很多同學都有這樣的感受，自己和尖子生學習時間一樣，甚至比尖子生還要努力，但每次考試，都沒有尖子生考得好！
這的確是一個令人頭疼的問題，在很多同學看來，這是一種不公。
在某論壇上，有一個話題，也許，能解開眾多學生的迷惑。
學霸是如何學習的？
學霸是如何學習的，這個話題，截止目前，已經超過1000萬人的瀏覽和關注，在他們看來，對於初高中學生，成績就像我們看到的冰山，冰山下90%的內容，我們都看不到。
即尖子生與一般學生思維方式的差異，很多學生，看到不會的考題，想到的是不會，去解決，對於尖子生，更多關注不會背後的原因，直至完全掌握這個類型的考題，加上考試的技巧，#考試技巧##自然就可以拿不錯的成績！
尖子生是如何訓練自己的呢？
一、思維的刻意練習
很多同學都學過很多興趣班，比如鋼琴、外語、繪畫、圍棋、跆拳道、游泳，但是，長大了，學這些輔導班的學生真的都成了這方面的專家嗎？未必，因為，很多人的興趣是博取讚美！
當水平達到一定的水準，比如，我們說得拿證，拿到了證書，學習也就戛然而止，時不時秀一下，博取關注，這就是我們說的舒適區，即享受愛好帶來的讚美，而不是在更前一步的思考，即刻意思維。
對於初高中生來說，想要超越其他學生，必須要有刻意練習的思維。
1、目標練習—找個競爭對手
所謂的目標練習，就是給自己找一個競爭對手，盯著這個競爭對手，把所有的學科和他對比，看哪個學科是弱勢，哪個學科是強勢，做到補充弱勢，讓強勢更強。
2、量化練習—針對性解決問題
對於平時的學習，要學會量化練習，即針對性解決問題，切忌眉毛鬍子一把抓，這樣不僅解決不了問題，可能出現更大知識漏洞，得不償失。
3、靈活運用—舉一反三、觸類旁通
每個考題，都有多種解法和思路，對於初高中學生來說，要多練習，靈活運用，一般來說，不管是初中還是高中，典型題、常考題不超過30個，對於學生來說，大部分時間就是反覆練習，找出期中規律，進而達到舉一反三、觸類旁通。
我們知道，每年高考後，很多人會舉例衡水中學的學生做了多少多少試卷，使用了多少多少水彩筆等等，其實，衡水中學的中學也是對必考點、常考點的考題做深度分解，找出期中的規律，進而掌握一類考題。
4、常反思—總結各種可能出現的考題
對於學生來說，任何一次學習，都要反思和總結，不管是平時上課，還是作業、或者試卷，都要學會反思期中的問題，總結其中的內容，久而久之，知識會記憶得更紮實，運用也更簡單。
向尖子生學習，具體靈活運用
當知道了上面的4個刻意練習，剩下的就是做具體的計劃指導，這個計劃知道，要包含具體的時間、方式、內容，越詳細越好，然後按步驟、按進程準備。
1、循序漸進，切忌走馬觀花
學習是持續，循序漸進的過程，比如你每天的目標是50個單詞，3篇閱讀理解，一張數學試卷，那麼，一週後，就要反覆這些動作，單詞從頭開始，閱讀理解找出規律，數學試卷找出考點。
2、多覆盤，找出不足
所謂的覆盤，就是從心再演練一次曾經的動作或者事情，這樣做，對知識會掌握得更為可靠，記憶更為紮實，避免了再次考到這個知識點，依然出現記憶盲區。
3、會畫思維導圖
思維導圖是對知識結構梳理不錯的工具，學會手繪知識思維導圖，不僅可以圖像化只是記憶，更是靈活運用的關鍵。
最後，要說，學習，其實就是不斷提升思維能力、甄別能力的階段，只要不斷刻意練習，差生也能很快逆襲！
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