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厭學是學生對學習的一種負面情緒，表現為消極地對待和逃離學習，對父母、老師的學習要求採取各種形式的對抗。厭學行為除了少數是由於學生自身的原因之外，大部分與家庭環境和教育方式有關。很多厭學的孩子家庭缺乏溫情，更多的是被管教，被要求達到父母的願望，反過來父母從未去了解過孩子，導致孩子所有的願望都是來滿足父母的期待，本能的不敢有自己的願望和需求。所以他缺少自己的興趣愛好，缺少自我滿足的途徑，導致精神上處於一種被“耗竭”的狀態。
面對厭學的孩子，很多家長束手無策，有些家長採取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續學習，有些家長乾脆聽之任之，不管不問，但都沒有產生什麼實質性的效果，逃學、厭學依然經常發生，成績甚至一落千丈，個別孩子還早早輟學，走上錯誤的道路。那麼孩子一旦出現厭學情緒，作為家長應該怎麼辦？解放軍第102醫院心理諮詢中心李光耀主任給我們提出了建議。據李主任介紹，孩子出現厭學情緒，作為家長，不能用批評、發脾氣等簡單粗暴的辦法對待孩子。“亡羊補牢未為晚”，只要家長理性地調整自己的教育觀念和方法，孩子的進步還是很明顯的。
首先幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。
其次，家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上來源於父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在於家庭教育環節，人一生中在家庭中生活的時間最長，很多影響我們成長的人際規則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養成對於孩子未來發展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應認識到自身的問題並積極的加以調整。
再次對孩子進行學習方法的指導，讓他們瞭解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多厭學的學生一般都是由於學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視，索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，家長應該與孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕鬆，從而也更能享受學習的樂趣。
心理專家提醒，有必要時，家長可向心理專家尋求幫助。
家長自省：家庭環境和教育方式有沒有問題
①溺愛型：家長過於溺愛孩子，沒有重視童年期的規則教育，導致孩子對事物的隨意態度，表現在學習上就是想不學就不學。童年期尤其是學前期的階段是孩子規則學習的最佳時期，家長需要把握好這個時間段，及時給孩子進行規則教育。
②嚴厲型：孩子成績稍微不好就指責、懲罰，會讓孩子尤其是青春逆反期的孩子更加厭惡學習。
③放任自流型：孩子在最初的學習中是沒有強烈的學習動力的，而是要在家長的激勵下才能更好的學習，如果家長對於孩子的學習不管不顧，那就會給孩子一種“不管我學不學結果都一樣，還不如不學”的錯覺，從而導致孩子厭學的產生。
二、明確孩子的厭學原因，即孩子厭學是某一方面還是某幾個方面共同造成的，歸納出以下幾種常見的厭學原因：
1.學習壓力過大：繁重的作業、揠苗助長式的各種輔導班讓孩子壓力過大，出現厭學。
2.社會影響
①網絡：由於厭學來到診室中的孩子，有70%-80%的學生痴迷網絡遊戲，在遊戲中找快樂，甚至不惜逃學、曠課。很多家長在孩子入學後就不管了，認為教育是學校的事，但是學校只是一個提供學習的場所，沒精力照顧到每一個孩子。孩子沒人管教，若再沉迷於網絡遊戲，久而久之心態就會改變，上課注意力不集中，如果考試成績下降，就會厭煩學習，不想學了，轉而從遊戲中獲得成就感。
②黃色錄像、書刊引起的早戀、情感糾結：青春期的孩子由於第二性徵的快速發育，對異性有好感是一種正常現象，但現在因孩子受到黃色書刊等的影響，過早的關注異性(小學高年級就出現早戀現象)，追求漂亮女生(例如，某同學追求漂亮女生，被拒絕後不學習)容易出現感情糾結，導致厭學。
