今沐易
家庭教育有多重要？這個問題可想而知。他的地位可以說放在第一位都不過分。然而很多家庭往往忽視的就是家庭教育。認為給孩子吃好喝好就行了。老天怎麼也餓不死人。學習什麼的放一邊。孩子開心就好。有的家庭甚至對孩子不管不顧。任其發展。
可以說這都是相當可怕的。中國人講究家風。一個好的環境對孩子成長有很大的影響。所謂書香門第，藝術氣息等等。如果是吵吵鬧鬧。不給孩子正確價值觀。這樣很容易孩子走上不好的道路。家庭和學校的教育需要相互配合。很多事情學校需要家庭的支持。身為老師的我。碰見很不講理的家長，作為老師真的很為難。真會有的孩子會說我爸媽都不管。憑什麼你來管。
聽到這話心在滴血。一個純真的年紀。就已經這樣頑固不化。作為家長的您。希望重視起來。知識真的改變命運。環境塑造人格。
良策之師老馬
我想從我父母對我們的影響這方面說家庭教育的重要性。
我出生在一個農村家庭，當時小時候村裡有一個風氣，就是學習不好也就是班裡排名差不多十名靠後（因為十名靠後差不多就沒有機會考進高中），女孩子初中讀完就外出打工賺錢，男孩子就去學一門技術，將來好養家餬口，而我，妹妹，和弟弟一開始都不是學習很好的孩子，但是呢，我的父母卻沒有受村裡人的影響，他們倆一直堅信，孩子們一定要好好讀書，將來有份體面的工作。幸運的是我們三個都讀了本科大學，弟弟還讀了名校研究生，我們確實都有了一份體面的工作，有時候經常想為什麼我們三個會在學習上慢慢逆襲呢，最後我們三個都會說父母對我們起了很重要的作用。小學階段爸爸不太關注我的成績，上了初中第一學期期末考試在班級排名中下游，這時候父母心裡著急了，可是沒有責備我，還記得那個下午我回家跟媽媽說成績的場景，她在灶臺前一邊往灶裡添柴火，一邊聽著我說話，聽到我支支吾吾說考了32名的時候，她先是說了句沒發揮好，下次肯定有進步，我相信你，然後又用安慰且又鼓勵的眼神看了看我，當時我就下決心下學期一定好好學習，對得起媽媽，然後爸爸也開始鞭策我，儘管他沒說很多話，但開始陪我做題，爸爸並沒有很緊地盯著我去做作業，因為他要每天去地裡幹活，回家就很很晚很疲憊了，但是爸爸選擇性地跟我比賽做題，和我討論，尤其有時候我的數學老師喜歡佈置延伸題，爸爸很愛做那個，帶動的我也越來越感興趣，就這樣我慢慢對學數學的興趣越來越大，然後又愛上了背地圖地理學生物等等，第一次月考，雖然成績有進步，可是還在中游晃悠，我有點失落，媽媽又鼓勵我，說我可以的，她相信我，爸爸繼續陪我做題，在他們的裡應外合下，我充滿了鬥志，就這樣，下學期考了班級的第五名，我的班主任都大吃一驚，就這樣我的學習成績越來越好，高中更加穩定，爸爸說我是老大，得帶好頭，弟弟妹妹也是像我一樣的慢慢改變的，尤其是弟弟，一年級就考倒數，可最後學習成績超級棒，大學裡拿的國際國內比賽證書一大堆。這只是說了學習方面，生活上爸爸媽媽一直靠種地，供應我們三個讀書，有過很困難的時候，可是他們從來沒有說過放棄或者責備我們，從他們身上我們學會了要努力要堅強，遇到困難不要先想借口，要敢於承擔責任。另外，在我們家經濟最困難時，幫助我們的那些人，爸爸媽媽總是分享自己一些東西給他們，或者有時間幫著一起做做農活，從他倆身上我們又學到了感恩。
但是呢，農村的父母畢竟接受的教育和環境是有限的，他們倆給予我們的幫助肯定也是有缺陷的，比如，媽媽喜歡為我們生活起居做所有的事，所以我們尤其是我和弟弟在自己剛在外地讀書和生活時有一點慌亂，我和弟弟不太愛說話，於是見了陌生人時爸爸媽媽喜歡替我倆回答一些問題，這樣我們就更不愛和他人說話，以至於最後花很大的努力客服交際問題，通過這些，我想說家庭教育真的很重要，現在我自己有了寶寶，她才六個月大的時候就拿匙子往我嘴裡放，動作雖然有些笨拙，但是就是那麼個意思，原來是看著我們都用匙子喝粥或者喂她，孩子的模仿能力太強了，更明白為什麼別人總說孩子是父母的影子，所以父母更應該重視家庭教育，雖然說有時候工作忙，難以兼顧，但是高質量的影響，一分鐘，一個擁抱，一個眼神可能就夠了，我們要做好自己，為了孩子們能成為他們更好的自己。
