五行傳承
寫小說和現在的網紅一樣，他們都需要一個環境。孩子上六年級來講，如果壓力不太大，每天利用一個半小時來寫小說還是可以的。
現在的小說屬於快餐文，基本上不要進行過多的道德宣教，我認為在小學階段開始完成這方面的寫作訓練的話是可以，學習或者自己的學業才是重中之重，大前提必須保證是一個人完成。
如果讓自己的文章讓自己的小說更有深度更有內涵，你所說的孩子已經讀了很多的書，我想這是一個最好的基礎，也是孩子以後發展的一個基礎，我們不能夠認為所有的學生，這是孩子唯一的出路，但是學習確實保障孩子出了一個基礎條件。
誰有餘地是人生最得意的一種狀態，如果您的孩子現在的成績也穩定，並且有足夠的時間做自己喜歡的事情，我覺得這是一個非常成功的人生，我們沒有必要去逼迫每個孩子必須把成績做得盡善盡美，最關鍵的是自己要開心，並且還和大多數人要強一些就可以。
宜城老師
我認為無須禁止，家長更要因勢利導，開發孩子各方面發展的潛力。
一，學習成績好的同學，業餘都有好的愛好，如寫書法、畫美術、做手工、寫日記、寫小說……。這是孩子成長過程的知識積累，只有聰明的孩子才能全面做到。
在過去，我的一對兒女在學習過程中，書法、美術相當優秀，業餘書寫作畫受獎多多，都是班裡的出版組長，有美術、書法潛能發展個性。可是當時我為了應試教育的成績，扼殺了他們的天賦發揮。雖然他們後來學業相當成功，工作順利，但現在回想當年他們天真的天賦被我限制，該不該啊。
二，你說的小學六年級孩子，成績上，作業之餘利用1.5小時寫小說最好不要限制，創作的靈感來自即景生情，喜興是動機。要以欣賞的眼光誘導孩子學習。
三，小學六年季節，是孩子成長季節，是小收穫季節。從天真兒童步入少男、少女，實現直觀教育到思維教育的飛躍。這時候要端正學習態度，防止早戀，言情言戀的小說最好禁止是盼。
四，學習的動力來自身的喜愛，知識是紛繁的，只有“求”學專心致志，才能找到進步的階梯，三十六行，行行都有優勝者。新時代我們提倡培養複合型人才。
2019,04,19.
聊談人情，宣揚文明。
知趣321
我覺得不要禁止，從他11歲寫的文章上來看，思維非常清晰，有自己獨到的觀點和看法。並且，我覺得他對自己的時間非常有規劃，父母的教育一定也很棒。
1.好習慣的養成，非常不容易，你的孩子有自己的興趣，並且成績也還不錯。文學創作很考驗他的思維，人物關係的連接，故事的伏筆等，一個十二三歲的孩子既把自己的愛好發揮了出來，又沒落下學習，我覺得他是一個非常聰明並且學習很高效的孩子。
2.隨著升學壓力的到來，父母有這種想法也很正常，但是一定得詢問孩子的意見，如果孩子可以做到學習和興趣同時發展，那父母應該支持，我想這對他也是一種鼓勵。你的孩子我覺得很有想法，好好引導，我覺得會很有作為。
3.走進孩子的內心世界，看看他寫的創作，都是他一字一字碼起來的，我們不能一味的要求他學習，孩子不是學習的機器，玩的時候盡情的玩，學的時候踏踏實實的學，比學習的時候想著玩，玩的時候又擔心作業沒做效率顯然高很多。同時家長都有望子成龍，望女成鳳的思想，孩子優秀了，父母就有面子，但是也不能剝奪孩子的興趣。
以上是我個人的看法，謝謝閱覽！
地理雜談
要引導，不要禁止；幫助孩子分析，尊重孩子選擇！
一、很久以前，我兒子也是一個喜歡讀小說寫小說學生；不過他不怎麼喜歡經典，而是喜歡“江南”，江南《龍族》系例和《龍族系列小說繪》每期都買，而且跟著寫過一些動漫之類作品。
從小學到初中畢業，他所寫作文，都是學校範文級別。儘管有老師說他那麼寫，與傳統作文寫法差別比較大，但因為構思奇特，也算特色。
高一都還行，到了高二，課程難度提升，曾經一些毛病就都暴露出來了。
數學基礎不紮實，英語單詞量不夠；就連語文，也因作文寫作與考試寫法有差距，拿不到高分。第一次高考，真是讓人感嘆不已。
復讀時，有一天晚上，他媽看到他還在看“江南”作品，氣不過，把書給撕了；我回來，把書撿起來，整理好，與兒子談了一談。
“江南是北京大學畢業，你現在不說那麼高，至少先進大學再說。”
