風華正茂azcl
“因果循環”理論在絕大多數情況下都是成立的，家庭教育方面也是如此。很多問題，表現在孩子身上，根子卻在家長身上。這個題目中反映的問題，很好的印證了這一點。個人認為，在自己孩子被學校勸退這一問題上，家長至少存在以下三個方面的問題：
一是不配合學校的工作。
俗話說：“國有國法、家有家規”。學校作為一個未成年人密集的群體組織，也是必須有嚴格的規章制度的。目前，絕大多數中小學校都是明令禁止學生在校期間使用手機的。家長所要做的就是積極配合學校，引導和督促孩子遵守好學校的規定。通過孩子因帶手機被停課一個月這一事件可以看出，家長在配合學校方面是做得不夠的。如果是孩子違反其他規定，家長還好找個藉口，但用手機這一問題家長恐怕不好為自己開拖，因為沒有家長的經濟支持，上千元甚至幾千元的智能手機，孩子是無法得到的。另外，孩子只是簡單的一次違規使用手機，我想學校也是斷不會停課一個月的，這應該是孩子三反五次違反規定的結果。家長能說自己沒有責任嗎，能說自己在配合學校方面做到位了嗎？
二是不理解學校的苦衷。
“不以規矩不能成方圓”，擔負青少年群體成長教育職能的學校，對紀律性的要求理應更高一些。學校做出的很多處理決定，都是本著“懲前毖後，治病救人”這一目的的。孩子因違規使用手機被學校停課一個月，家長有兩個方面的事情要做：一是反思自己在配合學校教育孩子方面的問題與不足；二是把握契機認真教育引導孩子。但這位家長首先想到的卻是拔打12345舉報電話投訴學校。有此糊塗家長，養育出忤逆的孩子也不算奇怪...
三是不感恩學校的付出。
“塞翁失馬焉知非福”，孩子不懂事不成熟把事情搞砸了不要緊，家長如果能夠及時採取理性成熟的應對措施，不但能夠圓滿處理危機，而且還能正面影響和引導孩子，壞事可能還會變成好事。題目中的家長，孩子違規使用手機被學校停課一月，最理性的做法是，自己先主動找學校老師或相關負責人溝通，承認自己對孩子的管教不嚴，與學校協商是不是改用其他懲罰手段或者停課時間短一點。找機會再讓孩子主動向學校和老師書面或口頭承認一下錯誤，做好保證。學校是教書育人的地方，懲罰不是目的，相信只要家長與學校積極溝通、孩子能夠積極改正錯誤，學校是會讓孩子重新住回宿舍的。只可惜，這位家長想到的不是及時與學校溝通協調，而是投訴學校。這樣的自我意識與處事能力，的確令人不敢恭維...
總之，通過這一事件，既可以讓家長反思家庭教育方面的問題與不足，也可以讓孩子從受到懲罰這事件中受到警醒，及時改正錯誤。而要想達到或者能不能達到“變壞事為好事”的目的，既考驗家長的智慧與能力，也需要家長具有理性反思問題的能力。
一點不成熟的見解與看法，不對和不恰當的地方，敬請當事家長和各位網友留言批評指正或討論交流。
晨爸在線CBZX
處罰這麼嚴重，題主的孩子應該不只是帶手機去學校的原因吧！應該還有別的因素，把事情的來龍去脈瞭解清楚，然後再找學校溝通溝通，看看還有沒有迴旋的餘地，畢竟是孩子，還未成年，無論如何都要讓他完成學業，儘量配合學校處理，如果的確是孩子的錯，就必須接受處罰。
在此，我也說說我的經歷，我女兒讀高一的時候，也犯了一次同樣的錯誤，也是帶手機去學校，她當時是帶的兩個手機（一個好的一個壞的）去，我們事先不知情，她把壞的交給老師，好的留著自己用，結果被舍管阿姨逮到了，被停宿一週，當時接到了學校的電話，我就氣瘋了，等她回來我看到她的那一刻起，我真沒辦法控制自己，劈頭蓋臉就是一頓批鬥，然後再說服教育，最終是以她爸把她送回學校，各種認錯、求情和寫保證書，必須保證考班裡前10名（成績中上），又系初犯，才得以了結，否則只能接受處罰。