七七153099054
這樣說吧，家庭教育會直接影響到孩子的三觀和素質，以及待人處事的方式。
那我自己舉例，我爸從記事開始就是由我爺爺帶大的，對於教子我爺爺的方式是絕對的簡單粗暴，導致我爸認為教育孩子只需要靠打就行了，甚至不需要給她說話的權利。
我就是在這樣的家庭中長大的，主要做錯事情第一時間是要跪下，然後開口第一句話就是“對不起我錯了，我不應該這樣，我下次再也不敢了。”。
我是個女孩子，20歲，到現在只要一犯錯。我的本能是膝蓋一軟。
我爸最後一次揍我是去年的事情，甚至他揍我完全不分場合，無論是在親戚朋友面前，還是鄰居老師面前，還是在外面，都會直接一腳或者是一拳。
到高三的時候，有時候早上他心情不好，載我去學校的路上會一直罵我，我不附和都不行，有時說著說著會把我一個人扔在高速路上，讓我自己從高速公路走到學校。
甚至這樣的教育直接影響到我的交際能力。
大多數人對於我的印象就是，說話很官方，冷冷冰冰，不會夸人，說話咄咄逼人。我並不知道原來人是有權選擇沉默的，所以在交際中我不僅對男朋友，對所有身邊的人都一個態度：質問。
我在講正事之前要花很長的時間去發脾氣，這種方式跟我爸基本上屬於一個模子裡刻出來的，簡而言之就是說話不會好好說，一定要說出很多傷人的話或者狠話再講解決方案。
所以到20歲的時候，我才知道，原來一個健康的家庭中，所有人都是有人權的，是可以有個人選擇權的，是可以和父母持平等的態度去說話。
我不敢生孩子，我不是怕疼，而是我不敢承擔一個作為母親的角色，我怕我的性格會影響給下一代人，但實際上，這樣的家庭環境，已經影響到我家三代人了。
胡不器
我是一名大學老師，今年是我工作的第10年，這10年的教學生涯，算不上桃李滿天下，但也算是接觸了比較多的學生。我很負責任的說，家庭教育真的很重要。
大學，先不論學生成績的好壞。你會發現，所有情商高、人際關係好的學生家庭教育都不錯。這類學生，他也許成績不是最好的，但他面對老師，態度一定是端正的。相反，愛逃課、沉迷遊戲、沒有人生目標、不尊敬老師的學生，幾乎家庭教育都存在問題，要麼家庭教育方式錯誤，要麼缺乏家庭教育。比如電影《囧媽》，開頭袁泉對徐崢說的那番話，最終徐崢也還給了他的媽媽，這就是家庭教育的影響。
作為老師，作為父母，真的很想說一句，請家長們多多花些時間在家庭教育上，正如那句話，陪伴是最長情的告白。一個在良好的家庭教育環境下長大的孩子，哪怕不成才，他也會是一個品行端正的人。
中年大學電商老師
非常重要，我是出生一個沒有教育的家庭，沒文化，沒知識，沒學歷，造就今天的沒能力，沒口才，沒有錢！同事性格變得怪異！回頭想想要是父母教育好我，培養好我，就不會得到如此地步。所以我的小孩不能再歷史重演像我這樣，必須要有好的家庭教育，沒錢也可用自己的經歷來教養好自己的孩子
嘉旺
我是一名老師，在任教期間接觸過很多學生以及他們的家長，我很負責任的說，家庭教育真的很重要。
孩子是父母的鏡子，通常在教學過程中，我們看到孩子身上呈現出的一些性格、特點，在與其父母相處或是交流的過程中，也能看到相似的地方。這就是人們常說的，父母是原件，孩子是複印件，而家庭就像是複印機。
就比如最近熱映的電影《囧媽》，不知道大家是否還記得，袁泉對徐崢說的那番話，最終徐崢也還給了他的媽媽，這就是家庭教育的影響。
很多時候，你可能是不自覺有某些不好的行為或是習慣，你可能自己都沒有發現，但是孩子卻潛移默化地受到了影響，也出現了這些不好的行為或是習慣。所以，在未來的生活中，當您因為孩子身上的壞習慣想要責罵他時，不妨回過頭想一想，自己身上是不是也有這樣的不足。最後，真的很想說一句，請家長們多多花些時間在家庭教育上，因為父母能夠真正陪伴孩子的時間真的不多，等到青春期後，不少孩子渴望獨立，前期你們之間的關係沒有相處後，等這個階段就真的很難走進他們的內心了！
最後，分享一句話，幸福的童年治癒一生，不幸的童年用一生治癒！
聽完，你能夠理解家庭教育有多重要了嗎？