孩子對外界的接受能力強，但是防禦低，容易受到黃色錄像、網絡遊戲等不良誘惑的影響，也容易被不良的社會閒散人士引誘，誤入歧途，嚴重的甚至會出現青少年犯罪。因此，這個階段的孩子需要家長、老師的關注和引導。
3.性格
性格特別外向和特別內向的學生都容易出現厭學情緒，性格外向的人把注意力更多的投入到學習之外的事上，沒有更多精力學習;而性格內向的人容易出現人際關係問題，再加上老師指責、同學孤立，很容易會讓孩子出現厭學的情況。另外，張士懷主任介紹，人際關係敏感的孩子不僅容易產生厭學，還會發展為自閉症。
三、給孩子減負荷
對於孩子的厭學，重要的一點是家長要區分厭學的時間段，是重要考試前還是考試之後，因為這兩個時間段孩子的壓力很大，稍有風吹草動，可能就出現厭學這一嚴重後果。
現在家長都很熱衷給孩子報各種輔導班，生怕自己的孩子就輸在了起跑線，提醒這些家長，並不是所有的輔導班都是必要的，這要看最後的效果，如果孩子在輔導班學的效果不好，那上這些輔導班還有什麼意義，另外孩子也沒那麼多精力去兼顧這繁多的課程。
很多家長願意給孩子花錢，報輔導班、送國外留學等等，卻很少去關心孩子真正需要的是什麼，當孩子出現學習問題時，不是打罵指責就是哄著順著，等到所有的辦法都用盡還沒有效果時，才會想到找心理醫生，而這時可能已經不僅僅是原先的問題了。因此，當家長髮現孩子有學習方面的問題時，要及時的尋求專業幫助，瞭解問題的關鍵才能幫助孩子走出困境。
Andy換個角度也是驢
這個問題相信困擾了很多學生，包括曾經的自己，我出生以及生活在農村，從小被教育要好好學習，高考考了600多分，考入了自己理想的院校，但即便如此，我依然覺得不是因為自己愛學，是必須得學，分享下我自己的一些建議。
1. 學習目的要明確
其實學習本身是有些反人性的，需要強大的自律能力，這時候如果僅靠興趣支撐，是比較難的，一定要有比較強大的外驅力以及目的性。比如我努力學習，不是真的愛學習，因為我知道這是我邁出農門的唯一的，而且是最省力的方式。現在都在談階層固化，學習改變命運，真的是最有效的方式，這個等你走向社會的時候，就明白了。
2. 用對學習方法
其實學習方法對了，事半功倍，比如說很多題目，不用死記硬背，萬變不離其宗，掌握裡邊最內核的東西，基本上可以應對類似題型。另外可以各科準備一個錯題本，把做錯的題抄下來或者剪下來貼在本子上，重點去複習等等。
3. 要有長期目標
其實上學只是一個過程，從小學到高中，12年的時間，相對於人的壽命而言，更像是前奏，想想畢業後自己想幹什麼，憑什麼賺錢，有哪些能力可以超過別人。有了長期目標，學習就只是過程，只是實現自己目標的手段而已。
小飛少兒英語
厭學的學生大多是學習不好的，這點很關鍵。
可能有人會說我說的是廢話，厭學的學生成績當然不好。
事實上因果關係搞錯，學生是因為學習成績不好才出現厭學的問題（大部分是，還有一部分可能是因為青春期的問題，也可能是因為情竇初開等）。
一旦跟不上學習的進度，就會感覺老師在講天書，根本聽不懂（尤其是數理化這些），這樣就會越來越討厭這門學科。
我當初高一的時候也遇到過這種情況，因為近視的問題，開始一個月看不清黑板上的字，結果第一個月幾乎就沒有怎麼聽數學課，以至於月考成績極差。
等到月底回家配了眼鏡後，再來上數學課雖然能看清黑板上的字了，但是已經完全看不懂了。
看著其他同學能夠很快完成老師佈置的數學作業，慢慢就會出現自我放棄的感覺。
好在我初中時數學還不錯，對數學沒有直接放棄，每次都認真的聽老師講課，即使聽不懂也強迫自己認真聽，終於過了一個多月，我忽然發現自己可以聽懂老師在講什麼了，對數學產生的那一絲厭惡也很快消失。
我這種還只是一兩個月沒有跟上進度，那些長期成績靠後的學生就更容易產生厭學的情緒了。
越是聽不懂就越是討厭，越是討厭就越是聽不懂，如此惡性循環下去。
下面說一下學不進去的問題，學不進去基本都是基礎沒打好（對於長期成績差，並且沒有智力問題的學生），想要改變學生學不進去的問題，不但需要讓他明白現在學習的是什麼東西，還要讓他明白這其中用到以前的什麼東西，然後再將那段東西教會他。
正所謂知其然，更要知其所以然。
學生能知道所以然後自然就會越來越喜歡學習。
一個人知道的越多，他就會發現不知道的東西也越多，就會更加喜愛學習。
以上。
書麟
學不進去是因為我不想學，心不在焉！其實很想好好學，但是找不到趣味，這一點我也出現過。要想學進去必須給自己定目標，想一想你要成為什麼樣的人，想一想你要到達的分數或者名次。第二，要把同一個問題，同一道題擊破為止。舉例，我以前數學很差，一心想學好，但是沒方法，後來一個同學說，咱們這樣既然你英語好但是數學差，不如你幫我學英語，我幫你學數學。
