大P老師地理課堂
非常支持網絡授課。
首先是網絡授課可以極大的減少人員流動造成傳染的風險，無需贅述。
其次，互聯網+教育本身也是新時代教育發展的方向，互聯網已經滲透到我們的生產生活的方方面面，教育現代化是時代發展的需要。可以讓每個人都可以獲得優質教育資源。
過去考研的基礎課因為人數比較多，線下培訓可以進行，而專業課學員散落在各地，要想集中線下面授，得到老師的幫助是非常困難的，只能自己在黑暗中摸索，特別是跨學校款專業考研，難度極大。現在，只要有手機電腦能上網，完全可以選擇中國大學慕課等免費線上課程或者專業老師領銜的專門性培訓課程、一對一輔導課，甚至國外大學的課程，給考生帶來了極大的方便，也使每個有夢想肯努力的孩子都能飛的更高更遠。
對於老師來說，網上授課的初期肯定會有很多不適應，不習慣的地方，我們應該以更積極樂觀開放的態度對待新生事物，轉變教學方式，努力探索網絡教學的特色手段，揚長避短，打造智慧教育精品課。
優優力學結構力學輔導
理想很豐滿，現實很骨感。
聽說要網上上課，小孩興奮了很久，以為會很好玩。真到了用手機聽課的時候，我記錄了她的典型症狀：
一、每個視頻一般三分鐘。少的幾十秒，多的五分鐘。罵之，要求專注，不久便哈欠連天。
二、開始眯眼，揉眼。手機畢竟太小，傷害視力。
三、削弱思考力，一味地聽，不需回答，頭腦開始形成懶惰，疑問批判等全都被擱置。
四、書本深度自學力減弱。不願拿書，拿書就有想網絡的症候。
其實，在這樣的特殊時期，沒必要把孩子套進網絡中去。它是雙刃劍，有時弊大於利。與其如此，不如這樣：
一、強化孩子體育鍛煉。平時運動少，現在正當時。
二、引導孩子興趣培養。人要全面發展，興趣是最好的老師，讓孩子在興趣中樂學善學多好。
三、引導孩子深度思考。平時學習內容多，多囫圇吞棗，若能讓孩子在某些問題上深度思考，應可事半功倍。
四、關鍵還是家長多陪，多引導。平時家長就管得少，好不容易有機會多陪多交流，怎可錯過？和孩子一起學習成長是父母不可缺失的環節。
因此，我想還是讓我們遠離網絡，多回歸教育之本，家庭之本，成長之本，和孩子度過這段不會太長的寶貴時間吧！
經世濟民
說實話，我真的想對現在大規模的網課說個“呸”！
有句話叫「病急亂投醫」，通常指的是遇到一個棘手病症以後，往往採用不計後果的解決方案，結果導致又患上了其他病症。
現在大規模的網課，在我看來就是「病急亂投醫」的典型表現，說真的，沒什麼*用。
網課，強調的是“教”的作用，而在學習中學生們的“學”才是最重要的。
在家裡對著手機，孩子們能學習好了麼？
看到手機，首先想到的不是短視頻，就是遊戲。
長時間盯著手機，孩子們的視力會有大幅下降
如何保證孩子聽完課階段的注意力和專注度？
……
再其他的就沒有必要再羅列了。
更何況，每天6個小時的高強度網課學習，無論對於老師、對於孩子還是對於家長，都是一種痛苦的折磨，還會加重孩子的厭學心理。
家裡不是學習的地方，也不是工作的地方，它是用來玩和休息的。
這個定義是怎麼來的？
因為是經過無數現實例子所證明過的。
現在既然因為疫情把孩子們拴在家裡，不如利用這段時間讓孩子們多閱讀多看書，好好地舒展一下身心，等到真正開學以後再集中精力學習。
相比文化課，孩子們的身心健康也同樣重要。
總結
1. 胡亂作為，比不作為還招人恨
2. 學習時長並不代表學習結果，高效率才是決定因素。
夏醬Summer