所以，是孩子的問題就必須要他負起責任，父母此刻絕對不能犢子，否則害其一生。
嫦娥姐姐61
依我猜測孩子問題大過帶手機本身，首先每個老師都唯願自已的學生有出息，屢教不改的當然列外，停課一個月其間家長沒與老師勾通，三天都急了不說一個月？最後投訴肯定沒與學校勾通，這樣更加害了孩子，我的小孩就是例子，5年級上課期間跑去女廁女遞衛生紙，被老師全班表揚沒多久其他同學欺負他，發生鬥毆第一個把他退學，你沒有理由講因為前面就是傷疤，回家經過教育有所好轉去到異地念書，又被老師通報表揚老師給家長打電話知道不是好事果不其然，他全是歪理學說，現在出生社會作為不大還好生活能自理。
春蠶吐絲方能靜
家長已經通過12345熱線把問題捅到市委市政府去了，叫學校怎麼處理？學校已經沒有迴旋餘地了，也管不了有這樣的家長的學生，只好勸其退學了。
在整個事件中，學校沒有過錯，是孩子和家長做錯了。
1.孩子有錯在先，學校沒有過錯。
孩子違反學校明文規定，帶手機到學校，學校有處罰的權利。
比如，禁止學生帶手機到學校，第一次發現，沒收手機，批評教育；第二次發現，沒收手機並停課一週；第三次發現沒收手機並停課一月。
禁止學生帶手機到學校，能讓學生專心聽課，專心學習，專心讀課外書籍，而不是在學校也三心二意，甚至上課也不認真，心裡想著正聊得火熱的微信，想著還沒有打完的遊戲，甚至交上社會上不三不四的朋友。
這條校規，可以說是對學生有百利而無一害。
家長和學生都應該認真遵守。
家長有什麼事要找學生，可以通過老師轉達或幫忙找到學生接聽電話；學生要找家長也可以借用老師的電話來打。學校並沒有切斷家長與學生的聯繫，只是切斷了學生與遊戲與社會上其他人的聯繫，反倒是增加了老師的工作量。
2.家長的錯誤反應，導致事情不可挽回。
家長沒有理解學校制定這條校規的初衷，而是縱容自己的孩子帶手機到學校，當學校對孩子進行處罰時，又非常不理智地打市委市政府熱線，把事情鬧得更大更僵，這不是解決問題的好辦法。
自己沒有管教好自己的孩子，自己的孩子違反了校規，學校處罰他，家長反倒去市委市政府熱線反映情況。你說，對這樣的學生，學校應該怎樣處理？
學校惹不起這樣的學生，更惹不起這樣的家長，只好勸學生退學。
是家長一步步把事情鬧大的，怨不得別人。
3.只能接受現實，給孩子找個學校轉學。
家長和孩子都要反思自己，深挖思想根源，吸取教訓。
規則是要遵守的。無論是校規校紀還是國家法規法律。
從某種意義上說，家長和孩子如果真的能從這件事情中吸取教訓，改變固有的觀念，對孩子的成長是非常有好處的。
穗誠說故事
既然可以停課一個月又能開除，那肯定就不是義務教育了。不是義務教育還有誰怕誰啊，他可以開除你，你也可以開除他，換家學校上！
很多職高技校，不但可以帶手機，上課還可以大家一起燙著火鍋來兩杯，那個老師敢瞎BB就打他。
就算大多數學校不能上課燙火鍋，但你上課聽聽音樂，看看小說，談談戀愛，都是很平常的事情嘛，國內這種學校裡，學生上課做愛的都有，更別說帶手機這種芝麻綠豆大的事情了。
學生還是孩子，學知識不重要，規則秩序也都不重要，身心愉悅最重要！這麼年輕時不玩兒，難道等到三四十歲，苦逼的搬磚時再玩嗎？
