心裡視角VS育兒
面對孩子，我們總是有很多的困惑和焦慮，嗯，那麼針對像這種成績不好，又不想學的孩子，我們應該怎麼做呢？
首先我有個問題想問一下大家嗯，這個孩子考100分，是我們的孩子，那如果這個孩子考不及格，考50多分，考十幾分，這個孩子還是不是我們的孩子呢？回答肯定是肯定的，這個孩子依舊是我們的孩子！
第一點就是我們要做到接受自己的孩子。
我看過一本書巜愛與規則》，這上面有一段話就是讓家長從內心接受自己的孩子，然後對你的孩子每天都說這句話，“孩子很感謝你能來到我們的身邊，爸爸媽媽因為你來到我們身邊而感到驕傲，你給我們帶來了無限的快樂！”有一個父母呢，他們就是看了這本書，以後每天嘗試說這話，然後讓自己慢慢從內心接受孩子，後來這個孩子就從一個學習成績不好，不愛學習的孩子，慢慢通過感受到父母的愛，從而呢開始成為一個愛學習的孩子，願意學習的孩子。這說明什麼？這說明我們在養孩子的過程中，成績不是最主要的，那造成孩子成績不好的原因，可能有很多，如果父母都不信任孩子，都不願意接受這個孩子，那麼這個孩子的內心將會承受多大的壓力？而當我們接受了這個孩子，不管他是考100分還是考不及格，我們都接受這個孩子，這個孩子都是老天給我們送來的禮物，都是最好的恩賜，這時候讓孩子感受到父母的愛，往往事情會事半功倍！孩子可以放鬆心情，然後慢慢的接受自己，一點一點的進步！我覺得很重要，而不是因為孩子成績不好了，我們成天的去說他，給他壓力，打罵，我覺得這樣子反而讓孩子對學習沒有了興趣。
第二就是我認為父母更應該去發現孩子的優點！也就是大家常常受到的賞識教育，但是我覺得周圍的賞識教育有些有些偏激吧，基本上都是對孩子鼓勵，而鼓勵的話很空洞！有時候反而就會讓孩子感覺到你說的這些話都不是由心而發的，那麼就沒有真實感，感受不到你對他的真正的欣賞和讚揚。當你發現孩子的優點的時候，比如說某一個方面愛勞動，這時候你就抓住這個優點，然後對孩子那進行鼓勵和讚揚。孩子會覺得你是真心的欣賞他，這樣孩子也會有自信，而且做這方面的事的時候呢，就會更用心覺得得到大家的認可。從這個方面來培養孩子的自信心，這時候如果我們把這方面抓好了，再去擴大它的影響力，慢慢的影響孩子，他在學習上的一點一點的進步。比如說有些孩子她就比較愛勞動，在家呢，他可以把地拖得很乾淨，房子收拾的很整齊，這時候你就可以鼓勵他，你看你做起來家家務井井有條，而且每項都完成的很好，那我想你要在學習上稍微有一點苦，肯定會達到更好的效果。孩子願意和你一起去努力的時候，家長不要忘了孩子在學習上有一點點進步的時候，都要給予他肯定，哪怕他努力了，沒有得到好的成績的時候，家長也要做他的堅強後盾，而不是去打擊他，取笑他，譏笑他！
第三點我覺得學習習慣應該從小培養，不是上了小學、中學才開始去關注。有研究說孩子0到6歲，其實就可以決定他的一生的好習慣了。0到6歲這期間了，家長就可以安排孩子可以進行一些閱讀、數數、畫畫、跳舞呀，有趣的遊戲呀，培養孩子專注力，培養孩子認真的習慣。習慣的培養，其實在早期比上了小學和初中以後再去糾正他的習慣更有效果！
牛奶糖毛豆豆
我談談我自己的經驗:
我的獨生女兒從小就很討人喜歡的。我感覺她悟性很高，丫丫學語時，我就教她學唐詩，諺語，只教兩三遍，他就能學會，而且吐字很真切，周圍的人都預言說，將來是塊好料，我也沾沾自喜。然而事與願為，人學後，一切都出乎預料。
女兒好動，一開始還好點，同學之間不熟，學習成績還不錯，時間長了，同學一起都熟了，就貪玩了，老師說，家長說，效果都不大，而且有她爺爺護著，學習成績一直在中流。
