花鄉平民百姓
不一定，主要還是看孩子自己，只要努力學習，在什麼環境下都能成才
音樂匯jk
這是關於上學有什麼用問題，現將本人和學生的一段對話分享一下，以期解惑：
師：什麼人最窩囊？
生：沒錢的，沒權的，沒工作的，怕老婆的……
七嘴八舌，莫衷一是。
師：搖頭……
生：疑惑，期待……
師：遇事想不開，死鑽牛角尖，自己跟自己較勁……
生：似有所悟！
師：這些人不管多有錢，多有權，註定跟幸福無緣！這是哪些人呢？
生：不解，想知道……
師：這一般是讀書太少的人，所以知識可以內化成你的能力、品格、修養，可以讓你強大起來……
大為師道
當然高等學校不光學校的學習環境好，而且師資質量雄厚，如果有能力還是送孩子去這樣的學校讀書好，但是到了這樣的學校不一定就能學好，因為這與學生還有關係。如果你的孩子即有天賦又勤奮好學，再加上優質的教育，這樣的話成功率很高，如果你的孩子即沒有天賦又不勤奮，單靠進了這所學校就想成才，那是不可能的。
退休老媽的日常生活
對於這個問題，我說一說自己的看法。
孩子的教育問題是很重要的。每個家長都有望子成龍望、望女成鳳的心願，從小的時候就開始教育，希望自己的孩子能考上大學深造，將來有個好前途。上大學才能學到更多的知識與技能，有了本領才能更好的工作，就像鳥兒一樣，翅膀硬了，才能更好的飛翔。
上大學就是讀更多的書，讀書不是無用，而是非常有用。大學畢業後找工作，首先要看你的畢業證，如果學歷高，你就會找到好的工作，即學歷是找工作的敲門磚。這足以說明讓孩子上大學的重要性！
雖然人才的標準有所不同，三百六十行，行行出狀元，但是大學生的工作起點高，成才的時間短，成才的機會多，人的素質決定了人才的層次，所以上大學很有必要。
總之，家長要教育孩子勤學苦練，立志考大學，捨得投資，花費時間和精力，讓孩子將來有個好前途，成為國家需要的優秀人才。
葉立存
學校是怎麼區分高等和低等的？是學習的知識更高一級還是教的學費貴一點就能保送清華，北大，211，985？如果向您所說的低等學校考滿分的有沒有？您所說的高等學校就沒有成績差的嗎？關於學習成績完全取決於學生的興趣和理解能力，如果想學渴望對知識的認知在哪上學都能成財，如果學生自己不想學放在那都不會發光，好的學習習慣是從小培養的，首先和家庭環境還有家長教育是有很大關係的，
等一顆孤獨心
望子成龍，望女成鳳是每位家長的心願。
高等學府各方面的力量肯定是要優於普通學校的。學習是我們從小就開始的一個任務或者說責任。從小培養是為了未來的更好成長。我個人覺得，在孩子很小處於習慣、行為養成階段（此處不講家庭等因素，僅地學校因素而言），選擇好一點的學校，是更好的。好的開始，會為未來的成就有很大幫助。
說一個個人的體會，上中學時，我先上了半個月的鄉中，然後家人又把我轉入重點中學。沒有對比就不知道差距。師資力量，同學的素質差異，生活、學習習慣、環境都有很多不同。鄉中在自習課時，很多同學是在玩兒的，大聲喧譁，大聲評論哪位同學好，哪位同學壞，哪位老師好壞，誰和誰在早戀……試想，哪怕很想學習的學生，也會被旁邊的人多少有影響的吧？重點中學的自習課是，同學們互不打擾，都在安靜的學習。即使有個別同學不愛學習，也會保持安靜的看課外書。而不擾亂別人。我深深的記得，晚上12點還有人在秉燭夜讀，清晨5點教室中，教室外已很多同學在晨讀，操場上有人在晨跑！其實也有懶惰的人，但是他們在一天天的改變著……
一個人的自律、習慣都會影響一個人的一生的。而這些習慣，是依靠環境因素養成的！那麼多年的努力，不就是為了有更多，更好的選擇嗎？所以到了選擇大學與專業的時候，就要依學習興趣以及能力上匹配的學府。因為這樣才會更充分的發展潛能，對未來走向社會更能發揮人才的力量。相反，如果家長強制性可能會適得其反！
進入高等學符不等於一定是人才，但是一個從小各方面優秀的孩子，靠自己能力自然進入高等學府的孩子，更將是社會有用的棟樑。
萬庫禾
據統計：家庭教育佔51%；學校教育佔25%；而社會教育只佔14%。家庭是教人成人的地方，學校是教人成才的地方，社會是教人成功的地方。我們首先應該搞清楚什麼是教育？人為什麼要接受教育？教育的真正目的是什麼？教育的真諦就是：讓人養成好習慣。如果有好的學習習慣，就等於好的學習成績；有好的生活習慣就等於好的身體；有好的工作習慣就等於好領導、好員工。而教育是順序是：先成人，後成才。所以首先我們要定位到我們的孩子是否能成人？如果人都做不好，上不上大學又有什麼關係呢？就算考上博士又能怎麼樣呢？
老梁速記
不會或不想游泳的人，你覺得換游泳池起作用嗎？
吆呵天怎麼又亮了
我覺得小孩學習好不好，看孩子的學習習慣，老師也很關鍵，跟學校沒有多大關係吧
咕嚕小蘿莉
不一定