二、在答問題之前，我從網上搜到了《熱血青春從不忘記》（網名：五行傳承），不知是不是，看了幾章，說一說我之感覺；
1、孩子語言方面，還需要加強訓練；他這種語言寫法，明顯受現在網絡語言影響，有些“口水化”，現在看，覺得還行，大一些看，就覺得有些差距了。
2、多與老師，特別是語文老師溝通；把他平時作文與學校其他優秀作文進行比較，最好是其他老師進行比較；看看孩子在這方面，究竟有多大空間。
3、寫作做為一種愛好，當然可以堅持下去；這種愛好，會在以後生活中慢慢顯示出光彩一面；但是目前情況下，還是要先把書讀好。
4、上面這篇《茶館》讀後感，不好判斷。這些內容，如果上課，老師都會講；如果是自學，網上也可以找到蠻多參考資料。
三、一個小時碼1000字，速度已經算快了；就算經常用電腦寫文稿之人，也就是這個速度了。
1、寫作不同於其他事項，一個小時碼字，兩、三個小時構思；現在課程壓力還不大，能夠跟得上，課程一緊，一邊上課，一邊構思，那課就白上了。
2、寫作忌套路，特別是孩子，要有想像，而不是流水。
孩子喜歡寫，我個人建議，先放下這種看似風光，實則有礙發展之套路。
每天根據實際學習情況，寫一段500字左右作文就行了。
少用對話，少用流水；堅持一段時間，既可以調整孩子寫作習慣，又可以提高應試寫作水來。
四、不要禁止孩子，但要引導；告訴他，就算要成為大作家，也要先把書讀好，考上大學再說。
所有愛好，只有擁有相應平臺以後，才能有所作為；否則，就只能嘆息復嘆息而已。為人父母者，不可不慎之又慎。
以上是我個人之觀點，希望對朋友能有所幫助；若有疑問，歡迎到我作品主頁（海峰鄉村題材原創作品）評論處留言、探討。
朋友：看完了，順手關注；是積善之舉，必要福祐！
我有個表妹，曾經也這樣，中學時候熱愛寫作，還給雜誌投稿，中過好幾篇。父母都是大學教授，崇尚素質教育，並未阻止。後來，只考了個專科。雖然，大學後奮力專轉本，畢竟和直接本科是有差距的。如今她也將近不惑，談及當年，非常後悔。這是真的。僅供參考。
裳裳而華
絕對不能禁止，要鼓勵孩子堅持寫下去。家長有條件可以給以指導。寫文章不僅僅是練筆，有助於提高孩子的思維能力，想象能力，邏輯思維能力，佈局謀篇能力。有益無害。不要禁止。注意引導，扶持。你的孩子也許就是一名出色的作家！
奼紫嫣紅199611953
1.與孩子溝通：溝通馬上要進入初中，他對寫作和升初的兩件事如何選擇？他的夢想和追求是什麼？
2.擅長與專家的階段：孩子在高小階段，會花大量時間去嘗試把某方面的事情做到極致，這是此階段的會經驗的心理發展階段，也恭喜你，孩子可以在寫作方面超越很多人，我想也來自你們家長的理解和寬容，孩子未來大氣晚成，而且會對很多事情有耐心。
3.重現設定一些規則：在與孩子溝通尊重的基礎上，詢問，你是否可以抽出多一點時間來將課程熟練溫習多一些。你可以告訴我們的新計劃嗎？未來你去初中，我想你可以去和一群志同道合的朋友一起分享你的作品，這也是一件非常重要的事。
粉紅豬之家
每個孩子的潛力差異很大，不同時期表現出來也要好好把握，不斷培養他們的能力和挖掘天賦，沒有時間，可以合理安排，不過從這個孩子來看，他的安排沒有什麼問題。
其實我們知道很多父母，在六年級這個階段，最在乎是孩子的升學問題，怕其他的愛好和活動耽誤了孩子的學習，影響了升學成績。其實如果孩子學習習慣好，在一些基礎上有保障，完全不用那麼擔心。反而是有些能力和天賦，值得父母好好去培養，本身很多時候，父母都想著給孩子學習一些技能，所以才會有那麼多興趣班，這個孩子的寫作思維已經很不錯，超出同年的成熟和觀點，所以說值得去發揮，並且來說寫作對孩子來說，未來學習的幫助也是很大的，父母只要和孩子溝通好，兼顧寫作的同時，不能落下學習基礎和成績了。
所以在孩子有興趣和天賦的時，父母要懂得合理的強化，合理規劃孩子的發展空間和途徑，不要一味的強調學習成績，成績只是代表孩子一個方面而已。
思維數學小課堂
寫完作業，可以做喜歡的事！
手機用戶55312418053
應該大加鼓勵，你好像是身在福中不知福！