小學畢業，勉強考上重點中學，她也不願上。她說:重點學校尖子生太多，我比不過他們，頭疼，普通學校學習輕鬆……
明明顯是不愛學習，不求上進，咋辦呢？
初中三年，一晃而過，對她的學業完全失去了信心。打工，年齡小，體質弱……
在我煩心之際，女兒俏皮的說，她想上市級的幼教專業。
原來，在我平常的嘮叨中，早就在她心裡種下了作幼教的念頭……
我想起了，曾為了引導她努力學習，多次說過，就算能作個小學老師也好，村裡正建教學樓，原來的小小學可以改作幼兒園，你可以………
幼教期間，女兒如魚得水。現在教8年了，樂此不被，我們懸著的心早就放下了。
由此看來，孩子不愛學習，先是想辦法引導，實在不行，就因勢利導，找到他感興趣的領域，取長補短。所謂天生我才必有用，不是每個孩子都要作棟樑，更多的是支架，橋樑，甚至鋪墊。因才試教……
canye509
面對成績學習差的孩子，又不愛學習的孩子應該這樣做：
1.面對這樣的孩子，對於大人來說，先發現他的優點多鼓勵，肯定他的聰明，之後再慢慢指出他的缺點，需要大人有耐心。
2.面對這樣的孩子，需要有個優秀的老師來引導。可以看我回答的優秀老師標準。
3.孩子不愛學習，是由於他對學習沒有產生興趣，這樣的孩子，需要從調動孩子的積極性方面下手。
4.孩子學習成績差，是因為學習不用心造成。重點從孩子耐心方面來下手，從而要求家長或者老師要特別有耐心才能教育好孩子。
5.這樣的孩子要改掉他們身上的缺點非常不容易，建議家長老師們把自己也變成孩子，和孩子交融到一起。比如看到孩子做什麼事情你也要去做，模仿他的行為。融合到一起之後，再引導孩子指正他的缺點。
總結：這樣的孩子並不是不聰明，多找方法來應對。孩子是鼓勵出來的，不是責備出來的。家長和老師需要有更加足夠的耐心，來正確引路，慢慢改掉孩子的壞習慣，這個過程比較慢，讓他努力成為一個真正愛學習的孩子吧。
對聯詩詞鑑賞
我是張老師，歡迎關注 這個問題我來回答。
面對學生成績差又不愛學習，該怎麼辦？我想說三百六十行，行行出狀元。每個孩子的花期不一樣，我們要靜待花開。
1.連鎖反應。學生成績差和不愛學習兩個因素是相輔相成的。成績差，失去信心；學校沒有興趣，導致成績差。於是，學生會有一種心態：反正我是差生，就破罐子破摔吧。久而久之，這種心態就變成一個惡性循環。
2.發現閃光點。每個孩子身上都有閃光點，我們要善於用發現的眼光去捕捉。學生在學習上落後，其他方面肯定有特長。有些學生經常說：智商不在線，情商槓槓滴，無人能及。如，班裡有一學生學習態度不端正，導致成績很不理想。學習上苦口婆心教導，總是不開竅，講一個知識點是雲裡來霧裡去，似懂非懂，其實是一懂不懂。但是，為人處世、待人接物很有禮貌、很靈活，簡直是一個人精。每次生氣批評他，話還沒有說出口，已經被他逗樂了。真是拿他一點辦法也沒有，無計可施。中午，是他搶著倒垃圾；下課，是他搶著擦黑板；放學，是他最熱情地跟老師說再見；早上，是他一來教室就開窗通風……他樂於助人又熱情大方。這樣的孩子優點多多。
3.靜待花開。每個孩子都是一朵花，我們在澆灌花朵的時候，耐心等待，花期不同，開花時間也不同。不同點花，不用的培育方法，有的喜歡陽光，有的喜陰涼，有的喜歡潮溼，有的喜歡乾燥。我們不能用同一種方式，更不能根據自己的意願去培植。學生也一樣，個體不一樣，也要因地制宜，因材施教。我們不能所有的孩子都去讀清華北大搞科研，那還有誰來做農民呢？我們要放慢腳步，用心靜靜等待花的開發放。
十年樹木，百年樹人。一個人只要品行端正，長大照樣能有所作為。成績固然很重要，但也不是唯一，“德”更重要。
