己的事情自己處理。學習是為自己。既然現在已經養成了你不催不寫的習慣那就和他最好達成共識一起執行。以鼓勵為主，你越給孩子自尊孩子才能有自信。如果訓斥吼叫他，他就疲憊了，破罐破摔了。記住好孩子都是誇出來的！就像單位一樣越獎勵越有積極性。
菲菲236203918
管理孩子不能太硬，太粗暴，但是也不能太軟，太無原則。
初二的學生了，已經不小了。他目前的這種情況，九哥給你以下建議。
【一】制定規則，明確獎懲措施。
最好能和孩子達成一致，制定一個關於按時完成作業的獎懲規則。如果孩子聽不進去話，作為家長單邊制定一個規則也行。
建議剛開始的時候，規則的強度不要太大，估計基本上讓孩子能夠接受。比如，可以對他進行一些適當的經濟制裁。
規則一旦建立成功要不遺餘力的執行。哪怕和孩子發生衝突也要在所不惜。規則一定要嚴格執行。哪怕鬥不過他，也要有那種拼個魚死網破的感覺。
生活有時候就是一場戰鬥。不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。
你現在把他鬥不敗，吃苦受罪的日子還在後頭呢。
作為家長，作為管理者，不能太軟弱。
【二】團結力量，形成教育合力。
這包括兩個方面。
第一，關於教育孩子在家裡一定要達成一致意見，形成教育合力。從您的表述可以看出來，家裡一定有人寵著孩子。不然的話，孩子也不會成現在這個樣子。
所以，一定先做好家裡人的工作，在教育孩子方面務必要和你保持一致。不然的話，教育沒辦法搞。
第二，可以和學校的老師聯繫，形成教育合力。比如說，他作業完成不了，可以讓老師在學校採取一些正當的懲罰措施。
同時，也可以讓老師瞭解相關情況，給您出出主意，想想辦法。反正比您單打獨鬥得強。
【三】瞭解原因，給予實際幫助。
孩子能成這樣。一方面可能是您的教育原則性不強。但另一方面也有可能是他在學習上遇到了實際的困難，作業根本他就不會做，你讓他拿什麼做？
所以在建立規則形成教育合力的基礎上，還要多給予孩子實際的幫助。具體來講就是，能跟上學校的學習節奏，學習不吃力。
如果是這樣的話，我想他做起作業來也會容易一些。
您說呢？
九哥朱建文
這樣可不好，靠哄靠罵才寫作業，這樣的孩子學習太被動了，孩子容易養成依賴的習慣，只有你討好他了他才寫作業，你稍有不合適他心意的表現，他就不寫作業，這樣，孩子寫作業的任務無形就轉嫁給了你，好像跟他無關，孩子久而久之，他就就養成不良的依賴心裡，不清楚學習就是他自己的任務。
孩子都初二了，其實他是能聽懂道理的，你不如心平氣和地和他（她）講一次道理，告訴他學習是他自己的事，不要每次作業都需要家長督促完成，告訴他靠父母催促才去寫作業，不是他在主動學習，而是在被動學習，這樣的學習效果並不好，告訴他應該知道自己的職責是學習，父母的職責是工作，各負其責，還要告訴孩子，父母也是工作一天了，也很累，不想再天天哄你寫作業，天天罵不完成作業，告訴他你已經是長大的孩子了，你應該體諒家長的辛苦，自己的學習應該自己完成，學習是你的，學好學壞都會對你未來的人生會有很大的改變，請你自己把握，今後家長不再哄你學習，你不做作業我不打算罵你，但作為家長希望你在學習的年紀裡就要好好學習，知識可以改變命運，有知識有本領了，將來才能很好地立足於這個紛繁複雜的社會，沒有知識沒有本領，也許你會淪落為社會底層的工作者，如果那是你理想的未來，作為家長現在就無話可說，如果你不想成為那樣的未來，你現在就要明確你的職責，自覺學習，努力學習，學好知識學好本領，終生受益。
教學自媒體學堂
初二處於一個分化的年齡階段，家長要有個認識，教育的方法一是不能放縱他，也不能壓制他，而需要協助孩子找到學習的樂趣，培養孩子在克服學習困難中必須的勇氣，從而使孩子得到正確積極的引導, 哪怕取得一點點小成績也是可喜的，這樣慢慢恢復他的信心。
