作者：林峰（書法博士，中國書協會員）
原題：關於書法臨摹的幾個問題
談談書法臨摹的四個階段及其關係
—— 關於碑帖的選擇 ——
第一，個性化原則。碑帖選擇，關乎審美取向及今後風格、個性語言的建立，所以一定要分析自身的條件，特別是自我的審美愛好、筆性和心性等等，要揚長避短，只有適合的，才是最好的。
所以在學習中，特別是每個關鍵的學習階段，都要慎重地做好範本選擇。
第二，經典性原則。取法乎上，僅得其中，取法乎中，僅得其下。眼光決定取法，取法決定品位格調，品位格調來自經典，對經典的學習是我們提高藝術眼光的不二法門。
▲林峰臨李陽冰篆書
熟悉筆墨紙的性能特點是能否有效深入學習的關鍵。
▲林峰臨清人篆書
—— 關於臨摹的方式 ——
慣，同時因以較少的精力去關注字形、字法，而可以有較多精力對點畫的外廓線進行觀察研究，體會古人用筆動作的細微變化，為以後深入臨摹積累細緻入微的形象信息。
所謂臨，即置帖於左邊或前方，對帖臨寫。主要有忠實臨摹、分析臨摹、印象臨摹和綜合臨摹等方式，這是書法學習的主要方法。
而臨和摹在學習中亦各有利弊，姜夔說得很清楚：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；
摹書易得古人位置，而多失古人筆意。”故學習中最好能根據需要結合運用。
▲林峰臨智永楷書
—— 關於臨摹的過程 ——
即首先觀察單字的整體特徵，如整體的粗壯或纖細，字形的方圓、寬扁，字勢的縱橫、欹側等。
▲林峰臨《閣帖》
—— 關於臨摹的階段 ——
第一階段為無我階段，即初學階段。
掌握了一定書寫技巧的初學者，可穿插一些集字創作的訓練。
集字創作即把確定好的內容逐個從字帖中找出，碰到字帖中沒有的字，也儘量利用其他字的部首進行組合（當然也可藉助工具書、集字字帖等進行借鑑，但不能完全依賴）。
創作時除把單字逐個臨準，特別還要注意整體章法、行氣及墨法、節奏的表達，初步建立對完整書法作品的審美感受。
▲林峰臨《十七帖》
第二階段為有我階段。經過較長時間忠實臨摹的
另外還可通過對同一作者在不同時期的作品特徵面貌的分析、歸納，瞭解變化統一的規律，從而拓展藝術視野。
隨著對範本的精確臨摹、熟練程度和風格特徵把握的進一步加強，此時相對應的創作稱之為臨摹創作。
即對於任何詩文內容，基本能以範本的筆法、結字、章法進行模仿性創作，雖個別結字、章法不完全等同於範本，但作品的氣息筆意則完全是所學範本的面貌，對原帖的技巧和風格把握已嫻熟流利、運用自如。
第三階段為自由階段。此時已不滿足於寄人籬下的書寫狀態，書法主體的自我意識日益膨脹，臨摹由忠實模仿開始轉向主觀理解與體驗投入的印象臨摹。
這是尋找自我的臨摹階段，是邁向自由創作最終建立個人藝術語言的開始。
所以此時印象臨摹具有選擇性、自主性、多樣性的特點，書法主體會根據自己的審美取向、性格氣質有意識地對範本做出調整和變化。
而且更為可貴的是，其取法的對象不再限於某
▲林峰作品
外，還要受社會變革、時代環境、工具材料等客觀因素的影響，特別要受個人性格、知識結構、藝術修養等主觀因素的影響，是各種因素綜合作用的結果。
因此這時特別要注意的是，除了技巧語言的繼續錘鍊外，更需要精神和境界層面的修為，即所謂字外功的修煉，這將最終決定你藝術價值、風格品位的高下！
文中觀點不代表本號立場
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