我的無限星球
本人現在正在帶初三，三年下來對學生家庭還算了解頗多，我舉三個例子說明。
第一位同學：女孩子，非常不愛收拾，並且經常以自我為中心，覺得全世界都要對他負責。具體表現：幾乎每天上學遲到，原因是老爸不送她，就不來上學，在家裡小學的時候遷就慣了，到現在初三了父親被逼的沒法還是堅持開車送她。最嚴重的時候直接不來上學，說父親不理解他一天上學這麼辛苦，實際呢在學校上課玩手機，經常跟同學發生矛盾，我們對其進行教育的時候，發現很深層次的原因是母親早年離婚出走，父親想補償女兒，小時候就過度嬌慣。
第二位同學：由於父母年齡較大，屬於老來得子，在家裡和父母無法溝通，直到現在，父母做的所有行為在他眼裡就是害他的。目前經常不來上學，口述自己對生活已經失望。
第三位同學：父親經常在家裡指責母親，說你文化這麼低怎麼教育的孩子，初中後，當媽媽管教孩子時候，孩子說你這個水平憑什麼管我。
我接觸到的遠遠不止這三個問題家庭，可以說在學校表現不好的或者說經常出問題的根本原因很多都是家庭教育的不對導致的。
數學工匠
父母是孩子最好的老師，這句話充分說明了家教的重要性。
第一，孩子三觀的樹立。
第二，生活習慣的培養。首先是培養孩子的生活習慣、孩子的獨立能力。其次就是思維方式的培養。
第三，是學習習慣的培養。荀子的《勸學篇》就說到了“不積跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海”。任何成就都不是一蹴而就的，而是一個長期堅持的結果。
家庭教育是一個持久戰，給孩子培養一個好的習慣是一個長期堅持的過程，有了好的過程，還會愁沒有好結果嗎？希望每個家長都能意識到家庭教育的重要性，配合學校老師做到真正的家校共育。
遇見美麗數學
我來談談自己的一些心得首先，家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育和學校教育、社會教育並稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經是中國文化的優勢資源，孝文化、君子文化都是中國式家庭教育的正面結果。在轉型期的當代中國，成年人的價值觀發生鉅變，家庭教育的支柱正在崩塌，其中過去以道德為核心的價值觀遭到破壞，重智輕德成為家庭教育的普遍趨向，造成的嚴重問題亟待引起重視。導致家長教育缺失或者失位。使得我國家庭教育存在種種問題，因此新的恰合適宜的家庭教育應該應運而生。
家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。
在美國通常稱為家庭生活教育，誇美紐斯稱之為母親膝前的教育。綜觀各國家庭教育概念演變過程，參考名家大師對於家庭教育概念的描述，結合我們家庭教育工作的實踐經驗，我們將家庭教育定義為：家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。
著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現！
方特科本
教育始於家庭，孩子從家庭學校“畢業”後才進入傳統意義上的學校
在家庭這所學校中，最重要的教師是父母，最重要的課程是培養習慣和態度，最重要的教材是父母的言行。
這裡所說的態度，是指孩子最初形成的對待他人的態度和對待學習的態度—樂於和能夠與朋友相處，對事物感興趣，有好奇心，樂於接受知識，渴望學習等等，至於在學前認識了多少漢字和外文單詞，背了多少唐詩宋詞，做了多少算術題，學過多少門藝術，這些都很重要，但不是最重要的，因為這些在後續的學校學習中甚至在以後的工作和生活中都會習得，只要他或她有學習的主觀願望。
習慣和態度是孩子初期人格的外在表現。習慣和態度如何，也就是孩子在家庭學校的畢業成績如何，對其日後在學校的學習狀況影響巨大。家庭教育決定孩子在學校是否優秀，孩子在學校所表現出的差異，反映出了前期家庭教育的成果，甚至成敗。
