鐵男春秋
父母不在家，家庭作業不會做，老人教不了，其實這種情況並不僅僅存在於農村留守兒童，但城市家庭也並不鮮見，有的是因為父母工作時間不合適，有的是父母忙於工作應酬而忽視了孩子的教育。
家庭作業不會做，說明學習已經出現了問題，因為作業是對當天學習內容的複習和對明日內容的預習，如果基礎還行，上課認真，當天內容一般能消化，作業也就不是問題，這也是許多“父母從來不管，但學習很好”的獨立學生的特點。而題主所說的孩子，顯然一開始就沒有養成良好的學習習慣。
“亡羊補牢，為時未晚”，已經到了這個地步，父母如果仍不重視，不採取措施，這孩子就基本瞎了。
最好的辦法當然是父母進行調整，把重心轉移到孩子身上來。為了生計，有時也很無奈，關鍵是孩子的養成期就那麼幾年，錯過了就很難挽回，如何取捨，父母要考慮好，是為了事業放棄孩子，還是為了孩子暫時放棄事業。兼顧自然好，若不能，要好好選，別後悔。
退而求其次，可以有兩種方式解決：
一、輔導機構
孩子在各種作業輔導機構的挺多，但效果實在不敢期待。我一個做這行的朋友跟我說過實在話：“父母能自己帶還是自己帶。我們只能幫你看著他寫完，至於質量我們是不能保證的，因為工作人員的素質在那裡。”
但總比不寫或完全不會強點。
二、給老人配上智能機，教會用，跟各科老師打好招呼，不會的問老師，專業家教也行。
老師是最可靠的，問老師一定不會錯。
可是老師也很忙，也不能天天麻煩人家吧？經濟條件好的可以請個靠譜的家教，不行就只能麻煩老師了。
這些都有個大前提：孩子要想學，這才是一串"0"前邊的那個“1”，否則，一切都是徒勞。
話說回來，只要孩子想學，自己就會想辦法白天學會，作業也就不存在問題了。所以，解決這一問題才是重中之重。
小學奧數時光老師
我也一樣和你情況，我給孩子報了輔導班，我媽媽雖然不識字會讓孩子讀書寫字陪著他在身邊，不要吵孩子，我有空就會發視頻給孩子，看作業 寫字 情況，沒在孩子身邊要鼓勵他好好學習，慢慢的我孩子現在成績還可以，在班裡中上等，我很滿意，現在自己也會自己學習了不用大人去安排他怎麼去學習，一定要鼓勵最重要！
羅娜
我支教的偏遠山村很多是這樣的情況。父母不在家，大多是爺爺奶奶帶，不懂得怎麼輔導功課。
第一，雖然父母在外打工，但少不了經常給家裡打電話，和爺爺奶奶溝通，督促孩子學習的事情。同時，做為家長，需要主動及時和老師溝通，瞭解孩子的學習情況。
第二，爺爺奶奶雖然不懂得多少知識，但簡單地監督、檢查孩子的作業完成情況，重要的是陪伴。這是可以的。
山村支教雷老師
教學的特點就是先教後學；教師，首現要把所要傳授的知識吃透弄懂，然後再把它用學生易於理解和掌握的方式傳授給學生。所以，要想取得良好的教學效果，教師必須努力提高自己的理解能力、自學能力和講解能力，把生疏難懂的知識加工成易於消化和吸收的知識營養傳授給學生。作為學生，必須要做到認真聽講，牢記各個知識點，理清各個知識點之間的關係。課後通過大量的練習來加強對各個知識點的理解，達到能融會貫通，舉一反三，熟練運用的目的。所以說，課後寫作業對一個學生學習和掌握新知識顯得至關重要。
當然，一個人學習和掌握一個新的知識點，一定會有一個循序漸進的過程；不可能一下子就能理解和掌握住它。學生每天的作業和大大小小的測驗考試，無非都是在增強學生對知識點的掌握、理解和運用能力。作為一名學生，應該能夠理解、掌握和運用知識學習的客觀規律，達到很好的學習效果，為以後學習新的知識和參加各種各樣的考試奠定一個良好的主客觀基礎。
教師傳授知識給學生，必須遵循一個先易後難，先簡單後複雜，先個別後綜合的規律，決不能違背這一規律而行之。所以說，對於大多數學生來說，課後作業他們都是能夠應付的來的。有的同學說作業很難，或者說他們沒有學過，應該是他們沒有認真聽課，沒有記住老師的講課內容。當然，也不能排除個別學生理解能力、記憶力比較差的因素。