今年疫情，各地都推出了停課不停學，讓老師在網上授課。作為老師，實際我是不讚什麼什麼網課的，況且今年春季時間長，就算延遲半個月開學，學校也能完成教學任務，另外實在不行，也可以延遲放暑假呀。
但目前，全國形勢都是如此，好像必須上網課了。那網課有什麼利弊呢？我也來談談吧。
先說優點：
第一：可以避免人員集中，避免目前的人傳人。
第二：師生在家就可完成教學任務，很便利。
第二：網課可以回放，學生就算當時沒聽懂，過後還能再聽。
第三：家長可以第一時間掌握孩子的學習，畢竟孩子在家裡上課。
第四：家長不用接送孩子，減輕了家長的負擔。
再說缺點，可能比優點要多些。
第一：小學生自制力差，效果不一定好。
第二：長期面對電腦，對小孩子視力肯定不好。
第三：沒人監管，孩子可能會偷玩電腦，上網打遊戲也有可能。
第四：對孩子作業老師無法有效監管，更不能批改。
第五：老師無法培優補差，因為根本無法接觸到學生。
第五：老師不能準確把握每個孩子的學習情況。
第六：老師不能對學習進行有效檢測，無法查漏補缺。
第七：師生互動有限，更無法培養情感。
第八：增加了家長的負擔，因為小孩子需要家長的陪伴，不然孩子學習會毫無效果。
第九：孩子沒有同學玩耍陪伴，時間長了對身心健康不利。
第十：孩子沒有集體生活也就沒有集體觀念，不利於孩子的健康發展。
所以，總的來講，網絡授課是弊大於利的。
網絡授課僅對自制力較強的孩子、大學生、成人有些作用。對大多數學生來講，作用真的不大。
目前轟轟烈烈的網絡授課希望不要流於形式，讓很多學生吃夾生飯，如果真如此，還不如不上，踏踏實實讓孩子在家休息，看看書。
江蘇零距離網
不支持，推遲上課，也可以推遲放假，只要保證完成教學任務就行。
學生在家可以學習一些課外知識，可以鍛鍊身體，可以培養興趣愛好。
網上授課倉促準備，教案，教學方案都要重新設計，授課效果必然大打折扣。
對學生來說，如果有些家庭經濟條件不好，不具有網上聽課的條件怎麼辦？
特殊時期，就靈活的調整一下開學時間和放假時間就行了，沒有必要非得網上授課。
大學老師Amy
我不支持，平時在傳統課堂上都沒有達到良好的教學效果，網上授課，根本無法督促學生專心學習，而且學生的參與率不能保證達到100%，回到學校教師肯定還得重上一遍，所以我覺得網上授課不可取。
mshhk
疫情當下學校是否組織老師網上授課應根據教育部門的決定，網上授課只能是短時間的，如果長時間的網上授課存在很多問題，我認為以下問題需要注意:
1.網上授課的模式是否複雜操作是否方便，複雜的操作方法一般的家庭他們都不具備這種操作能力，不知道怎麼去弄，如果讓他們自己在家裡網上授課會有多少人操作成功，這個就需要前期的培訓，不然到時候會很混亂。
2.網上授課的模式是否可以採取視頻錄像的方法，老師在家模擬講課然後錄像上傳到教學群裡面，讓學生學習看，讓家長監督，不然的話估計沒人學習。這種模式也存在很多問題，老師一味的講，沒法和學生互動，無法瞭解學生的學習情況，及時做出相應的調整，沒法因材施教，學生的學習質量無法保證。
3.還有一個就是最根本的問題，學生在家學習他們的學習環境無法保證，可能家裡會有很多事情影響學習，我也不一一列舉了，大家都能想到。
冬晨鄉野戶外
很高興回答你的問題！疫情期間我是比較支持老師網絡授課。
