社會上總有各種呼聲要求漲工資，尤其是教師群體，呼聲一年高過一年，有朋友在後臺給我們留言，她在老家鄉鎮上的一所中學裡教書，每個月拿著不到4000元的工資，每天還起早貪黑，哭訴再不漲工資就活不下去了。。。為什麼教師年年迎“漲薪”，還總愛抱怨工資低呢？
雖然近幾年都說要給教師漲工資，但似乎僅停留在“雷聲大、雨點小”的狀態。教師覺得自己工資低，很大一部分原因覺得相關部門提出給的福利沒到位。實際上在教育法中早就規定“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高”。
”眼看著跟公務員群體之間差距越來越大，不著急是不可能的，要知道公車補助、第十三個月基本工資、地方精神文明獎等等這都是屬於公務員的，都是國家公職人員，憑什麼公務員有的，教師偏偏沒有。不僅如此，教師還得扣績效，“拿自己的錢補貼別人”這麼一來，猴年馬月教師平均工資能高於公務員呢?教師的結構工資由基礎工資、職務工資、工齡津貼和獎勵工資四部分組成。中小學、幼兒教師同時實行教齡津貼。高等學校教學人員職務名稱按教授、副教授、講師、助教分列;實驗人員按高級實驗師、實驗室、助理實驗師、實驗員分列;科研人員及其他各類專業技術人員，按國務院有關部門確定的職務名稱系列分列。中小學教學人員職務名稱按高級、一級、二級、三級教師分列。
教師這個職業，其實差別也很大，這個差別，有工資方面的，也有崗位學科上的。隔行的人可能不是很瞭解。教師的工作，主要是上課，看早晚自習，為了上課的備課，以及為了出成績的批改作業和輔導學生，以及寫教研論文，應付上級的一些評比活動。班主任事情更多。早讀的學生。如果是寄宿制學校，早讀會很早，晚自習會很晚。教師也只能早起晚睡。
這是某地的工資，崗位工資薪級工資加上住房公積金等補貼，每月有5千多。但除去扣掉的，拿到手只有4000出頭。當然，年底還有一部分獎勵性工資，但也不多。
其實包括教師在內的公職人員抱怨自己工資低，卻並不辭職，這是一種普遍現象，並不是只有教師才這樣。相對而言，教師還是公職人員中辭職最多的職業。部分基層教師辭職，要麼去私立學校任職，要麼去校外培訓機構任職，要麼自己創辦興趣班、培訓班，或者寧可去一二線城市、省會城市學校當人事代理、臨時合同工。反而是公務員或者是管理類事業人員，工資低，天天抱怨，還不敢辭職。這並不是說他們的工資就不低，只是沒有辭職闖天下的勇氣罷了。
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