課後作業不會做，該怎麼辦呢？首現，要請教一下別的同學或者家長，請他們給予詳細的解釋；其二，現代網絡已經相當發達，電腦手機上都有很多學習軟件，學會利用這些學習工具進行學習，也是一個不錯的學習方法。但是，應當避免過度依賴網絡進行學習，否則會適得其反，造成學生的懶惰性增加。尤其是現在各種學習機的應運而生，如果使用不當，勢必會對學生的學習造成不利影響。
最後，還是要告誡孩子和家長們一下，一定要認真聽講，勤做筆記，緊跟老師的教學進程，適應老師的教學方式，養成良好的學習習慣，不懂就問，不會就學，一定要端正學習態度，認認真真地完成老師佈置的作業。古人云:“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海。”學習是一個一點一滴慢慢積累的過程；任何一個環節都不能脫離。只有平時下足功夫，精益求精，才能在學習這條路上走的更遠；只有日積月累，不屈不撓的艱苦學習，才會在學習這棵果樹上結出豐碩、甜美的果實來！
教育是一個學校、家庭、學生和社會等多方互動，共同促成的結果；也是一個比較複雜、漫長和艱苦的過程。只有教育的各個參與方共同努力與不懈爭取才能辦好我們的教育事業！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”將這句名言警句贈送給你，祝願你和你的孩子，能夠在學業上取得令人滿意的優異成績！
預測大師
小孩父母不在家，家庭作業不會做，該怎麼辦？
對於這個問題，我相信很多在外務工的家長都有這個疑問❓
作為一名小學老師，我覺得最好的方法就是把孩子帶在自己身邊，原因有:一是改變教育方式。現代教育觀早已不是十幾年前的教育方式，一味的把孩子扔給老人家教育，中國老家人普遍都會比較溺愛孩子，再加上老人家的思想教育還是老一輩的，這對於孩子來說，無疑就是定海神針，思想定在那裡，認為學習不重要，只要身體健康，還是該玩玩 該吃吃，該喝喝，想想，為什麼現在越來越多的孩子輟學，不思進取，作為父母，理應身正為範，親父母才是孩子的人生導師，老師在教育孩子上也只是起到了一個引導作用。
二是，找到原因。家長要查看是否是每次一寫作業都說不會做呢？還是說只是一兩題不會呢，現在孩子都很聰明，有些孩子會依賴老師講，會依賴家長教，這樣他就清閒，不用那麼累了。
學渣每個班都有那麼多學生，老師不可能做到因人佈置適量作為，就比如現在民辦學校，其實 對於作業，教育 ，學校都有一定的要求，比如每個月都要檢查每個班的作業情況，而且必須收起每個孩子的作業，這無疑對於老師來說也是無可奈何。
對於孩子的作業，家長與老師都要做到及時溝通，家長配合老師積極教育孩子，思考:為何他人會這題，你不會？是不是自己上課沒聽還是老師講的方法不適合你？這些都可以找老師溝通。
生活囍事嘟嘟寶
大家好，我是尚澄兒童教育，每天分享科學育兒知識，在線答疑解惑！
關於孩子父母不在家，老人不會教，家庭作業有不會的地方，該怎麼辦，觀點如下：
1.主動和孩子溝通
父母不在孩子身邊，也要及時關注孩子的學習情況，瞭解孩子哪些科目是弱項，給與孩子一定的建議。
2.主動和老師溝通
通過老師瞭解孩子的學習成績比較客觀，並詢問老師一些解決辦法，老師和家長共同幫助孩子成長。
3.找同學幫忙
可以告訴孩子提高學習成績的方法，比如可以找班裡學習成績好的同學，有不會或者不懂的地方主動詢問。
4.線上輔導
目前有很多網上學習課程，可以根據孩子的年級以及學習情況，給孩子報一個網上學習班。
尚澄兒童教育
小孩父母不在家，家庭作業不會寫，老人不會教，該怎麼辦？