張老師的語文課堂
你好，很榮幸回答這個問題。
成績差又不愛學習的孩子，是每個家長和老師都頭疼的，我不知道您的孩子處在哪個年齡段，現在我主要談下如果這個孩子是小學階段的，作為家長要怎麼做，主要有以下幾點：
1.追根溯源。瞭解孩子究竟是什麼原因不愛學習的。
如果是因為題目太困難，不會寫，既而不願意學習的話，家長就要幫助孩子輔導功課，努力將孩子的功課補上，讓他知道學習沒有想象中的那麼困難。
如果就是單獨的不愛學習，不想學，玩心重。就要想辦法發掘、培養孩子的興趣，看下他對哪方面感興趣，從他的興趣作為切入點，進而慢慢向他灌輸要好好學習的理念，讓他知道好好學習對自己的興趣是有幫助的。
2.加強溝通。每個孩子都是獨一無二的，學習成績也不是衡量孩子的唯一標準，最重要是孩子的學習態度要端正，家長要多陪伴孩子，多帶孩子出去走一走，看一看，對孩子多一些耐心，認真傾聽他的想法。
3.加強家校合作。尋求老師的幫助，與孩子的老師多溝通，瞭解孩子在校情況，從多方面幫助孩子改正不愛學習的缺點。
以上，拙見。
挽江南
我是心月聊教育。孩子成績差又不愛學習，作為家長，首先要接受這個事實。
家長只有接受了孩子的現狀，才能心平氣和的面對孩子。比如看見別的孩子考入重點高中，自己才能不焦躁，不憤怒，不去責怪孩子，加劇和孩子之間的矛盾。
不知道孩子處於哪個階段，小學階段的話，家長加強督管，和老師多溝通，應該還來得及。初中的話，就得和孩子商量了。進入青春期的孩子已經有了自己的想法，看他願意靜心學習呢，還是已經下不了決心，繼續安心學習了。家長要根據情況，早作打算。
孩子堅決不願意繼續在普通中學上學了，家長可以考慮職業學校。孩子文化課學習跟不上，在普通中學墊底，沒有信心。職業中學課程實踐性強，動手機會多，孩子選一門自己喜歡的專業，認真去學，找回自信也不錯。職業中學成才的學生也不少。
小結:家長應靜下心來，根據孩子的實際情況，選擇適合孩子的方法，保障孩子身心健康是關鍵。
心月聊教育
學習並不是唯一出路，但確實一條捷徑，這時候切不可強加你都想法與他假如是我都孩子我會這樣勸導
孩子，我知道學習很累，但是這也是你長大後想要成功的最快最有效的捷徑，學習並不是唯一出路，有很多人大學時候就輟學，因為他已經找到了自己的方向並且有了一定的規劃。比爾蓋茨大學未讀完，但是你要知道他的父母是幹什麼的，母親是IBM董事之一，他的第一桶金就是他母親牽線來的，但是如果他沒有真正的技術和能力，他也並不能成立世界上偉大的微軟公司。想要成功的人，能力是基礎，機遇和人脈關係促成你成功，學習是你學習知識增加你個人能力的過程，一時的不好不代表你一直不行，困難總是會有的，而這些學習上的困難總比你在以後社會中遇到的路要好走很多，當你學習克服這些困難才是你真正學到的東西，而目前你都困難就是學好知識技能，將來才能在機會到你面前時把握好。當你有了足夠的能力，就是你選擇機會工作，而不是工作選擇你。
若這些話您覺得有道理，您可自己揣摩體會，相信能對你的孩子有些啟發，望採納，感謝
雅俗共賞Channel
這是一個極其普遍的問題，值得大家相互探討，在此說說個人的見解。
1、孩子的年齡是個關鍵。因為科技的發展進步，信息量爆棚，各種信息化碎片大量佔用了每一個人的時間。孩子同樣不可避免。那麼，孩子在8歲之前，他們的辨識能力有限，需要父母和老師與他們深入溝通。這個階段的孩子心思還是比較單純的，還是比較容易進行引導的。如果孩子已經大於8歲，則父母的以身作則作用和學校老師的教育，就極為重要了，當然，孩子日常交友、學習環境、學習氛圍也非常的重要。
