老頑童奔夢去
要談起保護孩子的話題，可不是個小話題，這裡面蘊藏著很大的學問，首先是為人父母的學問高低，修養如何很是關鍵，同樣的條件背景由於保護的方法不對，尤其是榜樣作用做的不夠好，出來的孩子就難優秀，我曾經聽說過一位家長很有水平的話：聰明的家長是領著孩子走，不聰明的家長是推著孩子走。無弄是領著還是推著都是保護，領著走可以給孩子自由空間，讓孩子有發揮自我優勢自我表現甚至創新的機會，同時也容易發現其不足之處，使得有效及時調整父母對孩子的保護方法，做到因人而異因人施教。而推著走的父母，就是讓孩子完全按照自己的所想所好去推促孩子前行，以家長作風去保護，不考慮孩子天真爛漫的年齡和性格愛好，這樣的保護勢必抑制了孩子聰明才智的發揮，給了孩子無型的束縛，也就等於剝奪了孩子的自由。
百川王佔功
我認為這句話很對，保護孩子與孩子自由玩耍無關 。
記得孩子小時候的事 。孩子在四、五歲的時候一直很皮，摸高爬低無所不敢 。當然也有摔傷的時候 。而因為摔傷的事，我沒少被另一位以照顧不認真的緣由吵吵，讓我啞巴吃黃連，有話也沒法反駁 。
於是我改變了以前照看模式，貼身盯著孩子 。孩子剛想去爬樹，我就去把他抱一邊；孩子剛想玩下水盆裡水，我就搶先一步把水倒掉，給他一個空盆玩耍 。孩子還沒有跑幾步，我已經搶先一步把他眼前的木棍踢一邊去了 。。。
我自以為照看的孩子很周到，也確實孩子很少再摔倒或者磕破皮兒；我覺得孩子應該感謝我，應該親我，但是實際情況卻是：孩子越發遠離我，當孩子看見我時，總是趕緊把手中的東西往身後藏，或者直接找他媽媽玩去了 。
我仍然不以為意，繼續我的貼身保護 。直到有一天，我去接孩子，幼兒園老師告訴我：孩子在幼兒園裡這一段很拘束，是不是家裡有什麼事情？
我終於意識到孩子遇到的事情就是我的貼身保護，孩子因為我在一邊不能盡情的玩耍，還因為我在他耳邊唸叨的要注意安全而不敢放開手腳玩，孩子變得膽小了 。
後來我還是變回了以前的 照顧方式，讓孩子盡情玩，而我只是在他不遠處默默的守護，孩子一些小打小鬧的受傷我只是抹抹碘酒就了事了 。過了一段時間孩子果然又回到了以前活潑的狀態了 。
所以我覺得，不要害怕孩子受傷，玩耍中難免的。而且孩子從受傷中還可以學習到如何保護自己，家長不用太在意的 。
曦寶和伊寶
愛舞之吾
保護孩子們，當然是一個做父母的應盡義務與責任。說到自由，那是有的，不過要看在那個方面給孩子自由權和選擇權是對的。關鍵是要真正尊重孩子，關心孩子，和孩子做知心朋友，知道孩子的真實想法，正確引導孩子，給孩子一些建議性的意見，來完善孩子的想法。讓孩子自己行使權利之前，安全教育是非常重要的。比如：遇到陌生人尾隨，不要直接回家，看就近是否有警察，或者大型商場，自己處理不好，就要找到安全的人來幫助，警察和商場服務檯的人幫忙和家長聯繫，來接自己。各種可能都要給孩子講到，如遇到小偷怎麼辦？遇到颳大風，下大雨，打雷，應該如何處理？一定教會孩子自我保護，才可以放手讓孩子自己行動。
覃湘湘
謝謝！正因從內至外之差距，才有了(未成年人保護法)！
孩子！乃人類未來。對婦女兒童的各種側重，貫穿了人類的歷史、、保護與關愛皆是應該、正常。將所有的愛都交於未來，自然也是我們的職責所在！
將最好的給他們！讓真愛將其圍繞、、讓孩子茁壯成長，接手我們一代的奮鬥。來日承負起人類永生的重任！
但是，我們應該明白天空是無邊無際…所以，任何時侯都不應該、更無權力去限制孩子的…內心！人類應該努力支持他們的靈魂縱橫。讓孩子張開心靈的翅膀飛向星空、、、
我們不可以愛護為條件去影響他們的…自由！靈魂之自由。。更不能以自身感受去製作框架。以所謂經歷教訓去扶正他們的步伐。別以昨日歲月描述明天陽光、、、
