隨著家長對孩子教育的重視，向其中投入的各種資源（時間、精力、金錢等等）也在逐漸增多。雖然家長嘴上說著不在乎孩子的成績，但是不可否認的是，當看到紅彤彤的成績單時，家長的心情難免還是有些焦慮、緊張。
孩子在開學後升入了五年級，而在四年級的最後一個學期，老楊家的兒子成績進步了25名，直接擠進了班級的前十名裡。雖然這一個學期裡，孩子的進步一直都看在眼裡，但是看到期末的成績單，老楊還是感到非常的高興，並且對於接下來的學習思路，也更加的堅定。
在學期末的家長會上，老楊作為家長代表，分享了孩子成績進步巨大的原因以及其中用到的方法。老楊直言了自己平時與孩子之間的相處，而歸納後，主要是在孩子放學後的15分鐘內，需要陪孩子做好3件事。
1、詢問學習進度
因為每天能夠6點按時下班，所以每天接送孩子放學的任務就落到了老楊身上。每天接到孩子，老楊第一件事就是詢問孩子白天在課堂上學到了什麼。
詢問不是毫無目的，而是按照科目來讓孩子回答，一邊回憶白天的上課內容，一邊將自己還沒有弄懂的知識點進行復述，以便讓老楊能夠對孩子進行適當的學習輔導。
這樣每天例行詢問，既能減少無效的輔導時間，還能幫忙孩子梳理上課內容，有助於孩子減少知識短板及誤區。
2、跟孩子一起打卡
像孩子需要完成作業一樣，老楊會跟孩子一起每天用5分鐘的時間，將需要完成的作業任務一一列舉，然後按照順序只要完成後就打上一個√。
當只要求孩子去完成打卡的時候，孩子會因為沒有陪伴或是種種原因，產生對學習的牴觸心理，所以學會與孩子一起去完成任務，既能提高孩子學習的主動性，還能讓孩子感受到完成的滿足感。
3、合理的作業分配時間
孩子寫作業拖沓並不是偶然現象，甚至對很多家長來說，如何讓孩子提高完成作業都是件讓人頭疼的大問題。
而老楊每次在孩子寫作業之前，就會拿出幾分鐘的時間，幫助孩子做好時間分配，然後設定好必須完成的時間限制，讓孩子對時間有緊迫感，然後去完成自己的作業任務，進而流出更多的時間去做其他的複習與學習任務。
老楊認為，抓住放學後的15分鐘，這樣看似不起眼的習慣，其實對孩子的學習以及平時學習習慣的糾正有很大幫助，而這樣堅持下去，才能一點點的改變進步，直至讓孩子自己養成自律的學習習慣。
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