1.在最近這段時間，由於新型冠狀病毒的影響，有很多學生都不能夠按時返回課堂，這就讓很多家長都非常的著急和心憂，畢竟對於學生們來說，去學校學習才是他們的重中之重。所幸現在的網絡十分的發達，所以很多學校都開始網絡授課，老師在網絡上進行直播，學生則可以通過手機電腦觀看直播，這樣的舉措可以說是極大地減少了疫情傳播的可能性，又能夠讓學生學習到致使，真的是一非常時期裡相當可靠的一種手段。
其次，家長可以在旁進行監督，要知道疫情並不會持續太長的時間，學生推遲上學的時間也不會太長，這個期間家長監督孩子完成學習也並不是一件難事，而且時間也不會很長，為了孩子的學習，犧牲點自己的時間和自由相信大部分家長都是樂意的，畢竟學習對於孩子來說很重要，任何的落下都可能導致後期學習的跟不上，那樣很容易毀了孩子的學業，相信這是所有家長都不想看到的情況。
2.在這個特殊的時期，家長一定要為孩子把好關，不能讓孩子落下學習，不然，後期彌補就麻煩了，尤其是即將面臨中考和高考的學生，家長更是要嚴格把關，這是決定孩子命運的兩場考試，一定不能疏忽，不然，很容易耽誤了孩子。
大家有沒有面臨這樣的情況呢？大家又是如何處理的呢？歡迎在評論區討論！
吉易跨境朱宇鵬
現在是特殊時期，無論是你支持還是不支持網絡授課都是勢在必行，這是趨勢！我堅決支持！
教育部已經下發了通知，要求2020年各級各類學校延遲開學，但是停學不停交，網絡授課是把課堂搬到了家裡，也是為了不影響孩子的成績和學習。
網絡授課還是有一定的優勢的：
一：網絡授課其中一個最大的優勢就是能夠把優秀老師的教學經驗和教學能力無限的擴大，讓更多的孩子能夠接觸到優秀的老師，聆聽到優秀老師的課程，學習到更多的好的知識和經驗，這對於生活在欠發達地區的同學來說絕對是一個利好，他們有機會在網上接觸到名師，接觸到更優秀的老師，來豐富自己的學識，提升自己的見識。
二：網絡授課的第2個優勢就是它能夠隨時隨地的聽課，不受時間和空間的限制，只要是有網絡就可以觀看，而且可以觀看回放，有不懂的地方還可以在網上向老師提問，同時這種方式也大大的節省了學習的時間，提升了學習的效率。
三：網絡上的學習還可以減少學生對疫情的恐慌，通過知識的學習提升自己的認識能力和知識水平，讓他們把注意力都集中在學習上，減少對疫情的關注，減少內心的恐懼，對於緩解社會的焦慮也有一定的好處。
四：最後一個好處也是一個非常現實的例出，可以讓廣大家庭少花一些錢去報補課班，減少一些家庭的經濟壓力，每年這個時候都是家長大肆花錢的時候，各種補課班各種學。
最後一句：
希望廣大學生能夠珍惜這次機會，也是，因為這次特殊的疫情，所以才能夠享受這樣一次特殊的服務，一定要利用好這段寒假時間好好學習，不要辜負了國家社會老師和家長對自己的照顧。
宇宙最好老師
高三或者初三應屆畢業生在條件允許的情況下是可以的，畢竟畢業班分秒必爭，其他年級階段並不贊同。
第一，我認為學生最重要的應該牢實基礎，假期延長可以在完成作業的基礎上覆習鞏固加強以往學過的知識，然後根據實際情況提升難度，好多網站都開放了教學資源，不懂得是可以上去查閱或者在線請教的，甚至可以好好利用假期，多點自主安排的時間，多看些課外書增加閱讀量
第二，網絡授課必須考慮實際情況，地區學校學情教情，比如有的學生家裡沒電腦或者在鄉下不具備網絡條件，有的學生和爺爺奶奶等老人一起生活不懂操作，有的學生不自覺缺乏監督，有的老師是否具備網絡教學條件等等因素都要考慮
第三，這學期本來就比平常多一到兩週，現在也屬於正常放假中，不存在會因為延期導致學習耽誤的問題
綜上所述，並不贊成網絡授課