人類只有愛的權力、義務！而不是干涉、、鬆開我們的手，讓他們自由飛翔！孩子一定遠勝我們。。。
考試！限制想象。而這一折斷心靈飛舞之方式，卻已從幼兒園開始了、、我們的愛心似乎也只餘下了生活中的嬌慣。難道吃穿就是他們的人生嗎？對孩子內心，我們到底知道幾分、瞭解多少？
路還走不快的娃娃，不僅只有死記硬背。還要面對選擇正確之天問！但於這個不存在絕對的世界，我們真的知道或理解什麼是:正確嗎？所以，以上之言是不是我醉了！？
大莫僧人
對的，其實家長的保護換一種說法其實是束縛，但是這種束縛性質的保護有的時候也是很有必要的！初生牛犢不怕虎，比如剛會走的孩子，他對每一件事物都充滿了好奇心，拿著鐵去碰電，這時候家長都會去制止，而孩子感覺家長束縛了他的行為，但是在成年人的世界裡，這是家長保護了他的孩子.孩子長大了對外面的社會也會有一樣的好奇心，這個時候就需要家長的保護了，不過保護需要有一個度，不要事事參與，因為孩子已經長大了，有自己的判斷力了，不要讓自己過度的保護欲變成孩子的負擔！可以跟孩子玩在一起，家長會變年輕，代溝會越來越小，孩子的自由有了[機智]家長的保護欲也實現了[機智]
貪吃竄天猴
讓孩子自由，大人的藉口。不想費心。孩子自由大了就跑了，總之不管你了。必須教明辯是非。正確長大。即不能肯老也不能不負責任。
用戶79487556398
保護孩子，不等於剝奪孩子自由。孩子自由的天性，不應該有大人對孩子的過度保護而抹殺。比如說寶寶口欲期的時候，喜歡用嘴巴探索身邊的一切，喜歡吧東西放進嘴裡吃一下，我們不應該抹殺寶寶口欲期的發展。我們所要做的是把寶寶身邊的東西洗乾淨，保證衛生，讓寶寶可以放進嘴巴探索。當然這是要家長的監護下保證安全的操作。比如寶寶的玩具，可以洗乾淨讓他用嘴巴探索，這樣順應了寶寶生長髮育的歷程也不抹殺他的天性，也保證了衛生安全。當然，細小的易吞噬的小物品就不要讓寶寶放進嘴巴。
瘦小豬愛買買買
首先我個人覺得您說的沒錯.畢竟家長對孩子的愛是無私的嘛
那麼對於孩子的整個成長過程來說，保護、教育孩子的方式還是需要分階段正確的對待：
1、幼兒園之前那父母的愛，呵護當然尤為重要，我個人覺得怎麼愛都不為過.
2、上幼兒園了之後，孩子也開始了一個新環境，就需要去適應，這個過程無疑是很難的，家長當然在保護孩子的同時也得去鼓勵孩子去適應新環境，這是孩子的一個全新起點，總不能孩子哭，就心疼不讓去，小學了，孩子開始懂事了，這個階段更加重要，家長必須得全面考慮怎麼去樹立孩子一顆自律、愛好學習、同學友情培養等等，把孩子的好習慣，好品行從源頭做好，過分溺愛當然就不行.
3、青春期無疑是最難得一個階段，孩子的叛逆，加之學習壓力大，這時候教育孩子就得用溝通，理解，鼓勵的方式去教育孩子，千萬不能罵，越罵就越糟糕，保持一顆平常心對待。
4、最後當孩子步入社會了，懂事了，會孝順了那當家長的也就放心了
總之父母對孩子的愛是無私的，每個階段有每個階段方式方法。[心][心][心]
優品影視匯
這句話大致上沒有毛病。應該明確兩個範圍，一是保護到什麼程度？保護是堅守孩子安全和健康的底線，不能事事越俎代庖，但是如果孩子要觸及到底線、可能會造成長久或者無法挽回的傷害時，家長必須行使監護人的權利！比如孩子沉迷遊戲可能會荒廢學業、一些不良嗜好等。二是自由的程度是什麼？社會人的自由是建立在遵守法律法規的基礎上的，孩子的自由應該限定在什麼範圍？一個人的成長曆程應該是階梯式的，就是說，人在一生中每個階段都有每個階段的任務和特點。孩子的自由應該符合孩子階段的特點，不要逾越這個範圍，因為這個範圍之外的世界不是他的認知所能理解和應對的。 孩子一味的脫離保護，追求無羈無絆毫無約束的所謂自由，恰恰是偏離了自由，是危險的。