看看他是怎麼教我的，早上給我一道題，我做半天做不出來，他教我做會了。中午他還給我做同樣的題目，我一看怎麼還是同一個題，他說你別管做就對了，等我提筆發現又不會了，他又給我講一遍，就是這樣一次又一次，直到我做一道題駕輕就熟為止。好處就是以後看到這種題型就胸有成竹了真是好方法[贊]加油
萬喜閣
你好！我想這個問題是由以下幾點形成的。
1.孩子厭學是因為他認為學習枯燥乏味，聽不進去。
2.孩子智力跟不上，以往積累的知識點少，覺得太難了，聽不懂。
3.教育的方法有問題，沒有給他喜聞樂見的感覺。
4.對教師反感。
5.課堂外的誘惑太多。
6.學習任務重，壓得喘不過氣來。
7.家長要求高，沒有給他鼓勵。
8.他過多接觸厭學的人。
以上是我的一些看法，希望能幫到你。
客座評論員
在校生厭學，我認為有以下幾個原因：1.基礎不好，已經落下了，跟不上，上課聽不懂，補救不知從哪裡開始。2.不喜歡，不擅長。我以前有學生，理科很好，英語瘸腿，學英語覺得知識瑣碎，記憶的東西多，不如做理化題有成就感。3.對任課老師不是太喜歡。特別初中生，對老師的喜好或態度，影響比較明顯。老師態度親切，上課有趣或是顏值高，都會影響孩子對這門課程的學習態度，反之，如果學生對老師有牴觸情緒，孩子就會討厭這個老師所授課程。
遙遠的幸福6069
厭學絕大多數都是成績不太好的孩子厭學，為什麼厭學？
舉個例子，你每天上班，沒什麼業績，天天被老闆罵，一分錢拿不到，而且家人還怪你沒本事，請問你願意上班嗎？不願意對吧！孩子也是一樣，每天起早貪黑的上學，回家大量作業，不會寫也要寫，寫不好還要被罵，考試成績出來就是世界末日，試想一下孩子能在這種環境中堅持多久，所以每個孩子都不容易！作為父母需要多加體諒孩子，因為我們要做的是和孩子一起戰勝困難，而不是和困難一起打敗孩子！如果發現孩子厭學，一定要找到原因，很多時候孩子成績下滑，就會很難跟上新的知識點，每次上課就如坐針氈！這個時候父母就要鼓勵孩子能聽多少是多少，如果不會，可以請家教，查漏補缺，而不是責怪孩子不認真！當孩子覺得父母沒有任何責罵和埋怨，可能心理壓力會小很多，畢竟每個孩子都知道要下是需要學習的，只不過需要多努把力，才能真正跟上老師的進度，有的時候適當給孩子一些空間，可能孩子會更加覺得父母是愛他的！每個孩子厭學都有原因，只要找到厭學的原因，一切問題就都容易解決，前提是父母願不願意為孩子做出改變！這個改變不是一時的，而是長期的，各位父母，改變孩子從改變自己開始，如果不會教育孩子，就需要好好學習教育孩子，因為每個人都是第一次當父母，我們平時開車都需要考證，教育孩子這麼重要的事更需要系統的學習，有可能你的事業很成功，那也是失敗了很多次才有今天的成就，然而教育孩子卻不允許失敗，所以教育孩子更需要學習！
家庭教育講師毛老師8
首先要搞清楚為什麼厭學，還要搞清楚自己為什麼學，才能對症下藥。
wsziyuan
就這個問題舉個小例子：孩子剛開始學說話時，會叫媽媽的時候，我們會給他們極大的表揚和讚賞，進而孩子就很快學會說很多話！再比如，孩子剛會背一首古詩，我們經常會讓他們表演給別人，贏得讚美，這樣孩子就會越背越多！這兩個小例子說明自然人階段學習的動力來源於外界的肯定與支持！隨著年齡增長，自然人向社會人逐漸轉變，人們對他們要求標準越來越高，讚美越來越少，從而孩子的動力會減少！厭學的表象是不願意學習，背後是沒有動力，更深層次是讚美的缺失！上帝為每隻笨鳥都準備了一個矮樹枝，樹枝越矮，越能聽到他們的歌聲，把真誠的讚美給予他們，他們會越唱越多，越唱越美！沒有厭學，只是沒有讚美著他們去學習而已！
蘇神來了
為什麼厭學，學不進去？
厭，就是厭惡，非常討厭的意思，從表面看，厭學，就是非常討厭學習，甚至深惡痛絕的討厭。
但實際上，多數厭學的學生，並不是發自內心的深惡痛絕，而是想學學不進，是一種潛意識的條件性厭學情緒。這種消極情緒，是在學生學習時，發生了一些不愉快的事情形成的，比如老師批評不恰當，同學嘲笑，沒考好，換老師，等等，發生了某些事情，當時情緒波動，當事情過去，可是在想學也學不進了。
這種厭學情緒，一學習的時候就會控制不住的煩躁焦慮，分心走神，自己明知道不該這樣，但控制不住，時間越長越焦慮。但這種情緒是可以消除改變的，通過改變一些不合理認知，心情平靜的時候學習，感受高效學習的狀態，心情越好學習效率越高，並可以形成良性循環。