樓主，我支持你，換家學校或者乾脆就不上學了，在家玩吧！
扁擔872
現在的中小學教師，真不知怎麼教學的，動不動就說是家長的錯，好像他不是教書育人的，孩子學習成績差能全怨家長嗎！以前那裡有聽說過一門功課考試一二十分的？現在應該不少吧，家長還不能說，要不就各種辦法等著你的孩子，當然是叫你啞巴吃黃連，什麼都是他的理，像那些學習不好的孩子，多少有一點錯都是很嚴重的，特別是那種影響老師績效考核的，要不停課，要不叫家長，到最後家長就的裝孫子；我就想不明白，現在的教育環境是怎麼了！孩子就是在笨，只要是老師家長上心，考及格還是可以吧，怎麼就這樣了？請大家也多關心一下那些學習中下游的孩子吧！也許他們的學習成績不如別人，但只要能夠教育得當！我想最起碼也可以給他們培養出一個正確的人生觀、價值觀吧！最後說一句，有的家長為了一家生計，真是沒有多少照顧孩子的時間！這是整個社會的真實情況，中國人對老師還是非常敬重的！教書育人，任重道遠；希望以後會更好
紅旗飄到哪咱就跟到哪
首先，12345投訴電話☎️是“非緊急救助服務系統”，是政府“用來幫助訴求人解決生活、生產中所遇困難和問題，是市委、市政府關注民生、傾聽民意的平臺。”
所以，你的投訴渠道不太恰當。
其次，“孩子拿手機去學校被停課”這事你並沒有說清楚。比如：學校的有關不能攜帶或使用手機的規章制度是怎樣的？是否盡到告知義務，家長是否督促孩子遵守？手機的具體使用情況？在何種情況下被發現？學校的具體處罰意見（書面）是怎樣的？家長是否跟學校進行溝通？家長是否跟學校領導及上級主管部門溝通或投訴？
所以，光一個“拿手機去學校被停課”有誤導人之嫌。
再次，通過12345☎️投訴的因由是什麼？反饋意見是什麼？學校勸退是否跟你的投訴有關？從停課到勸退的書面通知是什麼樣的？
所以，你連各種事情原委都沒有說清楚，或者不願意說出來，估計是想把自己的責任撇清，好製造輿論壓力。
家長可以就學校的處分向有關部門提出申訴，這個“有關部門”是要跟學校有關，好歹也得是教育部門，你申訴到市民熱線真是沒得說了。
學校有處分學生的權利，你覺得處罰重了是可以申訴的。
作為家長，應該配合學校對孩子進行教育，如果學校禁止帶手機，家長應該監督。如果覺得學校的這個規定不合理，是可以向主管部門反映的。但是在規定未變更之前，仍然須要遵守。
現在各種法制越來越健全，投訴通道也越來越方便，於是出現大量學生與家長動不動就投訴，讓教育者與被教育者處於對立面。當然合理的投訴是應該的，但首先要自身沒什麼問題，該做到的都能做到，還要注意方式與方法，不一定非要走到對立面。
聰明泉
李老師認為這件事無論是您還是學校都應該各打二十大板。
下面我說說自己的看法。
一、學生帶手機應不應該停課一個月？
學生帶手機去上學肯定是不可以的，但是，各個學校的規章制度又不太一樣，沒有統一的處罰標準。
我想至於為什麼不讓孩子帶手機家長應該都明白，對孩子有百害而無一利。
有的學校處罰帶手機的學生可能是回家反省一週，有的是寫檢討，有的是回家三天，還有的就是停課。
但是停課一個月李老師覺得有點太狠了，高中學習別說一個月，就是三天不聽課，數學物理就會跟不上。
所以，家長生氣有情可原，但是可以好好溝通，我相信如果僅僅是因為孩子帶手機就這麼處分應該不至於，家長應該有別的事情可以瞭解孩子。