2、孩子的身體狀況。如果孩子身體健康狀況良好，智力發育正常的情況下，孩子學習差，應該從孩子上課的狀態著手。例如，孩子的注意力如何？是否開小差？打瞌睡等等。注意力不集中和開小差，可以通過專注力的鍛鍊來改善。打瞌睡則要通過改善孩子的睡眠質量以及加強體育鍛煉來改變。
3、如果是孩子對老師授課形式接受不了，則可以通過與老師溝通協商，申請調整班級或是通過課外輔導方式進行改善。
4、孩子年齡越小，對學習的目標越不明確，所學必然駁雜。這就要求父母需全力配合學校的教育管理，學校畢竟是專門教書育人的專業機構，專業人才濟濟。孩子年齡小的時候，更多的是靠父母以身作則，教會孩子尊師重教，給孩子創造一個良好的學習環境和氛圍。孩子年齡稍大些，逆反心理出現，則父母的溝通方式要隨之改變，要把孩子當做朋友看待，要重視孩子的意見建議，要學會和孩子共同分析和探討，孩子才能靜下心來並逐步接受。
總之，孩子的學習問題，首先一定是父母要學會和孩子的溝通，要學會正向引導孩子，要自覺做好帶頭作用，要學會自我尊重和尊重孩子。其次，學校的引導教育尤為重要，為人師表是孩子正向成長的表率。
龍象空間
只有一個辦法！
先讓孩子成績上來，有信心了自然就愛學習了。
那怎樣讓孩子成績馬上上來呢？
一、把書本知識點分類。
二、對應知識點考核的類型進行母題的歸類。
三、把同一知識點，不同類型母題反覆做三遍，完全弄；弄懂，同類型題目拓展做熟練。
四、周小測，分類測知識點。
五、月小測，綜合測知識點。
基本上三個月成績可以提高百分之五十😊
正面教育孩子
相信這是讓很多家長和老師都頭疼的問題。“成績差又不愛學習”，其中，最難辦的並不是“成績差”，而是“不愛學習”的這個狀態。對於喜歡學習、想要學習的孩子，想要提高成績總是有方法的，他也會配合去努力嘗試提高成績。而不愛學習的孩子，連嘗試都是不願意的。就像不愛工作的成年人，工作成效可想而知。因為當我們不願意學習或者工作時，腦海想的全是不學習和工作的藉口，而不是找解決問題的方法。
但是，作為家長和老師，我們是知道成績不好，孩子長大後大概率在生活中遇到的阻礙會非常大，很可能會非常辛苦。但是大多數孩子處在這個階段是無法感知和想象的。所以，我們會發現，大多數家長“苦口婆心”以此為道理去勸自己的孩子，一般來說，沒什麼效果，孩子還是我行我素，說不定還故意考得更差以此作為回擊。所以，遇到這種情況，我個人認為，首先我們要做的，就是花時間認真去觀察和了解自己的孩子，找到孩子不愛學習的根本原因。是他對其他事物有濃厚的興趣（比如體育，畫畫等），而對語文、數學等科目實在沒有興趣？還是在學習的過程中，遇到了很多阻礙自己無法跨越，而失去了學習的信心進而失去了學習興趣？還是因為其他一些因素，比如不喜歡某門科目的老師，所以這門科目就不想學了？還是因為覺得學這些科目沒有意義，沒有用，所以沒有動力去學？等等。只有找到問題的根源，我們才能對症下藥。
關於學習的興趣，我們都知道“興趣是最好的老師”。那麼問題來了，興趣到底是那裡來的？我個人覺得，成就感是最好的興趣來源。當一件事情，我們發現我們能做得很好，而且得到了很多的肯定，並且在不斷地學習當中，我們自信能做得越來越好，這個時候，我們會迸發出極大的熱情去做這件事。所以，要培養孩子的學習興趣，不妨從積累孩子做這件事的成就感著手。孩子只要是取得一點進步，都給與肯定和鼓勵，慢慢地，讓孩子自己本身擁有學習的強大動力。
以上是個人淺見，希望對你有幫助。
