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"孩子休學"是教育中的被"允許"制度,是學校管理中不能推卸的"連帶責任\
喜205409161
孩子休學的事兒，不是由於生病，就是由於其它種種原因學習跟不上了班，而採取的一種求學措施。休學常識一般會留級一年。
休學初期，孩子的日常行為習慣發生了變化，而看到別人都在上學，自己置身事外，不習慣，不適應，心中也暗暗有些焦慮。這得有個慢慢恢復、適應期。
其實，休學本身絕對算不上一件壞事。就要看孩子怎麼認為、怎麼做了。
我在讀初中時，由於生病，就休過一年學。在短期的不適應之後，大概是9月中下旬，我躺在躺椅上，把我牽掛的數學作業本拿出來閒瞄，有一個求圓桶表面積的幾何題，說出來不怕大家笑話，由於我偏科，平時做數理化作業，很多是找別人抄的，根本上沒求甚解。我閒適地跟著解題步驟一步步去悟，一步步去理解，竟然一下子把整個求證過程全部亮堂了。我繳靈挺身站起，心裡別提有多高興！在接下來的休學日子裡，我以作業為藍本，以教材為依據，悟了數學悟物理，悟了物理悟化學，使我心領神會，收穫頗豐。新學年開學後，我的數理化得到長足進步，後來考上高中，再後來高考錄取。
這裡面，我有一個認識，一個心水:認識就是，休學是一個緩衝；心水是，只要你堅持信念，不放棄學習，文化課你究竟學過一遍，有時可能處在似懂非懂之間，只要你下功夫用心去悟，就可以出現幡然醒悟，別有洞天！
至於有沒有同學歧視，老師不待見？那是以後的事。只要自己正視眼前，不自暴自棄，走好自己的路，我就是獨特的我！
錢德鑄
假如必須要休學，那麼孩子要面對的，可能會有同班同學的看不起，老師的不喜歡，學習的跟不上，還有孩子自己心裡的那道坎。
然而假如一定要休學，那麼一定有比這些更重要的，急需解決的問題要面對。於是，既然要為了孩子的健康，或者是家庭的安全必須休學，那麼就要先做好心理建設，面對將要發生的，被同學看不起的現象。
首先，一定要認清楚休學是對自己的一種保護
假如不休學，現實情況是不允許的，那麼休學，就是一種保護性的做法。為了保護自己而修學，是天經地義的，不需要感覺到羞恥。哪怕是因為生病，或者因為家庭的變動等等，因為人需要先保護好自己讓自己生存下去，才能夠通過努力生存得更好。
假如生存都很艱難，那就談不上學習好生活好了。決定了休學，就給自己一個堅固的心理建設。去面對肯定要落下課，可能會成績差一些，被同學瞧不起等等現實。
其次，做好人際邊界，做好心理建設
保護好自己的心理狀態。調整休學過程中的心態，做自己該做的事情，盡力追趕學習進度。讓在家休學期間的時間，也充實起來，把精力放在自我成長上，儘快調整好自我，爭取早點正常的參與學習生活。
第三，休學期間，可以豐富更多的見聞
集中在某幾個或某一個學科上進行突破，收穫課堂上得不到的、靈活的知識，期待回到學校後，能夠更快的跟上學習進度。
第四，孩子休學期間，家長要給到她足夠的關懷支持和理解
相信孩子能夠儘快調整狀態返回學校，同時，給到孩子足夠的心理支持。假如家長感到有困惑，感到有高度的焦慮，就需要找心理諮詢師進行一個階段的個人成長。
第五，在孩子的情緒狀態方面，給到足夠的關注
不能正常參與學習生活，一個孩子的狀態會非常低落，他們是需要家長的心理支持的，同時孩子們的心理狀態需要家長密切關注，以防發生抑鬱和人格障礙，導致惡劣的後果。
必須要休學的現象就需要家長積極心態，幫助孩子，更快成長，儘快返回學校。做好孩子和學校之間的過渡銜接工作。
黃衣心理
1、家長和孩子，要懺悔過去世歧視別人的惡業。
因為因果是最公平的，“出乎耳者反乎耳”是天道，“種瓜得瓜，種豆得豆”是自然規律………“若問前世因，今生受者是；若問來世果，今生作者是。”
2、越是歧視自己的人，越要好好地在心裡向他道歉。
比如，可以在心裡多多地、真誠地對這個人講美國修蘭博士的那四句真言：
“對不起，
請原諒，
謝謝你，
我愛你。”
3、要告訴孩子，做人應該堅強，苦難也是財富，“一切都是最好的安排”………還有，“善良的人離幸福最近”。