二、家長打12345到底好不好？
李老師認為現在老百姓維權渠道比以前多了，但是我也發現濫用維權的的人也有很多。
動不動就打12345，您知道一個電話打過去，學校工作有多被動嗎？這將會牽扯多少人的利益嗎？
有的單位如果反反覆覆被舉報，精神文明獎就沒有了，很多老師受牽連。
所以，當你拿起電話準備打的時候你要好好想想，問題到沒到這麼嚴重地步？
維護孩子合法受教育權利是應該的，但是現在很多學生和家長動不動就打電話舉報，有的孩子舉報週末不放假，有的舉報老師抽菸，有的舉報老師批評學生，有的舉報老師長得醜。
哪個老師講課感覺不滿意舉報，難道就這麼隨便嗎？很多舉報純粹是維護自己利益而損害其它絕大多數人利益。
三、應該怎麼辦？
事情是自己搞出來的自己看著辦吧，如果學校真不講理那你繼續告。
可以去教育局，但是前提是你孩子合法權益真的受到侵犯，家長不要盲目相信孩子，你要搞清楚再這麼做。
現在家長不像過去那麼謙虛了，一個孩子，就是寶，打不得，罵不得，受點委屈就袒護。
靠保護的孩子永遠長不大，家長不是不懂，而是時代不同了，過去家長鼓勵孩子不聽話，老師可以打，現在呢？
最後如果您實在想把事情弄大，最後孩子也許只能轉學了，沒有其它好的辦法。
但是無論如何李老師還是希望你能心平氣和，好的辦法肯定還是有的，關鍵取決於你自己。
教師老李
每個孩子都有學習的權利，學校停他的
課，是剝奪了他的學習權利。學校沒這
資格！
不許學生帶手機到學校，怕影響學習，這
我舉雙手贊成。但偶爾帶了一次，也不必
這麼大驚小怪，還停課一月，到勸退！真
是豈有此理！
這個學校的校長不懂教育，應撤職！
廣法居士
這孩子應該是上高中了，義務教育階段還沒有人敢勸退學生。
拿手機被停課一個月，這種處分也太重了。一個月不上學，還能跟上課程嗎？這哪是停一個月？可以說以後的學業很可能都被廢掉了。
家長打了12345，學校似乎懷恨在心，就用“勸退”來報復，讓你家長上上火，這哪是教育者乾的事？跟老百姓較上了勁，似有非“打倒’家長不可。筆者最恨有些人居高臨下地對老百姓耍橫，因為這最容易失去民心，對構建和諧社會非常有害。
學校勸退學，那肯定不能退，畢竟是勸，也不是正式開除。你就讓孩子繼續上學好了，學校氣你，你別生氣，你越生氣，某些老師就越高興，就中了別人的計。但是要強調一點，一定要讓你孩子好好學習，文明守紀，不要把話柄落到人家手裡。如果老師或學校做出什麼其他報復性的、不利孩子的事，必須及時收集和保留證據，必要時予以反擊，可以依法投訴或起訴，對沒有素質、耍威風的老師和校長，只有用法律來對付。
學生帶手機到學校，確實會影響學習，如果只是自己課外用兩下，沒有影響到他人，應該不算什麼嚴重的錯誤，批評教育一下也就足夠了。題主說只是把手機帶到學校，言下之意，孩子手機可能都沒玩，居然被停課一個月，這未免太殘忍了。這哪是教育？停課處分，是在窮盡其他教育手段後才採用的沒辦法的辦法。
教育需要愛心和耐心，沒有愛心和耐心，就沒有教育。近乎野蠻的停課和報復性的勸退，是師德缺失的表現。不是治病救人、幫助孩子，而是把學生使勁往外推，是對下一代不負責任的表現。 將心比心，如果這位孩子是學校老師或校長自家的孩子，你會這樣做嗎？做人要以和善為本、慈悲為懷呀！千萬別戾氣太重！
我是百姓茶館，感謝您的閱讀。百姓茶館，說百姓事，為百姓發聲。讓我們一起關心教育，關心孩子的健康成長。