我們這是湖南邵東的一個農村鎮子。怎麼說呢，我們這的留守兒童和一些父母想省心或者也不會輔導孩子作業的孩子都放在老師那裡補習。
一個學期一千塊左右，每天放學後在教室寫完作業給老師檢查了再回去。我覺得如果父母不在家或者很忙，這樣做也很不錯啊！既能解決孩子不會寫作業的煩惱又安了父母的心。但是，因為放在老師那寫作業的孩子比較多，老師可能不會把每個孩子都照顧到。
所以我們這還有專門給孩子進行輔導的校外培訓學校，不過費用肯定會貴一點。當然了，如果你不放心校外的培訓機構，你還可以找老師對孩子一對一的輔導，當然了，一對一的費用會更高的。
辦法總是比困難多。只要你捨得下本錢，給孩子輔導作業根本不是問題。關鍵是，你要根據自己家裡的財政狀況和孩子的學習情況來選擇一個適合自家孩子的輔導方式。
筱菡辰媽媽
小孩父母不在家，家庭作業不會寫，老人不會教，該怎麼辦？
這種情況可能是多數家庭都會面對的事情，好像除去做父母的能放下工作迴歸家庭之外，就只有讓孩子去輔導班了！
我兒子現在幼兒園中班，老師每天讓家長配合孩子在家裡親子閱讀。因為之前孩子都是奶奶帶的，但是現在我要把晚上的時間多分出一些來給孩子，而且從現在開始，這是一個最起碼十年以上的長期工程！
家長儘量合理規劃自己的時間或者直接轉行，不要造成更多的“留守兒童”和“鑰匙兒童”！
現在八零後九零後的已婚家庭，很大一部分在城裡定居。孩子出生後，家裡老人多在城裡帶孩子，並負責家庭裡的後勤保障工作。
因為這些年輕父母的工作職業不能契合孩子的時間，那麼碰上孩子家庭作業的問題，就只能轉行或者調劑時間！
畢竟，五零六零後的那兩代人因為生活條件和社會背景，有很大一部分並沒有受過很多知識文化的教育！讓他們負責孩子的家庭作業，有些強人所難！
更主要的一點，老人已經付出了很多！
實在無法調劑出時間，或者就只能報校外輔導班了！
輔導班現在在全國範圍內可謂是遍地開花。拿我們這小區來舉個例子，小區門口的門頭房，有來過小超市的，有賣過衣服的，有賣過菜和肉的，但最後都堅持不住了！
但是幹輔導班的一接手，很是紅火！而且很多打出的旗號就是：家庭作業輔導！
如果家長們實在沒有時間調劑給孩子，可能就近選擇輔導班是唯一選擇！
羞羞的鐵爸
父母不在家，孩子家庭作業不會寫，可以在學校附近給孩子找個作業班，孩子放學後，去作業班寫作業，寫完作業再回家，平時要多和學校老師和作業班的老師溝通，瞭解孩子的作業和學習情況。
低年級孩子主要培養好的學習習慣，父母不在孩子身邊的，一般會導致孩子教育上的缺失。對家長不在孩子身邊的問題，可以也可以用視頻給孩子講解，父母最好在孩子身邊陪伴孩子，陪伴是最好的教育，留守兒童對於身心的發展都是弊大於利。
安琪爾小寶貝
目前這個現象，估計是整個中國家庭所面臨的問題。我拿起磚頭就陪不了你，我陪了你就搬不了磚，曾經這個話，風靡一時，但是也真真實實的存在，這已經不是家庭問題，已經上升到社會發展所面臨的問題，需要社會給予高度的重視。
1.父母下班晚陪不到孩子。這種情況還是好的，最起碼在孩子的心裡，他們知道爸媽只是晚點回來陪他們完成作業，所以落差也不會太大。這個時候奶奶只需做好接送服務工作，到家可以給寶貝準備點點心水果，並囑咐寶貝試著做做自己的家庭作業，如果不會，要等爸媽下班後回家輔導。
2.父母由於工作陪不到孩子的。這種情況就是我們常說的留守兒童，做不了作業的是小事，長期給不了陪伴的，是孩子成長的缺失，孩子的性格會收到影響的。作為父母，給孩子提供一個優質的生活，是我們該做的，但是陪伴才是最重要的，因為孩子成長只有一次，錯過了就永遠的錯過。如果實在沒有辦法，那對於孩子完成作業，這一塊我們只能報課外班，雖說課外班給了我們最大的便利，但是遠不及父母的陪伴，只有自己親歷親為，你才會瞭解自己寶貝那些知識是沒掌握的，接下來該往哪個方向努力。