初二很多不愛學習的孩子，就是遇到困難沒有過了，所以家長要有一個底，一定要疏導，而不是批評，批評很多時候是無效的，埋怨是沒用的，幫孩子想解決的辦法才是真，我們得給孩子想辦法幫他彌補一下，千萬不要把他關在屋子裡，不能看電視，不能上網，其實如果把他關在屋子裡，他沒有好的方法也學不會，所以學習出現滑坡也不要太緊張，家長多給孩子想辦法，讓孩子樂學。初二孩子現在學習任務重，作業多，考試多，真正喜歡學習的孩子不多，這種情況下，家長應該儘量和孩子一起體驗學習的感覺，當孩子有進步的時候我們可以獎勵他一下。孩子不愛學習，切忌做家長的不要以暴促學，不要強力壓制，而需要協助孩子找到學習的樂趣，培養孩子在克服學習困難中必須的勇氣，從而使孩子得到正確積極的引導, 哪怕取得一點點小成績也是可喜的，這樣慢慢恢復他的信心，孩子自己就知道努力，就會進步，要欣賞孩子的每一個優點，誇獎孩子的每一點成功，鼓勵孩子的每一點進步，同時用榜樣的力量激勵孩子繼續往前走。
一線老師
其實您的孩子是以這種方式享受家的感覺，不用太逼孩子，青春期教育的書最好多看一看（有需要書單的可以私信我）。
首先要體諒孩子。每年每天都是在學習的壓力下，誰都會疲憊不堪、疲疲塔塔的。是人都會這樣。不要打罵孩子，這是前提。孩子您也哄不了，他們掌握的信息量比我們想像的要多得多。慢慢您會發現，其實我們是需要和孩子一同成長的，獎罰的措施與他的學習以及成績掛鉤都是不明智的。
重點要理解孩子。可以試著聽聽孩子的真實想法。如何試：要放下父母的架子，學會尊重他特別是語氣上要平和、態度上要真誠。要充分肯定他已經取得的進步，雖然不一定如我們預期的那樣全面且神速[呲牙]要注意多欣賞他，無論您滿意與否。
關鍵要幫助孩子。核心是要緩解或釋放孩子的壓力。方法其實很多。強調一點：在名校上課的孩子，壓力山大，如非孩子自己提出來，不用再上課外機構的課，要上也要與補習班老師說好只能是查漏補缺、以學校為主，不越俎代庖；更不能給孩子課外報很多班，導致孩子疲於應付甚至在校內課堂上睡覺。
在普通學校上學，學業不太重的，男孩要關注他交了什麼樣的朋友，有沒有整天迷戀於手機，有沒有吃吃喝喝經常翹課，有沒有動不動上網吧打遊戲；女孩子還要重點關注她是不是上網看小說、聊QQ等等。
陽光身心沐春風
先哲即有言:"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。″與我們現在所述的"興趣是最好的老師″如出一轍。
現要解決的首要問題，即是將厭學厭寫狀態轉為興趣。否則，像學習方法技巧就更無從談起。哄的技巧用得恰當尚可行，靠罵則很難奏效。可先從其喜好上著手，先拉近與孩子的關係，並與之探討，如書籍(包括連環畫)球王貝利、一代蛙王、初中數理化連環畫……有針對性地選購幾本；也可陪他(她)玩做喜愛的運動等事項，他逐漸將你視作朋友了，才可婉轉地從側面開導他，逐漸過渡到學習愛好上來。
如魚得水92152
您操錯心了，知識不要管。管效率，管時間，管執行力。
問下是不是做完作業也不給休息啊，剝奪休息孩子就會通過一些行為對抗。
因為有休息才有動力提高效率。勞逸要結合，這也是為什麼學校就上5天課
吳翼而飛
先要樹立一個好的學習態度，你要分清楚原因是什麼，其實這個問題應該是孩子從小沒有養成這樣的習慣，要告訴他學習是自己的事情，平時在家裡面多和孩子進行溝通。希望我的回答能夠幫助到你。記得點個贊哦！
會跳舞的數學老師
這時候還是需要強制，讓孩子意識到，做作業本來就是他的責任
數學通
還是要從根源上下手，這種情況要了解孩子在學校時的表現及孩子自身想法，從而找到問題所在，是基礎知識不紮實還是在學校時收到挫敗，另外就是家長與孩子溝通的方法
